山东省德州市禹城房寺镇中学高二生物上学期期末试卷含解析

山东省德州市禹城房寺镇中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是A．只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B．高度分化的细胞处于离体状态时不能表现出全能性C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一D．配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半参考答案：C2.通常胃液的pH约为1.4，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将（） A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升参考答案：B【考点】酶的特性． 【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答． 【解答】解：胃蛋白酶的最适pH值约为1.4，pH值为10时，胃蛋白酶已经失去活性，溶液pH由10降到1的过程中，胃蛋白酶的活性将没有变化． 故选：B． 【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中． 3.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是A.哺乳动物雄性胚胎在性别分化以后开始形成精子B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.卵是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体参考答案：D4.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D．仅用培养液也能用来培养乙肝病毒参考答案：C5.下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D．如果图中字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e的关系可表示为a＝b＋c＋e参考答案：D6.蛋白质工程的流程是A.基因→表达→形成氨基酸序列的多肽链→形成具有高级结构的蛋白质→行使生物功能B.对蛋白质进行分子设计→改造蛋白质分子→行使功能C.蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相应的脱氧核苷酸序列D.蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→合成相应mRNA参考答案：C试题分析：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）。考点：蛋白质工程【名师点睛】蛋白质工程的过程：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成。7.三磷酸腺苷是生物进行生命活动的能量提供者，下列ADP含量增加的过程是A．葡萄糖进入红细胞

B．线粒体中的氢与氧结合C．K+进入肾小管壁的上皮细胞

D．乙醇被吸收进入小肠上皮细胞参考答案：C8.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵母细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是

A.黑、雌

B.褐、雌

C.白、雄

D.黑、雄参考答案：A9.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构参考答案：A10.下图中甲、乙、丙分别是细胞或细胞内的某种结构，它们的共同特点是都含有DNA。以下叙述正确的是A．丙所含的遗传物质是RNAB．只有真核细胞才具有甲和乙结构C．丙结构具有纤维素成分的细胞壁D．甲、乙、丙都含有双层膜结构参考答案：B11.右图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是

（

）A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等参考答案：A12.图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①?⑥代表有关生理过程。相关叙述正确的是A.过程①、②、③不在生物膜上进行B.参与过程②、③、⑤的酶种类相同C.过程②、③、④、⑤都有ATP产生D.过程③产生的[H]不全都来自于丙酮酸参考答案：ACD①过程是光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质，②过程是有氧呼吸的第一个阶段，场所是细胞质基质，③是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质，因此过程①、②、③不在生物膜上进行，A正确；②、③为有氧呼吸的第一、二阶段，参与的酶都为呼吸酶，⑤为光合作用的光反应阶段，参与的酶为光合酶，因此②、③、⑤酶种类不同，B错误；过程②、③、④为有氧呼吸的三个阶段，均有ATP产生，⑤为光合作用的光反应阶段也会产生ATP，C正确；过程③为有氧呼吸第二阶段，反应物是丙酮酸与水，产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，产生的[H]部分来自丙酮酸，部分来自水，D正确。【点睛】本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，解答本题的关键是熟悉光合作用与有氧呼吸发生的过程、场所、各阶段的反应物与生成物，据图分析：⑤是光反应，①是暗反应，②是有氧呼吸的第一阶段，③是有氧呼吸的第二阶段，④是有氧呼吸的第三阶段。13.某个体体细胞有3对同源染色体,若用3H标记该个体体细胞的DNA分子,再转入正常的培养液中培养,在第二次细胞分裂中期,一个细胞中的染色体总数和被3H标记的染色体数分别是A.6

