湖南省岳阳市平江县安定镇官塘中心小学2024-2025学年数学四上期末监测试题含解析

湖南省岳阳市平江县安定镇官塘中心小学2024-2025学年数学四上期末监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．小琪说：“最大的三位数是最大两位数的10倍”小红说“两位数乘三位数，其中三位数中间有0，积的中间也一定有0”小明说：“十进制计数法中，每两个计数单位之间的进率都是10”小芳说:“一本书约有560000个字，这里的560000是个近似数”小张说:“一个乘数（0除外）不变，另外一个乘数（0除外）扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍”上面同学中，有（

）个是正确的A．1 B．2 C．3 D．42．一个方队，从第一个人到最后一个之间的距离是36米，两人之间的距离是1.2米，这个方队一列有（）人。A．30 B．300 C．31 D．3013．在一个减法算式中，如果被减数和减数都增加10，差会（）。A．不变 B．增加20 C．减少204．下面读出两个零的数是（）。A．71000080 B．70100800 C．70018000 D．700010085．计算“”的正确结果是（）。A．14 B．30 C．64二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．把一条长8厘米的线段向一边延长4厘米后就成了射线。（______）7．一个数除以29，商是8，余数最大是29。（______）8．60×6÷3和60×（6÷3）的运算顺序相同．（____）9．一个数四舍五入到万位是6万，这个数最大是59999。（______）10．小华要写一张308个字的字帖，每分钟写31字，他10分钟就可以完成。（______）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．在下面（）里填上“＞”“＜”或“＝”。57030（______）5700356000000（______）5亿

38×99（______）38×100－38

－5（______）012．估算4120÷51时，4120约等于（________），51约等于（________），然后再计算，结果约为（_________）。13．在横线填上“＞”“＜”或“＝”.1000000________999999100000________100万________________________________14．某粮店运进大米580千克，记作+580千克，那么-150千克表示________．15．请量出∠1的读数。∠1＝（________）16．在0.85，，81.5%中，最大的数是（______），最小的数是（______）。17．条形统计图中每2格的高度表示40人，一格表示_____人，表示120人需要_____格．四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．利用规律直接写出得数。（1）18×30=540（2）1200÷40=3018×60=1200÷80=36×15=1200÷20=54×30=2400÷40=36×60=2400÷80=19．我会用竖式计算．470÷25＝2109÷19＝302×95＝498×58＝20．先估计积或商的位数，再计算，带“*”的题要验算．74×8134×6*632÷6五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）22．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。23．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？25．第一中学三个年级共有912名学生，每个年级有8个班，平均每个班有多少名学生？26．学校食堂买来1500千克大米，已经吃了14天，还剩450千克，平均每天吃多少千克？27．王师傅要加工980个零件，已经加工了15天，还剩下50个零件没有加工，王师傅平均每天加工多少个零件？28．王庄小学去年四个季度的用水情况如表。季度一二三四用水吨数851089881（1）如果每吨水2元，那么王庄小学去年共缴水费多少元？（2）王庄小学去年平均每月用水多少吨？

