品德道德与法治八上人教版八年级思想品德《竞争？合作？》公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练

情境1清晨的草原上,一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛,狮子等待袭击鹿群,在袭击与奔跑中一只鹿突然被树枝绊住了脚，摔在了地上，成了狮子的腹中食。竞争中求生存点此播放教学视频

情境2斑马在狮子的猎扑中围成圈弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子驱赶野兽合作中求生存点此播放教学视频

竞争合作求双赢竞争？合作？点此播放教学视频

学习目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会知道竞争的积极作用和消极作用了解忌妒心理，理解竞争规则培养敢于竞争、善于竞争、享受竞争，愿意合作、善于合作的意识。积极参与竞争与合作点此播放教学视频

重难点问题1、竞争的积极影响和消极影响2、什么是忌妒心理3、竞争的规则4、合作与共享的关系5、合作的作用点此播放教学视频

生存竞争点此播放教学视频

体育比赛竞争点此播放教学视频

考试竞争人才竞争点此播放教学视频

思考：当今社会还有哪些方面的竞争？

——竞争无处不在点此播放教学视频

1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？2）竞争的存在对我们每个人有什么影响？1学习要争名列前矛，比谁进步得快．2卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净3参加班干部的竞选4争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次5校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将想一想点此播放教学视频

竞争积极作用竞争消极作用激发潜能、提高学习和工作的效率使获胜者骄傲自大；失败者自卑客观评价自己、取人之长补己之短引起心情紧张和焦虑，影响健康丰富生活、增添学习和工作的乐趣导致出现忌妒心理点此播放教学视频

王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。小资料：你如何看待忌妒心理？

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尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩处罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害。

资料：在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。忌妒是竞争的副产品！点此播放教学视频

你对克服忌妒心理有什么高招？

——培养健康的竞争意识点此播放教学视频

良好的竞争意识不良的竞争意识相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度“戒备”崇尚公平竞争对对手的不良处境“幸灾乐祸”保持良好心态，胜不骄、败不馁生怕别人超过自己欢迎别人超过自己，更勇于超过别人试图通过某种不正当的方式压倒对手点此播放教学视频

你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？

1、为了考出好成绩，在考试中作弊

2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方

的学习资料扔进厕所

3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的

同学发一瓶可乐，让他们选自己

4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话

5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量竞争必须遵守的规则【讨论】竞争的规则——公平竞争竞争中应遵循的基本准则

——道德、法律。点此播放教学视频

1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?3、竞争的目的是什么?

刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是竞争对手参与竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

天堂和地狱的区别是什么？

有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得骨瘦如柴。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者们个个红光满面，神采飞扬。哲学家告诉孩子，这就是天堂。

寓言故事：合作共享点此播放教学视频

为什么要合作？/合作的意义1、个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果2、合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作点此播放教学视频

竞争？合作？（一）平等竞争（二）合作共享竞争的利与弊竞争的副产品——忌妒竞争的基本准则——道德、法律竞争的目的合作和共享的关系合作的意义点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