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文档简介

幼儿园教师说课稿模板以下是幼儿老师说课稿模板，欢迎阅读!

一、说教材

(一)教材来源

书本、《（指南）》精神、相关政策规定(《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：教育活动内容的选择，既要满意幼儿爱好与需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，幼儿园老师说课稿模板

。)

(二)活动对象

分析中班幼儿年龄特征分析

(三)活动目标

依据中班幼儿年龄特点及实际状况，以及《指南》的要求，我确立了认知、力量、情感等方面的目标如下。

(四)活动的重点和难点

针对以上分析，我将活动的重点确立为：******难点确立为******对于突破重难点所采纳的方法主要有：丰富幼儿的学问阅历，以嬉戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松（学习）;对于突破难点所采纳的方法主要有：注意多观看，多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程。

二、说教法

(新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动老师将充当幼儿的支持者、合和引导者，依据小班幼儿思维的详细形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。)依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中所提倡的：遵循幼儿身心进展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿欢乐健康成长，资料共享平台《幼儿园老师说课稿模板》。本次活动将采纳(***情境教学法、嬉戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、（故事）想象法、启发联想法、运动觉参加法***)等教法来激发同学学习爱好，调动同学的学习乐观性，以实现预期活动目标。

三、说学法

依据本活动对象的年龄特征，本次活动采纳的学法主要有(***嬉戏法、尝试法、多种感官参加法、沟通争论法、操作体验法***)等，以培育幼儿******的力量。

四、说活动流程

(一)导入环节：

(嬉戏导入、语言导入、故事导入、（视频）、音乐)

(二)

(三)

(四)

(五)活动延长

五、活动反思

本活动聚焦于***(生活中常见的幼儿感爱好的)，从幼儿感爱好的***引入，引起幼儿生活阅历的共鸣，同时运用多媒体调动幼儿的视觉、听觉，辅之以趣味性的嬉戏教学法和情境教学法，为幼儿创设了观看、想象的空间以及熬炼语言的机会，既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、开心的氛围中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。

(此次活动内容体现了直接爱好性，根基性，活动性、整体性和进展性。活动组织遵循了相互作用的原理，既有幼幼互动，又有师幼互动，还有个体与集体互动、幼儿与环境互动，始终以动静结合融入的形式绽开，符合幼儿的身心发育特特点，易于幼儿在轻松、开心的气氛和实践中接受。)不足之处：幼儿可能在***存在困难，不能***，需要老师在观看时进行适当关心和支持，促使幼儿

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