赏服饰知礼仪 课件　 2024-2025学年岭南美版 （2024）初中美术七年级上册

《赏服饰知礼仪》第3课（岭南版）七年级上01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05艺术欣赏06课堂评价

今年是“三八”国际妇女节，灵境·人民艺术馆推出“大唐余韵”簪花仕女图数字作品。簪花仕女图之“戏犬”簪花仕女图之“赏花”簪花仕女图之“捕蝶”

今天是“三八”国际妇女节，灵境·人民艺术馆推出“大唐余韵”簪花仕女图数字作品。簪花仕女图之“戏犬”簪花仕女图之“赏花”簪花仕女图之“捕蝶”簪花仕女图之“戏犬”

今天是“三八”国际妇女节，灵境·人民艺术馆推出“大唐余韵”簪花仕女图数字作品。簪花仕女图之“戏犬”簪花仕女图之“赏花”簪花仕女图之“捕蝶”簪花仕女图之“戏犬”簪花仕女图之“赏花”01新知导入同学们知道最早的中国服饰出现在什么时候吗？中国服饰的历史源远流长，可以上溯至原始社会。最早教民用树叶、毛皮做成衣服。中国服饰可以看作由此发端。02新知讲解原始服饰指出现在茹毛饮血的猿人时期，人们用兽皮和树叶保护身体，遮蔽烈日或御寒的服装，这是最原始服装的雏形。在纺织技术尚未发明之前，动物的毛皮是人们服装的主要材料。原始服饰发展：02新知讲解华夏衣冠上国，礼仪之邦。礼仪为服饰之魂，服饰为礼仪之体，中国传统服饰经过历代不断演变，发展出中国独特的衣冠礼仪文化。02新知讲解活动一了解中国传统服饰的基本形制和特点，就中国传统服饰所蕴含的观念，谈谈看法。02新知讲解知识卡中国传统服饰的基本形制大体分为衣裳制，深衣制和袍服制。02新知讲解衣裳制:即把上衣和下裳分开裁剪，上身着衣，下身穿裳，便于生活劳作，适用性很强，是中国传统服饰体系中最古老的形制。颜色上要求“衣正色，裳间色”，对应“天玄地黄”的自然观，人文观。冕服：古代大夫以上贵族穿的衣服02新知讲解襦裙袄裙襦裙和袄裙都为古代女子日常服饰之一。02新知讲解忠静服：明代品官常服名玄端：或称元端，是古代中国的玄色礼服是先秦朝服的上衣。02新知讲解深衣制:将衣裳分开裁剪再缝合，即上下连属形成一个整体，包括直裾，曲裾，长衫等。大气儒雅，中正肃穆，体现出“天地人合一”的观念。朱子深衣：汉服中深衣的一种，为礼服，多用于祭祀等场合。02新知讲解直裾深衣：即襜褕，汉服的一种款式。是华夏衣冠体系中的一种，其短者谓之裋褕，衣襟裾为方直，区别于曲裾。曲裾深衣：深衣一大特点是“续衽钩边”，也就是说这种服式的共同特点是都有一幅向后交掩的曲裾。02新知讲解袍服制:通身直裁并无缝合处。圆领袍，襕衫，直裰，道袍，褙子，比甲，鹤敝，飞鱼服等都属于这类形制。圆领袍02新知讲解襕衫：为汉服体系。唐代，流行于宋明。襕衫到膝处有一道接缝，称为“横襕”，一般认为这道横襕是对衣裳制古意的恪守而刻意加上的。02新知讲解鹤敝：是汉服服饰的一种。也称为鹤氅，在古代服饰中有着特定的含义和用途。它原本指的是用鸟羽制成的裘，用作外套，后来泛指一般的外套。02新知讲解活动二在中国传统文化中，不同的场合有不同的着装，合理要求让我们一起画一画，演一演。02新知讲解揖礼揖礼是古代汉族民间传统的相见礼，起源于‌周代以前，约有3000年以上历史。揖礼不仅是一种礼仪形式，更体现了古代社会对尊卑有序、礼仪之邦的重视。有天揖、时揖、土揖三种类型。‌不同的揖礼适合场合不同。02新知讲解拱手礼拱手礼又称作揖，是古代汉族的相见礼，起源于‌西周时期，至今已有三千多年的历史。‌这种礼仪在古代被广泛使用，不仅在同辈人之间见面交往时采用，还在重大节日场合中常见。男子行拱手礼时右手握拳在内，左手在外；女子则相反。02新知讲解叉手礼叉手礼是我国古代日常生活中常见的用来打招呼的礼仪，这种行礼方式无论男女老幼都可用，多数时候是对地位更高者、长辈表示尊敬时行的礼，常在站立时使用，尤其是回话时，经常会加上叉手礼。02新知讲解万福礼，是古代汉族女子常见礼仪之一，唐代武则天自立为皇帝，改国号为周，制定礼仪，将女子的拜姿改为正身直立，两手当胸前，微俯首，微动手，微曲膝。时称“女人拜”。唐宋之时，女子在行这种拜礼之时，常口称“万福”、所以后来又称“万福礼”。万福礼02新知讲解

根据我们所学的内容，绘制一份展现中国传统服饰和礼仪的宣传小手册。02新知讲解古代礼仪拓展：【拱】古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。【跪】两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。【坐】古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点，以表谦恭；“尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐席而对人不敬。02新知讲解同学们还知道哪些礼仪，一起说说吧！02新知讲解活动三运用综合材料（彩泥）制作人物服饰，并呈现相应的礼仪动作或场景。02新知讲解1.头部制作2.完成躯干部及服装样式3.服饰装饰制作步骤：02新知讲解注意：制作过程中，重点突出服饰和礼仪动作，这样更有侧重，也更符合今天的主题。03艺术欣赏学生作品展示：04实践练习请同学们结合今天所学习的服饰以及礼仪的相关知识，制作一个黏土小娃娃，如何挑选之间互相猜一下，各自做的都是什么礼。看看谁做的最准确精美！06课