内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请把诗歌抄在横线上，注意字距适中，字的大小基本一致，留白大致相等。天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。_______

_______

_______

_______2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累我会填。

（1）智能之士，_________，_________。

（2）博学之，_________，_________，明辨之，笃行之。

（3）爸爸经常教育我说：“_____，_______。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

（4）随着一场又一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒暖，____。”

（5）《题西林壁》中的诗句“_______，______”告诉我们从不同的角度看待事物结果也是不一样的。2）.加偏旁，变成新字，再组词。

受—(

)(

)

宗—(

)(

)

专—(

)(

)

者—(

)(

)

更—(

)(

)

旦—(

)(

)3）.10.积累运用。（1）在本学期的学习中，我们认识了为中华之崛起而读书的________；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的________；为人间拿取火种的__________。（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，他的著作有__________。（3）《题西林壁》的作者是_____朝诗人_______。其中，“____________，____________”两句以写景为主，“____________，____________”两句以议论为主。4）.先把下列词语补充完整，再完成练习。

左顾右(

)

得心应(

)

面如(

)色

腾云驾(

)

无可奈(

)

随(

)而安

愤愤不(

)

哄(

)大笑

像画线词语这样的AABC式词语，我还知道___________、_____________。5）.开幕式真精彩！我会根据拼音把这则报道补充完整。

在大家的共同qīdài_______中，第19届亚运会隆重举行。开幕式现场，到处yángyì_______着欢乐的气氛。活动以“潮起亚细亚”为主题，呈现了一场极具kējì_______感的视觉盛宴。瞧，由9个IMAX荧幕组成的全球最大网幕，qīngxī_______地呈现诗画江南美景；数字火炬手迈着jiāndìng_______的步伐，跨过kuān

kuò_______的钱塘江，与现场火炬手共同点燃亚运主火炬塔；这些画面定格成亚运经典记忆，让人难以wànghuái_______。3、选择题（每题2分共3题）1）.在横线上填入俗语，最恰当的是（）秋雨绵绵，妈妈赶紧提醒妹妹：“‘________’，要注意保暖，添加衣服。”A．立了秋，把扇丢B．夏雨少，秋霜早C．八月暖，九月温，十月还有小阳春D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉2）.《一百条裙子》中旺达后来搬家了，写信给老师，信中祝全班同学（

）A．新年快乐B．儿童节快乐C．圣诞快乐D．元旦快乐3）.《爬天都峰》一文告诉我们的道理（

）A．遇到困难要低头B．敢于和别人比赛C．从别人身上汲取力量4、句子训练（每题10分共1题）1）.注意例句中加点的部分，试着写一句描写其他颜色的句子。

例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。

______________5、连线题（每题4分共2题）1）.国学连线。

达自然之至

无乃大简乎

居简而行简

复得返自然

久在樊笼里

罔之生也幸而免

人之生也直

畅万物之情

2）.将下面的诗题和相对应的诗句用线连起来

《村居》

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《所见》

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

《村晚》

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子的顺序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷声接着闪电，“隆隆”直响，哗哗下起了大雨。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()整个大地好像盖上了一床白被子。

()雪小了,小刚小玫拿着扫帚去扫雪。

()雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。

()北风吹,雪花飘。

()慢慢地,树变白了,房子变白,马路变白了。7、判断题（每题5分共1题）1）.下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“是谁破坏了环境呢？当然是人类。”这句话自己问自己答，强调了是人类破坏了环境。()

2．“妈妈开心、忧伤、烦恼、悠闲的时候都听音乐。”“妈妈开心时听音乐，忧伤时听音乐，烦恼时听音乐，悠闲时听音乐。”前一句比后一句更能表达出妈妈喜欢听音乐。()

3．“洞外飘来美食香味，老鼠吉米馋得鼻子都要掉了，但是有猫守着，它又敢怎么样呢?”这句话的意思是有猫守着，老鼠吉米不敢出去。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成练习。咏鹅（

）鹅，鹅，鹅，（

）红掌拨清波。（

）白毛浮绿水，（

）曲项向天歌。1．读古诗，用序号给诗句排列顺序。

2．下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下画“√”。

（

）

（

）

（

）

3．下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。

掌

项

9、书面表达（每题15分共1题）1）.西门豹治邺、王戎不取道边李、扁鹊见蔡桓公、刘备三顾茅庐……这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，经历千百年仍然广为流传。选择一个你最喜欢的历史故事，讲给同学听。

_________________________10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.“学习能力是未来的关键，因为它代表了可能性。”那么怎样的学习才是有益、高效的呢？带着这样的问题，走进《孔子学琴》，从中寻找答案。

阅读《孔子学琴》，完成下列各题。孔子学琴①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会。但孔子从不满足，五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄（xiāng）学弹琴。②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄不见孔子，便前去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正专注地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子已弹得准确无误，为什么没来与我交流呢？”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧，还需再练些时日。”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听，便笑着说：“你已经掌握了弹奏的技巧，是不是又有了新的学习目标？”孔子施了一礼，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。”③过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听，便笑着说：“你已经掌握了弹奏的技巧，是不是又有了新的学习目标？”孔子施了一礼，说“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这怎么能打动人心呢？我还需再练些时日。”④又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神！”孔子摇摇头，认真地说：“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。”说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……⑤不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑（yì）扬流转的琴声起伏不平。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王！”⑥师襄一听，既惊异，又佩服！他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”（出自语文s版教材四年级下册，有改动）(1)如果让你给小伙伴讲—讲这个故事，怎样才能讲清楚呢？你可以梳理出孔子学琴的过程，制成提示卡。

学会了曲谱→___________→___________→____________

(2)要想把故事讲得生动可感，一定要关注主人公重点的言与行。

联系上下文，理解孔子“站起来”的原因。

第②自然段，孔子“连忙站起来”，是因为____________________

第⑤自然段，孔子“激动地站起来”，是因为____________________

(3)“师襄一听，既惊异，又佩服”，原因是

A．师襄没有预料到孔子弹琴时会突然站起来B．师襄没想到孔子能通过弹曲推想出作曲人C．师襄没想到孔子把曲子弹得如此激情洋溢D．师襄没想到孔子知道这首曲子叫《文王操》(4)结合孔子学琴的全过程，想一想：孔子认为“学会”的含义是什么？最恰当的答案是

。A．能够认真地读曲谱，把曲子弹得准确无误B．掌握弹奏技巧，能把曲子弹得准确而熟练C．能把曲子弹得准确、熟练，使人为之感动D．能感知作曲人情怀，弹出深层的情感意蕴11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列每组词语中都含有一个错别字，用“”标出，并改正在括号里。

（1）A．催眠

B．预防

C．侍侯

（

）

（2）A．稿纸

B．潇洒

C．响午

（

）

（3）A．慰籍

B．隧道

C．迟钝

（

）