公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《音乐巨人贝多芬》课件-(四)

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贝多芬(1770~1872)德国乃至全世界最伟大的音乐家之一.他出身于音乐世家,8岁登台演出,28岁开始耳聋,晚年全聋,创作了大量的堪称绝唱的优秀作品,如九部交响曲(以《命运》《田园》《合唱》最为著名),歌曲《费黛里奥》歌剧配乐,钢琴协奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏十六部,小提琴奏鸣曲十部和弥撒曲两部等.走近主人公事业上，一帆风顺经济上，财源滚滚爱情上，春风得意3？请学习——4音乐巨人贝多芬何为一、体会伟人音乐家的人格魅力。二、学习文章描写人物外貌的技法。5何为

原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。67不是。只写“客人”对他的一次采访。本文的独特之处在于：把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人；着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。8女佣介绍贝多芬的情况。参观贝多芬的工作室。贝多芬和“客人”谈话。贝多芬和客人共进晚餐。贝多芬回忆往事。9前三自然段第四自然段到：有“永恒”为伴倒数第三自然段倒数一、二自然段10只有这样“孤独和安静”，他才能在音乐的世界里驰骋。况且他耳聋，不容易与别人交流，交流就成为“厌恶”的“打扰”。11kǎn杂乱无章零乱不堪12女佣说：他自己做东西吃，吃得简单随便，也不让我帮他一点忙。关键词：简单随便。13这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效了。关键词：十分陈旧，不整洁。与“乐圣”合拍吗？14表现他境遇不好，突出他与“命运”的抗争。15身体不好。16一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。17hè他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。18suìkē？？19外貌描写身高五英尺左右，两肩极宽……人们可以看见他那只有力的手身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。手脸部头部／脸整体印象衣服整体局部外--内前—后上—下(远)(近)20

贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。

走近大师：

独立骄傲，沉郁坚强严肃善良，热爱自然追求自由，献身音乐21塑造人物形象的方法语言描写外貌描写心理描写动作描写神态描写走近贝多芬“坚忍无比的生的意志”。与命运的顽强抗争。22好像敬畏又好像怜惜。“敬畏”改为“敬爱”可以吗？“怜惜”改为“可怜”可以吗？写“客人”的心情有什么作用？侧面烘托贝多芬的形象，突出他与命运的抗争。23女佣说：他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。贝多芬自己说：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。24一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。以上种种与世不和谐的性格行为可能皆源于此。25烘托他与命运的抗争。2627老狮子——贝多芬自称。你们——客人，可能还有女佣。抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门。他对他们的做法感到吃惊。28看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符。我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”29贝多芬频遭不幸，不被人理解，在这种情况下，客人的意图让他感动。他的思想，他的感情，他的“好灵魂”，他与不幸命运的抗争。认为自己“软弱”，其实更反衬了他的坚强表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。表现贝多芬讨厌人世的喧嚣和纷争：就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。30倒落了的火山：贝多芬自己；熔岩：他的创作激情。遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”——用音乐表现他与命运的抗争。314.他诚然孤独，可是有“永恒”为伴，这里的“永恒”是指的什么？32

永恒指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这中局限有使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友回离去，回误解他，但音乐不会，音乐回永远陪伴他。罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》的主人公克利斯朵夫的经历、性格与贝多芬很相似。这部书是以贝多芬为原形创作的。33一分钟里希望写出的音乐：有声的音符。心里的音乐：无声的音乐——他与命运的抗争。乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。3435女佣客人贝多芬自己（日常生活的见证人）孤独和安静不拘小节生活基本能独立自理（一个陌生人的观察）语言描写不拘小节坚韧无比的生的意志肖像描写（整体局部远近上下）36表现贝多芬内心的痛苦，和对不幸命运的顽强抗争。37有坚忍无比的意志与不幸的命运顽强抗争3839贝多芬苦难的命运崇高的品德坚强的性格杰出的贡献小结并板书英雄的贝多芬狂徒的贝多芬苦恼的贝多芬40

文章按照访问的顺序，首先从女佣--贝多芬日常生活见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。这样既让我们看到了一个与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬，也让我们看到了一个现实生活中平凡的贝多芬。

今天我们要学习贝多芬那生命不息，战斗不止的顽强精神。因为生活不会总是一帆风顺的，会有许多挫折与不幸等着我们去面对，我们只有以贝多芬那样顽强的精神才能战胜他们总结存储：4142感悟：你觉得今后自己应该怎样生活？

贝多芬是一面旗帜，永远飘扬在身处逆境的人们心头；贝多芬是一支路标，永远耸立在歧路迷茫的人生旅途！43

一个人很坚强，但是如果他一帆风顺，他坚强的神经就不会被触动。因此不幸往往能激发坚强。遇到不幸的人们啊，不要悲伤、不要消沉，不幸往往能造就成功，愿天下不幸的人在不幸中找到自信。44

我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。45请你猜谜奥斯特洛夫斯基上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（）下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（）贝多芬与你共勉上联:抓少年时光奏响壮丽的人生乐章下联:惜花季年华谱写无悔的青春诗行

三分钟人物速写(选取同班同学，模仿文中人物描写方法（语言、肖像等），然后通过你的描述与提示，其他同学猜一猜，你写的是谁？46作业写一篇读后感，200－300字左右。知识运用471、

推荐阅读罗曼罗兰的《约翰克里斯朵夫》.2、

推荐欣赏曲目《英雄》、《田园》、《欢乐颂》等.3、阅读《贝多芬传》。推荐作业卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而