探究同种物质的质量与体积的关系(课件)中考物理实验

实验——探究同种物质的质量与体积的关系目录CONTENTS1实验目的实验器材2知识准备3进行实验45交流讨论初中物理配套实验探究同种物质的质量与体积的关系课堂导入1.二个烧杯分别装有酒精和油，你如何把它们区分开?2.有形状和体积都相同的三个金属圆柱体，分别是铜、铝和铁。你如何区分开来？自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性。日常生活中人们可以根据物质的颜色、状态、气味、软硬等不同特性来鉴别不同物质的。课堂导入1.两块用纸套包裹的体积相等的铜块、铝块，怎么区分它们？2.两块用纸套包裹的质量相等的铜块、铝块，怎么区分它们？3.两块用纸套包裹的体积、质量都不相等的铜块、铝块，怎么区分它们呢？此时既不能仅通过比较质量来分辨，也不能仅通过比较体积来分辨。究竟通过比较什么能够分辨出铜块和铝块呢？

探究同种物质的质量与体积的关系01PART实验目的（1）探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。（2）通过探究比较不同物质的质量与体积的关系，理解密度的物理意义。（3）通过收集数据、分析数据、分析图象，学会处理数据的方法。01实验目的02PART实验器材天平、刻度尺、大小不同的长方体铝块、铜块。02实验器材刻度尺ABC三个体积不等的铝块DEF三个体积不等的铜块03PART知识准备03知识准备①1t=_____kg=______g=______mg②1m3=_____dm3=______cm3

③1L=_____dm31mL=_____cm31031061091031061031（1）进行下列单位换算（2）天平的调节①使用天平时，要将天平放在___________上，并将游码调到_________________________。调节____________，直到___________________。②将物体放在天平的_____，砝码放在______，拨动______，直到横梁_____________。恢复平衡左盘右盘游码水平桌面标尺左端的零刻度线处平衡螺母指针指在分度盘的中线处03知识准备04PART进行实验（1）提出问题我们把相同的砖块逐渐从一块、两块、……垒起来的过程中，砖垛的体积在成倍增大，而砖垛的质量也在成倍增大。那么，物质的质量和体积到底有怎样的关系呢？（2）猜想与假设你的猜想：_________________________。04进行实验物质的体积越大，质量越大；物质的质量和体积可能成正比；04进行实验（3）设计与进行实验①设计实验选取大小不同的同种物质，分别测出物体的质量和体积，多测几组数据进行分析，得出结论。②进行实验a.用天平分别测出大小不同的长方体铝块的质量，用刻度尺分别测出它们的长、宽、高，算出它们的体积。b.用天平分别测出大小不同的长方体铜块的质量，用刻度尺分别测出它们的长、宽、高，算出它们的体积。（4）收集证据表一：铝块的测量数据。铝块质量m/g长/cm宽/cm高/cm体积V/cm3质量与体积之比/g·cm-3A

B

C

04进行实验表二：铜块的测量数据。铜块质量m/g长/cm宽/cm高/cm体积V/cm3质量与体积之比/g·cm-3A

B

C

04进行实验05PART交流讨论（1）利用图像分析归纳结论①用纵坐标轴表示所测物质的质量m，横坐标轴表示所测物质的体积V，将所记录的实验数据描绘在下列方格纸中，即可得到m—V图像。物质实验序号m/gV/cm3m/V铝127102.7254202.7381302.70102030408060402005交流讨论05交流讨论②分析图像，归纳结论（以铝为例）：

由图象可看出同种物质的质量与体积的关系是一条过原点的倾斜直线，说明同种物质的质量与体积成正比。实验结论：同种物质的质量与体积成正比，质量与体积的比值m/V是一个恒量。对于不同物质，这个比值一般不同，说明这个比值反映的是物质的某种特性。物理学中就用密度来表示这种特性。05交流讨论①从测量数据上看，会得到结论：同种物质的体积增加了多少倍、它的质量也增加了相同的倍数，即同种物质的质量与它的体积成正比。②分别计算每个铝块、铜块质量与体积的比值，可以得出：物质相同，质量跟体积的比值m/V相同；物质不同，质量跟体积的比值m/V不同。（2）根据表格数据分析通过比较___________________可以分辨不同的物质，它反映了物质的一种性质，在物理学中就用密度表示物质的这种性质。质量跟体积的比值05交流讨论我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？【答案】避免偶然性，使结论更具有普遍性.【分析】为使实验结论或规律客观、真实，避免偶然性，实验一般都需要进行多次测量。若对每种物质仅收集一组数据是不可以的。（3）想一想07PART巩固提高1．为了探究物质的某种特性，小明测出了铝块和松木的质量和体积，如表所示：07

巩固提高实验序号物体质量（g）体积（cm3）质量/体积（g·cm-3）1铝块154202.72铝块2108402.73松木11082160.54松木2

200.507

巩固提高实验序号物体质量（g）体积（cm3）质量/体积（g·cm-3）1铝块154202.72铝块2108402.73松木11082160.54松木2

200.5①表格中应填写的数据是________；②比较1、2两次实验，结论：同种物质组成的物体，_____；③比较1与2和3与4中的质量与体积的比值，可得出实验结论______；④为了反映物质的这种特性，我们物理学中引入的物理量是_____。10质量和体积正比.见解析密度①同种物质，质量与体积成正比，即质量与体积的比值是一定的，松木的质量与体积的比值是0.5，当松木的体积为20cm3时，其质量是m=0.5g/cm3×20cm3=10g，故表格中应填写的数据是10。②比较第1、2两次实验的数据我们发现，体积增大到原来的几倍，质量就增大到原来的几倍，质量与体积的比值是一个定值。故可得结论：同种物质，质量和体积是成正比的。③比较1与3和2与4中的质量与体积的比值，我们发现比值不相同。故可得出结论：不同物质其质量与体积的比值一般不同。④为了反映同种物质的质量与体积的比值是一个定值的这种特性，物理学中引入的物理量是密度。07

巩固提高2．如图所示是甲、乙两物质的质量m与体积V的关系图像，通过图像可知：（1）体积为2cm3的甲物质的质量为

______g，质量为3g的乙物质的体积为

_____cm3；（2）当甲、乙两物质体积相同时，______（选填“甲”或“乙”）物质的质量较大；质量相同的甲、乙两物质的体积比为_________；（3）同一状态下，同种物质质量越大，体积越______。4607

巩固提高

甲

大

1:4（1）