DB4109∕T 056-2024 气象科普主题公园科普宣教系统建设规范

ICS07.060CCSA10/19DB4109气象科普主题公园科普宣教系统建设规范2024-07-01发布濮阳市市场监督管理局发布DB4109/T056—2024本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由濮阳市气象服务中心提出并归口。本文件起草单位：濮阳市气服务中心。本文件主要起草人：王超、徐文国。本文件实施应用中的疑问，可咨询濮阳市气象服务中心，联系电话邮箱：82746514@；对本文件的有关修改意见和建议请反馈至濮阳市气象服务中心。1DB4109/T056—2024气象科普主题公园科普宣教系统建设规范本文件规定了气象科普主题公园科普宣教系统的宣教基础、宣教设施、宣教媒体、宣教活动、解说系统等内容。本文件适用于濮阳市内气象科普公园科普宣教系统的建设。省级气象科普主题公园可参照适用。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T5845.2城市公共交通标志第2部分:一般图形符号和安全标志GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分:通用符号GB/T10001.2标志用公共信息图形符号第2部分：旅游休闲符号GB/T15566.1公共信息导向系统设置原则与要求第1部分：总则GB/T16903.1标志用图形符号表示规则第1部分：公共信息图形符号的设计原则GB/T20501.1公共信息导向系统导向要素的设计原则与要求第1部分：总则3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1气象科普主题公园科普宣教系统sciencepopularizationandeducationsystemofwetlandpark适于气象科普主题公园成体系的对外科普宣传教育形式、方法和内容，包括宣教基础、宣教设施、宣教媒体、宣教活动和解说体系。3.2形象标识imagesigns以标志、标准字、标准色为核心的完整系统的视觉表达体系。3.3宣教长廊publicitygallery主要以长廊的形式向游客展示公园管理、濮阳气象资源特色、濮阳历史气候特色、气象科普知识、24节气及宣教活动等相关信息的半室外区域。常以与周围景观相融合的色彩，并在形状上以独具特色的美观设计为主。3.4宣教媒体publicityandeducationmedia通过设计的印刷品、影音作品、网络平台为宣传媒介，在适合的时间和场所投放宣教作品，向受众传播湿地科普宣教信息。3.5宣教活动publicityandeducationactivities以某一宣传主题为核心，通过参与者线上网络交流传播和线下面对面互动配合，以促进公众对湿地相关信息的了解和认知。3.6标识系统signssystem2DB4109/T056—2024融合公园规划、建筑、空间、图案、色彩、美学、材质组合于一体的标识牌设计和应用体系，布置于公园出入口、功能区、宣教节点、景点、路线端点，具有指引方向、示意界限、宣传展示、提示警告等功能。3.7解说系统interpretationsystem以气象科普主题宣教为目标，以宣传内容、宣传对象、宣传方式为核心构建的解说体系。4总体原则4.1气象科普主题公园宣教系统应以展示气象科普品牌形象、宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬气象科普文化为主要目标。4.2气象科普主题公园宣教系统建设应以宣教环境为主体，以人与自然和谐共生理论为指导。4.3气象科普主题公园宣教系统建设应与公园的总体规划、当地资源调查报告相结合。4.4应根据气象科普主题公园的自身特点和宣传教育对象，明确宣教的主要内容、建设重点和展示布5宣教基础5.1主题规划5.1.1宣教主题提炼以气象科普主题特色的概括和阐述为依据，以气象科普宣教资源为基础。5.1.2宣教主题规划宜参考以下方法：A1首先对宣教资源进行大范围的收集,展现气象科普主题公园的自然及其文化要素；b）其次对气象科普主题公园的宣教资源进行整理，挑选出具有科普性、故事性的内容，列出宣教资源清单。宜以保护价值、代表意义、管理方法或成效为主要参考要素；c）再次对宣教资源进行整合，以独特性形成宣教主题。5.2内容组织气象科普主题公园科普宣教系统内容组织宜考虑以下方面：A）以科学严谨的气象主题公园知识体系为宣教内容基础；b）展示公园生态系统、生物多样性资源、气象文化等特色的自然资源和社会人文资源；c）介绍公园的功能分区和气象监测情况；d）宣传公园的管理依据、管理方法、环境保护和恢复工作成效；e）以公众易读能懂和图文并茂为内容组织的基本要求；f）能激发兴趣，针对不同目标人群分类设计。