四川省川大附中2025届高三生物上学期10月月考试题_第1页
四川省川大附中2025届高三生物上学期10月月考试题_第2页
四川省川大附中2025届高三生物上学期10月月考试题_第3页
四川省川大附中2025届高三生物上学期10月月考试题_第4页
四川省川大附中2025届高三生物上学期10月月考试题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE5四川省川大附中2025届高三生物上学期10月月考试题留意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.如图曲线a和b不能用于表示()A.质壁分别过程中植物细胞液浓度和吸水实力的改变B.萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的改变C.动物细胞体积与细胞物质运输效率的改变D.细胞分化程度和全能性凹凸的改变2.下面说法错误的是()A.假如限制两对相对性状的基因自由组合,且F2的性状分别比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与隐性个体测交,与此对应的性状分别比分别是1∶3、1∶2∶1和3∶1B.基因型为AaBb的个体自交,若子代数量足够多,且出现6∶2∶3∶1的性状分别比,则存在AA或BB致死现象C.测交可以推断被测个体产生的配子种类及配子比例D.测交可以推断被测个体的遗传因子组成,也可以推断相对性状的显隐性3.下图表示某生物细胞内发生的一系列生理改变,X表示某种酶,请据图分析,下面有关叙述不正确的是()A.X为RNA聚合酶B.该图中最多含5种碱基、8种核苷酸C.过程Ⅰ在细胞核内进行,过程Ⅱ在细胞质内进行D.b部位发生的碱基配对方式可有T-A、A-U、C-G、G-C4.图甲为某生物(2n=4)正常的细胞分裂图,图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的改变曲线,其中①③为同源染色体,②④分别为X、Y染色体,A、a是染色体上的基因。下列有关叙述错误的是()A.处于图甲所示分裂时期的细胞中含有8个核DNAB.图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量C.图乙c段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组D.②④染色体上的基因遗传不肯定总是和性别相关联5.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是()A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息沟通功能B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用6.我国利用不同微生物的发酵作用制作食品,历史悠久,在多种文献中均有记载:①《齐民要术》中记载:“作盐水,令极咸,于盐水中洗菜,即内雍中。”②《北山酒经》中记载:“每坛加蜡三钱,竹叶五片,隔水煮开,乘热灌封坛口。”③《齐民要术》中记载了二十三种利用谷物酿制食醋的工艺。其经验的三个主要发酵过程为:糖化→酒化→醋化。④《本草纲目拾遗》中记述:“豆腐又名菽乳,豆腐腌过酒糟或酱制者,味咸甘心。”下列说法错误的是()A.①介绍的是泡菜制作技术,配制的盐水要煮沸冷却后运用B.②中加热杀菌保存酒液的原理和方法,与酿酒中普遍运用的巴氏杀菌法基本相同C.③中食醋酿制过程:淀粉先在微生物的作用下分解成葡萄糖,葡萄糖再在酵母菌的作用下分解成酒精,最终醋酸菌在氧气足够时将糖分解成醋酸,当缺少氧气时将乙醇变为醋酸D.④从微生物培育的角度看,豆腐是固体培育基,接种时不须要对其进行严格灭菌30.(2分/空,共10分)科学探究是探讨生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物爱好小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的改变曲线。请据图回答下列问题:(1)为了确保试验的科学性,该爱好小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是________________________________。(2)图甲所示的试验设计能探究______________________(至少写两个)等因素对光合作用的影响。(3)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。(4)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。31.(2分/空,共10分)乌骨鸡的性别确定方式为ZW型,肤色有深乌、浅乌和黄色三种类型,受两对独立遗传的等位基因(A/a、B/b)限制,其中A/a基因位于常染色体上,基因与性状的关系如图:(1)现将纯合浅乌母鸡与纯合黄色公鸡杂交,F1中母鸡全为深乌,公鸡全为浅乌,则亲本的基因型为____________________________。(2)科研人员进行探讨时发觉无论何种杂交组合,所繁育的后代在破壳后两周内其肤色均为黄色,两周后部分雏鸡才起先显现相应的深乌或浅乌性状,这表明__________。(3)探讨表明,深乌公鸡体内含有丰富的黑色素,具有较好的延缓苍老的实力。现需从F2中筛选出能稳定遗传的深乌公鸡作为种鸡进行繁育,请设计一代杂交试验方案来推断所选深乌公鸡的基因型,并写出试验预料结果和结论。试验方案:______________________________________________________________。预料结果和结论:______________________________________________________;。32.(除指定空外,1分/空,共14分)下图为在试验室中进行的相关模拟试验,请据图回答问题:(1)图中甲、乙模拟试验模拟的过程分别是________、________。(2)图中乙过程要顺当进行,还需向试管中加入的物质或细胞结构有________、________。(3)(2分/空)人们通过探讨发觉,有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。现发觉一种新型抗生素,请你依据上述模拟试验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。试验步骤:第一步:取A、B、C、D4支试管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液。其次步:向A试管滴加适量肯定浓度的抗生素水溶液,B试管中滴加________________,同时A、B试管中加入________________;向C试管中滴加适量肯定浓度的________________,D组滴加等量的蒸馏水,同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA。第三步:把A、B、C、D4支试管在相同且相宜的条件下培育一段时间后,检测________________________________________________________________________。预期试验结果:该试验有可能会出现____________种试验结果。37.[生物选修一:生物技术实践](除指定空外,1分/空,共10分)图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。(1)图中选择培育基应以________为唯一氮源;鉴别培育基还需添加________作指示剂,产脲酶细菌在该培育基上生长一段时间后,其菌落四周的指示剂将变成________色。(2)在5个细菌培育基平板上,均接种稀释倍数为105的土壤样品溶液0.1mL,培育一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。该过程实行的接种方法是________,每克土壤样品中的细菌数量为________×108个;与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较________。(3)现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活,突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸,使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAG、UGA和UAA)。突变基因转录的mRNA中,终止密码为________(2分),突变基因表达的蛋白含________个氨基酸(2分)。38.[生物——选修3:现代生物科技](15分)略。 川大附中高2024级高三第一学月月考理科综合实力测试——(生物)答案选择题:1A2D3C4B5C6C(6分/题,共36分)非选择题:(共54分)29.(除指定空外,1分/空,共10分)(1)4(2)确定(3)双缩脲试剂绿(4)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(没写全给1分,答全2分)(5)五肽47230.(2分/空,共10分)(1)把叶片内原有的淀粉运走耗尽(2)水、光照、二氧化碳(写到1个给1分,写全2分)(3)向左Ⅱ(4)1831.(2分/空,共10分)(1)AAZBW、aaZbZb基因A、基因B的表达具有时效性(基因的选择性表达)将该深乌公与F2中多只黄色母鸡进行杂交,视察子代的表现型若子代没有出现黄色鸡,则该深乌公鸡的基因型为AAZbZb(或“该深乌公鸡能稳定遗传”);若子代出现黄色鸡,则该深乌公鸡的基因型为AaZbZb(或“该深乌公鸡不能稳定遗传”)。3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论