3

B.12

6

C.6

6

D.6

0参考答案：C【分析】有丝分裂和减数分裂间期，DNA边解旋边复制，结果一条DNA复制出两条DNA，特点是半保留复制，子代DNA由一条母链和一条子链组成。细胞有丝分裂中期，染色体整齐的排在赤道板平面上，染色体数目没有变化；后期着丝点分裂，两条染色单体分离成两条染色体，染色体数目增倍。【详解】根据题意分析，已知某个体的体细胞有3对同源染色体，正常的培养液中培养。体细胞进行的是有丝分裂，则在第二次细胞分裂中期，一个细胞中的染色体总数不变，为6条。若用3H标记该个体体细胞的DNA分子，每条染色体含有一个DNA分子，每个DNA的双链都被3H标记，细胞处于分裂间期时DNA复制、蛋白质合成，每条染色体上含有两条染色单体，每条染色单体都含有一个DNA分子，这样每条染色体含有两个DNA分子，根据半保留复制，每个DNA分子都有一条链被3H标记；在第二次细胞分裂中期，一个细胞中每条染色体都被3H标记，即有6条染色体被标记，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂过程及其特点、DNA分子复制等知识点，明确有丝分裂过程中除了后期染色体数目都是相等的，且能够根据半保留复制的特点判断经过两次有丝分裂后细胞中含有的被标记的染色体数。14.多指为一种常染色体显性遗传病，受P基因控制；色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗传病，受b基因控制，分析下列遗传系谱，回答问题：（1）Ⅲ—2的基因型是

_，她是纯合体的概率为

；（2）如果Ⅳ—1是一个男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率为

，只患多指不患色盲的概率为

；（3）如果Ⅳ—2是一个女孩，则她只患色盲而不患多指的概率为

，两病都不患的概率为

。参考答案：15.促肾上腺皮质激素（ACTH）为垂体分泌的多肽，是用于治疗婴儿痉挛症的常用药。以下叙述错误的是A.ACTH的合成场所为核糖体B.ACTH能促进肾上腺皮质的发育及肾上腺皮质激素的合成和分泌C.过量使用肾上腺皮质激素可能导致肾上腺皮质发生萎缩D.治疗婴儿痉挛症时，ACTH可以采用注射或口服的方法参考答案：D根据题意，ACTH为垂体分泌的多肽，故其合成场所为核糖体，A正确；ACTH能促进肾上腺皮质的发育及皮质激素的合成和分泌，B正确；根据反馈调节，过量使用皮质激素可能导致肾上腺皮质发生萎缩，C正确；ACTH为多肽，治疗时需采用注射的方法，口服会因为水解而失效，D错误。【考点定位】动物激素调节【名师点睛】研究动物激素生理功能的方法有：1．饲喂法；2．注射法；3．切除法；4移植法。饲喂法对应的激素必需是小分子，不能被消化道中的消化酶水解而失去其作用；能被消化道中的消化酶水解而失去其作用的大分子蛋白质或多肽必需用注射法补充。16.有一条多肽链，分子式为C69H121O21N25S，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：①H2N一CH2一COOH③HS一CH2一CH(NH2)一COOH分析推算可知，水解得到的氨基酸数为A．19个

B．20个C．21个

D．25个参考答案：B17.下列有关细胞中脂质的叙述，不正确的是A.脂肪是动物的储能物质，不是植物的储能物质B.性激素属于脂质，在内质网上合成C.磷脂是构成细胞所有膜结构骨架的物质D.性激素和维生素D均为固醇类物质参考答案：A脂肪是动物和植物的储能物质，A错误；性激素属于脂质，在内质网上合成，B正确；生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，所以磷脂是构成细胞所有膜结构骨架的物质，C正确；固醇类物质包括性激素、胆固醇和维生素D，D正确。18.下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是A.F1产生配子类型的比例为1∶1B.F1自交后代的性状分离比为1∶1C.F1测交后代的性状分离比为3∶1D.F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1参考答案：A19.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（

）

A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体

B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失

C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染

D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的参考答案：D20.右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是A．发热和寒颤

