(精讲册) 第1部分 八年级上册 第2章 中国的自然环境(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

(精讲册)第1部分八年级上册第2章中国的自然环境(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）(精讲册)第1部分八年级上册第2章中国的自然环境(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)教材分析《精讲册》第1部分八年级上册第2章中国的自然环境（教学设计）2024年广西中考地理提优方案（商务星球版）聚焦于我国自然环境的特征与分布，涵盖了地形、气候、水文、植被等关键内容。本章紧密结合我国地理实际，旨在帮助学生了解和掌握我国自然环境的多样性与特点，为中考地理提优奠定坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析我国自然环境的特征，学生将能够运用地理知识解释现实生活中的地理现象，提升观察、分析和解决问题的能力。同时，培养他们的空间想象力，使学生在面对复杂地理环境时，能够提出合理的解决方案，形成正确的地理观念和价值观。重点难点及解决办法重点：

1.我国地形类型的分布及特征。

2.我国气候类型的分布及其对自然环境的影响。

难点：

1.理解和记忆复杂的地形、气候分布图。

2.分析气候与地形之间的关系。

解决办法与突破策略：

1.制作地形、气候分布的互动地图，通过实地观察、模拟实验等方式，让学生直观感受地形和气候的特点。

2.利用案例教学法，结合具体地理区域的实际情况，引导学生探讨气候与地形之间的关系。

3.设计课堂讨论和小组合作活动，鼓励学生分享自己的理解和发现，增强记忆效果。

4.提供课后练习题，帮助学生巩固所学知识，及时发现并解决学习中的疑问。教学资源-教科书《精讲册》八年级上册

-多媒体投影仪

-地形、气候分布图

-互动式地图软件

-教学PPT

-实地考察照片或视频

-小组讨论指南

-课后练习题库教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将一起学习《精讲册》八年级上册第2章《中国的自然环境》。请大家回顾一下，我们之前学过哪些与地理环境有关的知识？对了，地理环境包括地形、气候、水文等多个方面。那么，今天我们就来详细了解一下我国的自然环境特点。

2.学习地形分布

（1）请大家打开教科书，翻到第XX页。我们先来看一看我国的地形分布图。请大家观察一下，我国的地形大致可以分为哪几种类型？

（2）正确答案是山地、平原、高原、丘陵和盆地。那么，这些地形类型在我国的分布有什么特点呢？请大家结合地图，相互讨论一下。

（3）很好，有的同学说，山地主要分布在我国的西部和中部地区，平原主要分布在东部沿海地区，高原主要分布在西南和西北地区，丘陵主要分布在东南沿海地区，盆地则相对分散。这位同学说得非常准确。

3.探究气候特点

（1）接下来，我们来看一下我国的气候特点。请大家观察气候分布图，说一说我国的主要气候类型有哪些？

（2）很好，大家说出了温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、干旱气候等。那么，这些气候类型对我国的自然环境有什么影响呢？请大家结合自己的生活经验，思考一下。

（3）有的同学说，温带季风气候使得我国北方地区夏季炎热、冬季寒冷，亚热带季风气候使得南方地区四季如春，干旱气候则使得西北地区沙漠广布。这位同学总结得很好。

4.分析地形与气候的关系

（1）现在，我们已经了解了我国的地形和气候特点，那么它们之间有什么关系呢？请大家根据地图，分析一下地形与气候之间的相互影响。

（2）有的同学说，地形的高低起伏影响了气候的分布，例如，高山地区气温较低，平原地区气温较高。此外，地形还会阻挡气流的流动，形成特定的气候现象。这位同学的分析非常到位。

5.实地案例分析

（1）接下来，我们来看一个具体的案例——长江流域。请大家结合地图，说一说长江流域的地形和气候特点。

（2）很好，长江流域主要地形为平原和山地，气候类型为亚热带季风气候。那么，长江流域的自然环境特点对当地的生产生活有什么影响呢？请大家思考一下。

（3）有的同学说，长江流域的亚热带季风气候使得当地农业发达，水资源丰富，但同时也容易发生洪涝灾害。这位同学的分析很到位。

6.小组讨论与分享

（1）现在，请大家分成小组，结合我们刚刚学到的知识，讨论一下我国自然环境的多样性和特点。每个小组选一名代表，将讨论成果分享给全班同学。

（2）在各小组讨论的过程中，我会巡回指导，解答大家的疑问。

7.总结与拓展

（1）经过小组讨论，我相信大家对我国的自然环境有了更深入的了解。现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。

（2）本节课，我们学习了我国的地形分布和气候特点，分析了地形与气候之间的关系，并通过长江流域的案例，了解了自然环境对生产生活的影响。

（3）最后，请大家思考一个问题：如何利用我们学到的知识，为我国的环境保护做出贡献？请大家结合自己的实际，课后进行思考。

8.课后作业

（1）请大家完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解我国其他地区的自然环境特点，下周课堂上我们进行分享。