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【详解】略2、C【分析】此题相当于植树问题中两端都的情况，人数＝间隔数＋1。【详解】间隔数＝36÷1.2＝30（个），人数＝30＋1＝31（人）一个方队，从第一个人到最后一个之间的距离是36米，两人之间的距离是1.2米，这个方队一列有31人。故答案为：C【点睛】直线型植树问题：两端都栽。棵数＝间隔数＋1＝全长÷间距＋1。3、A【分析】减法中，如果被减数和减数同时增加（或减去）相同的数，差不变。【详解】根据分析可知，在一个减法算式中，如果被减数和减数都增加10，差不变。故答案为：A。【点睛】熟练掌握差的变化规律是解答本题的关键。4、B【分析】大数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读，其他数位连续几个0都只读一个零。【详解】A．71000080读作：七千一百万零八十；B．70100800读作：七千零一十万零八百；C．70018000读作：七千零一万八千；D．70001008读作：七千万一千零八；故答案为：B。【点睛】本题的关键是要熟练掌握大数的读法。5、C【分析】根据四则混合运算顺序：在没有括号的情况下，加和减属于运算中的第一级运算，通常放在最后面计算，乘和除属于运算中的第二级运算，运算顺序高于加和减。【详解】根据四则运算法则可知，故选：C【点睛】本题主要考查四则混合运算在没有括号情况下的运算顺序，牢记在没有括号的情况下，先算乘除，后算加减。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、×【分析】根据射线的特点解答本题。【详解】射线：有一个端点，另一边无限延长。延长4厘米，不符合射线的特点。故答案为：×【点睛】熟练掌握射线、线段和直线的特点及区别是解答本题的关键。7、×【解析】略8、×【解析】60×6÷3＝360÷3＝120；60×（6÷3）＝60×2＝120；所以60×6÷3和60×（6÷3）的运算顺序相同，说法错误；故答案为×．9、×【分析】一个数四舍五入后是6万，万位上可能是5，也可能是6。如果万位上是5，则千位上是5或6、7、8、9，其中5最小，其他各位上都是0时，这个数最小；如果万位上是6，则千位上是0或1、2、3、4，其中4最大，其他各位上都是9时，这个数最大。【详解】万位上是6，千位上是4，其他各位上都是9时，这个数最大，即64999。故答案为：×。【点睛】本题主要考查整数求近似数。注意省略“万”后面的尾数求它的近似数，是由千位上的数进行四舍五入得到的，要想求原来最大是几，“舍”去尾数时大，千位是4，其他各位都是9最大，要想求原来的数最小是几，“入”上时小，千位上是5，其他数位上是0时最小。10、√【详解】略三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、＞＜＝＜【分析】（1）（2）整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，由此比较；（3）38×100－38根据乘法分配律化简后比较；（4）根据正数＞0＞负数，进行比较。【详解】57030＞570035亿＝500000000，56000000＜5亿38×100－38＝38×100－38×1＝（100－1）×38＝38×99所以38×99＝38×100－38－5＜0【点睛】本土主要考查数的比较大小，注意知识的归纳总结，灵活进行解答。12、40005080【详解】略13、＞＜＞＜＝＞【详解】略14、运出大米150千克【分析】正负数表示一组相反意义的量，运进和运出就是一组相反意义的量，运进的重量记作正，那么运出的重量就记作负.【详解】根据正负数的意义可知，运进大米580千克记作+580千克，那么-150千克表示运出大米150千克.故答案为：运出大米150千克15、120°【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。【详解】∠1＝120°【点睛】本题考查用量角器测量角度数的方法，注意量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。16、81.5%【详解】略17、201【详解】40÷2＝20（人）120÷20＝1（格）答：一格表示20人，表示120人需要1格．故答案为：20；1．四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、（1）1080；540；1620；2160（2）15；60；60；30【详解】略19、18……201112869028884【详解】470÷25＝18……202109÷19＝111302×95＝28690498×58＝2888420、560，三位数；592780，三位数；804100，三位数；105……2【详解】74×8≈70×8＝560，积是三位数；74×8＝592134×6≈130×6＝780，积是三位数；134×6＝804*632÷6≈600÷6＝100，商是三位数；632÷6=105……2验算：五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【详解】395÷8≈400÷8＝50；363÷6≈360÷6＝60；208÷7≈210÷7＝30；405÷4≈400÷4＝100；539÷6≈540÷6＝90。22、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。23、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、1【详解】个位上的数字不能为0，若个位上数字为0，千位上的数字是个位上数字的5位，也是0，个位上的数字也不能是大于1的数字，如果个位上的数字是2或2以上的数字，千位上的数字是个位上数字的5倍就不是一个数字了，因此，个位上是1，千位上是1×5＝5，百位上是5+1＝6，十位上是5﹣1＝4，根据分析，这个四位数的千位上是5，百位上是6，十位上是4，个位上是1，这个数是1．25、38名【详解】用3×8求出共有班的个数，再用共有的学生人数除以共有的班数就是平均每个班有多少名学生．912÷（3×8）＝912÷24＝38（名）答：平均每个班有38名学生．26、75千克【详解】略27、62个【解析】980个零件加工了15天没有加工完还剩下50个，则可以求出15天加工了的个数，再把15天一共加的零件数平均分成15份，求出每天加工的零