B.提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少

D．剧烈运动和出汗增加参考答案：D21.下图表示生物新物种形成的基本环节，以下说法正确的是 A．图①表示突变和基因重组，是生物进化的原材料 B．种群基因型频率的定向改变是生物进化的实质 C．图②表示地理隔离，是生物进化的必要条件 D．图③表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代参考答案：A22.有一种肾小球炎症常由溶血性链球菌感染所致，体检会发现患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热后呈现出紫色B.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜C.体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换D.患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，可出现组织水肿参考答案：D【分析】内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色。原核细胞只有核糖体一种细胞器。【详解】用双缩脲试剂检测蛋白尿时，无需水浴加热直接观察，A错误；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，B错误；体内的细胞与外界环境进行物质交换确实需要内环境，但不仅仅需要内环境。体内细胞通过内环境与外界环境的一些物质进行交换，还需要经过各系统、器官的协助，如O2和CO2的气体交换就需要借助呼吸系统和血液循环系统才能完成，营养物质和代谢废物的交换也需要借助消化系统和泌尿系统才能完成，所以不是只通过内环境，C错误；患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿，D正确。【点睛】本题主要考查内环境的理化性质、蛋白质的检测、组织水肿等相关知识，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断的能力。23.将等量的小麦种子分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如下表：变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7C02释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7下列有关叙述中正确的是

A．在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸

B．贮藏时应选择O2浓度为5%的适宜条件C．有氧呼吸的强度随O2浓度升高而增强

D．无氧呼吸的产物是乳酸和二氧化碳参考答案：B24.利用自然菌种发酵果酒时，为防止发酵液被污染，下列有关叙述不正确的是

A．榨汁机要清洗干净，并晾干

B．发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，并且胶管口向下放置C．每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开D．将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌参考答案：D25.下列有关色盲遗传的叙述中，正确的是（

）A.母亲正常，父亲色盲，儿子一定色盲B.父亲色盲，母亲色盲，儿子不一定色盲C.双亲均正常，儿子有可能色盲D.双亲均正常，女儿有可能色盲参考答案：C26.流经某一生态系统的总能量是（

）A.照射到该生态系统中的全部太阳能B.该生态系统中所有生物体内的能量C.该生态系统中生产者体内的能量D.该生态系统中生产者所固定的太阳能参考答案：D照射到该生态系统中的全部太阳能不能被生产者全部固定，生产者固定的太阳能才是流经生态系统的总能量，A错误；生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，包括生态系统内所有生物体内的能量和它们呼吸作用散失的能量，B错误；该生态系统中生产者体内的能量、各级消费者体内的能量，分解者的能量以及所有生物呼吸作用散失的能量是该生态系统的总能量，C错误；生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，D正确。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。27.影响植物组织培养的因素包括（）①培养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照．A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③⑤参考答案：A【考点】植物组织培养的概念及原理．【分析】植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）．②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．【解答】解：①离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，①正确；②不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果，②正确；③植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，③正确；④植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，④正确；⑤植物组织培养需要适宜的温度、pH，还需要适时的光照（脱分化避光，再分化需光），⑤正确．故选：A．28.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是（

）参考答案：C29.如图所示为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗O2量的变化曲线图，Ⅰ

和Ⅱ在生态系统成分中最可能的情况是

A．Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者

B．Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者

C．Ⅰ和Ⅱ既可以是消费者也可以是生产者D．Ⅱ只能是生产者——绿色植物参考答案：A30.关于受精过程的叙述错误的是()A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂参考答案：A31.下列关于蓝藻和细菌的叙述正确的是（）A．蓝藻和细菌的细胞壁的主要成分分别是纤维素和肽聚糖B．蓝藻中的叶绿体能进行光合作用，所以蓝藻属于自养生物C．多数细菌属寄生或腐生，为异养生物D．蓝藻和细菌都没有核膜和核糖体参考答案：C【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、蓝藻和细菌都属于原核生物，原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖，A错误；B、蓝藻属于原核生物，细胞中没有叶绿体，B错误；C、多数细菌属寄生或腐生，为异养生物，C正确；D、蓝藻和细菌都没有核膜，原核细胞均有核糖体，D错误．故选：C．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确细菌和蓝藻是原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．32.地球上生物多样性的根本原因是A.蛋白质分子的多样性