5.3形象标识5.3.1组成形象标识主要包括“气象主题公园”的标志、标准字、标准色和辅助图形。5.3.2建设要求形象标识建设应包括但不限于以下方面：a）形象标识应体现在本气象主题公园所有宣教产品、设施、媒体和活动中，不改变其原有形状、色彩；b）标志排列顺序从左到右或从上至下分别为：“气象主题公园”；c）标准字应选用醒目、规范、工整的字体；d）标准色应采用统一配色，整体风格自然和谐。基础色调以植被绿色系、水天蓝色系、土木棕色系、中性黑白灰色系为主；e）辅助图形是标志图形的延伸符号，起到辅助识别的作用。宜以水体、天空、山脉、天空等气象特色动、植物等为基础元素组合而成。3DB4109/T056—2024形象标识建设的主要内容见附录A。5.4宣教产品宣教产品主要形式包括但不限于：名片、信封、信纸、便笺、标准夹、档案袋、邀请函、工作证、徽章、手提袋、文化衫、文化帽、公文包、桌旗、道旗、广场旗、宣传板等。宣教产品建设形式参照附录B。6宣教设施6.1构成宣教设施主要由宣教场馆、宣教长廊和标识系统构成。6.2宣教场馆6.2.1建设通则宣教场馆建设应结合公园实际情况，可与公园其他设施统筹建设或单独建设。条件具备时，宜单独建设。宣教场馆建设应满足以下要求:a）选址应配合原有地形地貌和路线布局，减少对自然环境和野生动植物的影响；b）周边应有代表性的自然、人文、景观资源；c）应具备良好的通达性和舒适的参访条件；d）突出宣教主题，以故事线设计湿地宣教场馆的特色体验。6.2.2展示形式宣教场馆展示形式主要包括：图文展示板、标本展示柜、多媒体互动解说终端、地面互动投影系统、湿地生境模拟、电子翻书及宣教材料。6.2.3场馆设计通则宣教场馆设计宜考虑以下方面：a）宜通过造型、材质、色彩和光照来构筑展区空间魅力个性和美学价值；b）宜考虑展示空间的形状、尺寸与人体尺度之间的配合，考虑参观者在观看角度、距离、眩光等方面的需要；c）宜考虑空间的安全性和观众通行、休息的便利性，考虑到伤残者的特殊需求；d）宜采用静态和动态结合、封闭式和开放式相结合的展示形式满足各种目标人群的需要；e）宜选取气象主题公园具有代表性的24节气起源、濮阳气候文化特质的文物器具为展品；f）宜采用新颖优质的灯具及绿色节能的照明系统，安装位置实现“见光不见灯”效果；g）宜采用自然环境复原的手段，进行景观模拟和气象科普生境塑造。6.3宣教长廊6.3.1展示形式宜以廊亭、走道、墙体、围栏等构筑物为设置基础，以宣传牌、挂板或墙绘等为展示形式。6.3.2建设通则宣教长廊建设遵循以下原则:a）应选择人流集中的关键节点处作为长廊的布点位置；b）造型设计与布点设计应与所处自然景观、地貌相结合，遵循不破坏景观风貌的原则；c）宣教牌宜统一形式、材质、工艺、色彩、规格，可更换展示内容；d）宣教牌可点线式分布，间隔协调；e）主要展示内容宜中英双语进行展示，必要时可附加其他语言。4DB4109/T056—20246.4标识系统6.4.1建设导则标识系统建设遵循以下原则:a）应将品牌形象标识应用于整套标识系统；b）应具备游览导向服务与湿地解说的功能；c）宜结合当地特色文化将标识系统做特色化塑造；d）标识牌图文大小、安装角度、与访客(步道)距离宜考虑阅读便利性；e）标识牌所用材料应环保节能，持久耐用，优先使用当地原材料；f）标识牌说明文字宜采用中英双语，必要时可附加其他语言；g）公共设施标志应采用国际通用的标识符号；h）标识系统造型、色彩、字体应统一设计风格；i）标识系统在设计、制作和安装过程中应按照GB/T5845.2、GB/T10001.1、GB/T15566.1、GB/T16903.1、GB/T20501.1的要求，对一般图形符号和安全标志、通用符号、旅游休闲符号、标志及导向系统、公共信息导向系统、标志用图形符号表示规则、导向要素设计原则与要求进行规范化建设。标识牌设计形式见附录C。6.4.2系统构成导向牌(A类标牌)多方向、多位置导向牌，起到方向指导作用。主要分为：A1道路交通导视牌、A2远距离引导牌、A3近距离导向牌。标识牌(B类标牌)景点、功能性区间的识别牌，起到识别、辨别、认知的作用。主要分为:B1景区界碑、界桩、B2公园精神堡垒、B3公园分区区域牌、B4景点标识牌、B5景物标识牌、B6功能区间标识牌、B7服务设施标说明牌(C类标牌)提示、警示类标牌，说明通知类标牌。主要分为：C1总体导览牌、C2宣教长廊牌、C3广告宣传牌、C4科研监测牌、C5法规政策牌、C6说明通知牌、C7提示警示牌。6.4.3编码管理标识系统中各标识标牌应有相对应的编码，以便于公园管理。