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的地理素养。下课！教学资源拓展1.拓展资源

-中国地理纪录片：《中国地理探秘》、《地理中国》等，通过影像资料让学生更直观地了解中国的自然环境。

-地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件，让学生亲自操作，探索地形、气候等地理信息。

-地理模型：如地形模型、气候模型等，通过模型展示，帮助学生理解地理现象的形成。

-专业地理书籍：《中国地理》、《世界地理》等，提供更深入的专业知识。

-地理学科竞赛资料：如“地理奥林匹克竞赛”、“中学生地理知识竞赛”等，激发学生的学习兴趣。

-实地考察报告：整理国内外地理考察报告，让学生了解地理学的实际应用。

2.拓展建议

-观看地理纪录片，鼓励学生在观看后撰写观后感，分享自己的心得体会。

-利用GIS软件进行实践操作，让学生通过实际操作，加深对地形、气候等地理现象的理解。

-组织地理模型制作活动，让学生在制作过程中，深入探索地理知识，培养实践能力。

-推荐专业地理书籍，鼓励学生课后阅读，拓宽知识视野。

-参与地理学科竞赛，通过竞赛激发学生的学习热情，提高解决问题的能力。

-安排实地考察活动，让学生走出教室，亲身体验地理环境，将理论知识与实际相结合。

-鼓励学生撰写地理小论文，将所学知识运用到实际中，提高写作和表达能力。

-建立地理学科兴趣小组，定期组织讨论和分享会，促进学生之间的交流与合作。

-利用网络资源，如在线地图、地理信息平台等，让学生在数字化环境中学习地理知识。

-结合时事新闻，如自然灾害、环境保护等，引导学生关注地理问题，提高社会意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，能够跟随老师的引导，主动参与讨论和回答问题。在探究地形和气候分布时，学生们能够认真观察地图，提出自己的见解。在案例分析环节，学生能够结合自己的生活经验，对长江流域的自然环境特点进行分析。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节中，各小组代表能够清晰地表达本组的观点和发现。学生们在讨论中展现出了良好的合作精神，能够互相补充，形成较为完整的分析报告。其中，一些小组通过制作简单的PPT或图表来辅助展示，使得成果更加直观易懂。

3.随堂测试：

随堂测试环节中，学生们能够迅速完成测试题目，测试结果显示，大多数学生对地形和气候的基本概念掌握较好，但对于地形与气候之间关系的理解还有待加强。测试后的讨论环节，学生们能够针对自己的不足进行反思，并积极寻求解答。

4.课后作业反馈：

课后作业收上来的情况显示，学生们能够认真完成作业，但部分学生在分析气候对生产生活影响时，缺乏深入思考。针对这一问题，教师在批改作业时给出了具体的指导意见，鼓励学生在下一次的作业中尝试更深入的分析。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，教师认为学生们在积极参与和合作学习方面表现出色。但同时，教师也指出，学生在深入理解和分析地理现象方面还有提升空间。教师鼓励学生们在课后多阅读相关资料，增强自己的地理知识储备，并在下一次课堂上进行更深入的讨论。

教师在课堂总结时，对学生的整体表现给予了积极评价，并提出了以下反馈建议：

-对于课堂上积极参与的学生，教师给予了表扬，并鼓励他们继续保持这种积极的学习态度。

-对于在小组讨论中表现出色的学生，教师提出了更高的期望，希望他们能够在未来的学习中担任更多的领导角色。

-对于随堂测试中表现不佳的学生，教师建议他们在课后进行针对性复习，并在下一次课堂上积极提问，以加深理解。

-教师强调，地理学习不仅仅是对知识的记忆，更重要的是对地理现象的理解和分析。因此，学生们需要更多地关注地理知识在实际生活中的应用。

-最后，教师鼓励所有学生，不要因为一次测试的成绩而气馁，而应该将每一次测试都视为一次学习和进步的机会。课后作业请同学们根据本节课所学内容，完成以下作业：

1.描述题：请简要描述我国的地形分布特点，并举例说明不同地形类型对当地生产生活的影响。

答案：我国地形分布特点为山地、平原、高原、丘陵和盆地。例如，南方多山地丘陵，适宜发展林业和旅游业；北方多平原，适宜发展农业。

2.分析题：分析我国气候类型的分布及其对自然环境的影响。

答案：我国气候类型多样，主要有温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、干旱气候等。这些气候类型对自然环境的影响表现为：温带季风气候使得北方地区夏季炎热、冬季寒冷，适宜农作物生长；亚热带季风气候使得南方地区四季如春，适宜发展农业和旅游业；干旱气候使得西北地区沙漠广布，对农业生产和生态环境造成影响。

3.应用题：以长江流域为例，说明地形和气候对当地生产生活的影响。

答案：长江流域主要地形为平原和山地，气候类型为亚热带季风气候。地形和气候使得长江流域农业发达，水资源丰富，适宜发展渔业和航运业。但同时也容易发生洪涝灾害，对当地生产生活造成影响。

4.论述题：结合所学知识，论述我国自然环境的特点及其对经济发展的影响。

答案：我国自然环境特点为地形复杂多样，气候类型丰富。这些特点为我国经济发展提供了丰富的资源，如土地资源、水资源、矿产资源等。同时，也对经济发展带来一定的挑战，如自然灾害、生态环境问题等。

5.探究题：查阅相关资料，了解我国近年来在环境保护方面取得的成果，并结合所学知识，谈谈你对环境保护的认识。

答案：（学生根据查阅资料自行撰写，以下仅供参考）我国近年来在环境保护方面取得了显著成果，如大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治等。环境保护对可持续发展具有重要意义。我们应该从源头上减少污染，提高资源利用效率，保护生态环境，为子孙后代创造一个美好的生活环境。内容逻辑关系①地形分布特点

-重点知识点：我国地形类型的分布、各种地形的特点。

-重点词汇：山地、平原、高原、丘陵、盆地。

-重点句子：我国地形复杂多样，山地、平原、高原、