B.DNA分子的多样性C.自然环境的多样性

D.非同源染色体组合多样性参考答案：B33.下列关于人体内环境的叙述，错误的是

A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中

B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

C．血浆中含较多蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少

D．血浆的成分稳定时，机体处于稳态参考答案：D34.右图①②分别代表不同的细胞、A表示物质，符合该模型的是

A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体

B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质

C．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素

D．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素参考答案：D35.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是(

)A．人体内有些氨基酸可以来源于食物和自身转化，有些氨基酸只能来自食物B．组成蛋白质的氨基酸的一个氨基和一个羧基须连接在同一个碳原子上C．n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m－nD．低温没有使蛋白质变性，适宜温度下经过低温处理的蛋白质的功能可以恢复参考答案：C36.大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖．如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ）．对该图的分析正确的是（）

A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB．植物到大闸蟹的能量传递效率为×100%C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．2、生态系统的能量流动：（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．（2）每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用．（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．（4）能量传递效率：10%﹣20%．【解答】解：A、流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a与输入的有机物中的能量之和，A错误；B、植物到大闸蟹的能量传递效率为×100%，B错误；C、图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量，C正确；D、该区域由于有人工的管理，能提高生态系统的稳定性，但不一定比自然区域高，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．37.正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是A．顶芽＞侧芽

老根＞分生区

B．顶芽＜侧芽

老根＜分生区C．顶芽＜侧芽

老根＞分生区D．顶芽＞侧芽

老根＜分生区参考答案：B38.吊针(静脉注射)时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（

）A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞

B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞

D．组织液→血浆→组织液→靶细胞参考答案：C39.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某种物质或结构的实验是A.苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.健那绿染液染色观察动物细胞中的线粒体C.双缩脲试剂染色观察鸡蛋清中的蛋白质D.甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA参考答案：B苏丹Ⅲ染液染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪，制片的流程是：①取最理想的薄片→②在薄片上滴苏丹Ⅲ染液（2～3min）→③洗去浮色（用50﹪酒精）→④制成临时装片，在此过程中，细胞已经死亡，A项错误；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，因此用健那绿染液染色观察动物细胞中的线粒体，需在细胞保持活性的条件下进行，B项正确；双缩脲试剂染色观察鸡蛋清中的蛋白质，可在细胞死亡的条件下进行，C项错误；甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA，在装片的制作过程中会导致细胞死亡，D项错误。40.下图是基因表达的示意图，下列有关叙述的是A.过程①在植物细胞中能发生在叶绿体内B.过程①是转录过程，产物包括mRNA、rRNA和tRNAC.过程②在核糖体上进行，需要的原料是核糖核苷酸D.上图中遗传信息传递的方向:DNA→RNA→蛋白质参考答案：C过程①表示转录过程，其产物包括mRNA、rRNA和tRNA，在植物细胞中能发生在叶绿体内，A、B正确；过程②表示翻译，在核糖体上进行，需要的原料是氨基酸，C错误；上图中遗传信息传递的方向是:DNA→RNA→蛋白质，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答下列有关植物激素调节的问题．（1）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的，在这些部位色氨酸经过一系列的反应可转变生长素，生长素的化学本质是

．（2）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素有协同作用的激素是

．（3）水平放置一段时间的植株是

生长，这体现了生长素的作用具有

特点．（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是

．参考答案：（1）种子

吲哚乙酸（2）细胞分裂素（3）根向地

两重性（4）去除顶端优势【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用．【分析】1、生长素的产生：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，即具有分生能力的细胞都能合成生长素．2、运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输．3、分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处．4、顶端优势指顶芽优生生长，侧芽受到抑制的现象【解答】解：（1）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素的化学本质是吲