医疗质量与安全教育计划及培训记录(全年)

医疗质量与安全教育/培训记录胸外科手术(食管、肺)或头孢哌酮或头孢哌酮/舒巴坦孢唑啉1-2g；头孢拉定1-2g；头孢呋辛1.5g；头孢曲松1-2g；甲硝唑0.5g。医疗质量与安全教育/培训记录紧密配合，在县(市、区)设立医疗纠纷人民调解委员医疗质量与安全教育/培训记录医疗质量与安全教育/培训记录用药监督管理工作，**医院合理用药专家督导组负责患者抗菌药物使用率、使用强度、I类切口手术抗菌医疗质量与安全教育/培训记录医疗质量与安全教育/培训记录医疗质量与安全教育/培训记录医疗质量与安全教育/培训记录医疗质量与安全教育/培训记录医疗质量与安全教育/培训记录各科室:临床“危急值”报告是保障医疗质量与安全的重要环节，依据“危急值”是指当某种检验或检查结果出现时，表明患者可能正处于生命危险的边缘状态，如果迅速给予患者有效的干预措施或治疗，就可能挽救患者生命，否则就有可能出现严1.2严重及恶性心律失常包括：心室扑动、颤动；预激综合征伴快速心室率心房颤动；二度II型及二度II型以上的2.放射检查（MR、CT、X线）2.1中枢神经系统包括：严重的脑内血肿、挫裂伤、蛛网膜下腔出血的急性期；硬膜下/外血肿急性期；脑疝、急性脑积水；颅内2.2骨关节系统包括：脊柱骨折伴脊柱长轴成角畸形；椎体粉碎性骨折压迫硬膜囊；骨盆环形骨折；胸外科多发肋骨骨折伴肺挫2.4循环系统包括：心包填塞、纵膈摆动；急性主动脉夹层动急性出血坏死性胰腺炎；肝脾胰肾等腹腔脏器出血；腹膜后血肿。3.1食管或胃底重度静脉曲张和/或明显出血点和/或红色征阳90---液科复查151717凝血酶时间（TT）HIV抗体三、报告与登记录患者的联系方式，在采取相关治疗措施前，结合临床情况，并向上级医生报告，必要时与有关人员一起确认标本采取、送检等环节是否正常，以确定是否重新复检。医技科室工作人员发现门、急诊患者在检查（验）时出现“危急值”情况，应及时通知门、急诊医生，由门、急诊医生及时通知病人或家属取报告并及时就诊，须将部、医务科报告，非正常上班时间应向总值班报告，必要时门诊应2.住院病人“危急值”报告程序2.1医技人员发现“危急值”情况时，检查（验）者首先要确认检查仪器、设备和检验过程是否正常，检查标本是否有错、操作是否正确，仪器传输是否有误，在确认临床及检查（验）过程各环节无异常的情况下，才可以将检查（验）结果发出，立即电话通知病区医护人员“危急值”结果并做好“危急值”2.2临床医生和护士在接到“危急值”报告电话后，如果认为该结本送检，如结果与上次一致或误差在许可范围内，应在报告单上注报告交管床医生或值班医生，管床医生或值班医生接报告后，应立果和诊治措施，接收人员负责跟踪落实并做好3.体检中心“危急值”报告程序医技科室检出“危急值”后，立即打电话向体检中心相关人员或主任报告，体检中心接到“危急值”报告后，需立即通知病人速来医院接受紧急诊治，并帮助病人联系相关科室，医生在了解情况本，对“危急值”处理的过程和相关信息做详细记录。1.临床、医技科室要认真组织学习“危急值”报告制度，人人掌握“危急值”报告项目与“危急值”范围和报告登记程序。科室要有专人负责本科室“危急值”报告制度落实情况，确保制度落实容，医务科将对各临床医技科室“危急值”报告制度的执行情况进行检查，提出“危急值”报告制度持续改