可采用“标牌类型编号+安装范围+数量”的方式来进行编码。如:C1X1。C为“总体导览牌”编号，X为“宣教区”英文首字母，1为“宣教区”的第1块总体导览牌。7宣教媒体7.1构成宣教媒体主要由印刷品、影音媒体、网络媒体构成。7.2印刷品宣教印刷品建设参考以下方面：a）宜采用导览地图、宣传折页、宣传海报、宣传画册等展示形式，同时满足便携性的需求。条件具备时，可策划设计具有公园特色的出版物；b）宜以自然色“水天蓝色”或“植被绿色”为主色调；c）宜选择环保纸或可再生纸和环保油墨，并在印刷品明显位置处标明；d）放置于宣教场馆出入口处，供访客取阅。通常与解说和宣教活动结合使用。5DB4109/T056—20247.3影音媒体影音媒体宜采用微电影、宣传片、纪录片、公益广告、解说音频、湿地自然音频、人文音频等展示形式。影音媒体通常结合宣教场馆、网络媒体和宣教活动使用。气象主题公园应经常性采集像素质量较高的物种行为视频和图片素材、气象特色人文和自然音频数据，经处理可成为影音宣教素材。7.4网络媒体7.4.1展示形式网络媒体宜选用官方网站、微信公众号、官方微博、APP等展示形式。7.4.2功能设定网络媒体功能设定考虑以下方面：a）具备湿地资讯展示功能；b）具备新闻发布功能；c）具备影音在线播放功能；d）设置会员数据库搜集和报名通道功能；e）设置在线交流和网络直播功能；f）网站宜设置官网品牌形象展示过渡页；g）APP宜设置地图查询或线路导览功能。8宣教活动8.1组织通则宣教活动组织应遵循以下原则：a）宣教活动应结合湿地四季特色、重大节事、不同对象提炼活动主题；b）宣教活动宜以湿地价值、湿地功能、公园形象、公益活动、湿地保护等为主要内容；c）宣教活动宜定时定点组织开展，考虑时序性和延续性，兼顾室内室外；d）活动设置应具有广泛参与性、趣味性和体验性。8.2活动实施8.2.1主题设定每期宣教活动应设定一个宣教主题，以此为主线策划活动并实施。宜结合国家规定的湿地和环境节日、当地特色文化节、国家法定节日活动策划主题。8.2.2线上传播利用网络媒体(如官方网站、微信公众号、官方微博、APP等)，定期发布资讯或活动信息形成广泛辐射面，吸引号召大众参与。8.2.3线下执行通过制定详细的活动实施方案，以公园管理单位或湿地保护志愿组织、社会公益组织为主导，根据主题需要宜与其他行政机关、事业单位、企业联合组织，与大众进行面对面的科普宣教和互动活动。宜运用主题演讲、解说导览、DIY、互动体验、分组活动等线下形式。9解说系统9.1系统构成解说系统由解说内容、解说方式、解说词和解说员构成。6DB4109/T056—20249.2解说内容和方式解说内容设置和解说方式参见表1。表1解说项目设置9.3解说词应以气象主题宣教主题为核心，以规划的特色游览路线为解说框架，以沿途关键展示节点为解说要点，融合科学性和趣味性，依不同受众进行撰写，主要内容参照解说内容。宜由气象管理单位、当地林业部门初审，由气象专家审定。9.4解说员9.4.1人员组成解说员可由气象主题公园专职人员、气象领域专家、科研教育机构的专业人员、志愿者、社团人员、政府自然资源职能或林业部门宣教工作人员、周边社区居民等担任，由专职和兼职人员组成。9.4.2基本要求解说员的基本要求是：具备良好的品德修养；必备的气象科普专业知识；了解气象主题公园的基本情况和特色；掌握基本的沟通技能。9.4.3队伍建设宜建设形成以专职解说员或聘任制解说员为主体、专家和志愿者等兼职解说为补充的解说员队伍。以专家解说满足访客对专业深度和专题参观的需求；专职解说员承担解说日常工作；志愿者、周边社区居民、政府自然资源或林业职能部门宣教工作人员等作为解说员队伍的补充力量。9.4.4培训考核专职解说员在上岗前需进行专门的培训。解说员培训应包括专业知识、仪容仪表、体态语言、游客心理等方面内容。公园宜建立系统、专业、长期的解说员培训制度，可以“请专家进来教”、“送员工出去学”、“以赛促训”为培训主要形式。解说员考核宜以综合工作表现、学习能力、服务水平为考查内容；建立星级解说员、星级志愿者、星级解说团队等评定制度，制定考核办法和奖励办法。7濮阳金堤河国家湿地K8C76M28Y32K0C76M28Y32K0华文隶书微软雅黑华文行楷濮阳金堤河国家湿地公园濮阳金堤河国家湿地公园濮阳金堤河国家湿地公园濮阳金堤河国家湿地公园ArialPUYANGNJINDIRICalibriPUYANGNJINDIRIVERNA9图B.3信纸B.4便笺图B.4便签B.5标准夹B.11车体(船体)外观见图B.11车体(船体)外观B.15桌旗(资料性)标识系统造型设计示例C.1导向牌(A类标牌)C.1.1道路交通导视牌道路交通导视牌