高中 语文 必修上册 第六单元 学习之道《第11课 反对党八股(节选)》课件

反对党八股(节选)第11课四层学习内容1——落实必备知识四层学习内容2——强化关键能力四层学习内容3·4——浸润学科素养和核心价值课后素养评价目录落实必备知识四层学习内容1一、作者简介见本书第1课《沁园春·长沙》。课文助读与拓展二、背景链接《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是共产党的思想建设的重要文献。这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。它深刻地论述了党八股产生的历史根源和阶级根源，阐明了反对党八股的重要意义，并具体指出党八股的八大罪状及其危害性，最后提出马克思列宁主义新文风的要求，指明了今后努力的方向。毛泽东同志发表这篇文章后的第三天(即1942年2月11日)，延安《解放日报》发表了这篇“宣布党八股的死刑”的文章，即今天我们要学习的《反对党八股(节选)》。本文节选的是《反对党八股》中的第9~18节。一、词语运用(一)词语辨析1.量体裁衣：__________________________________________[判正误]

他的能力有限，你应该量体裁衣，不能把这件事交给他去做。(

)按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。语言建构与运用√2.以毒攻毒：____________________________________________________________________________________________[判正误]

在治疗牛皮癣时一定要去正规医院治疗，不要相信以毒攻毒，反而加重病情。(

)用毒药来治疗毒疮等疾病，比喻利用坏人来对付坏人或利用不良事物本身的特点来反对不良事物。√3.对牛弹琴：________________________________________________________________________________[判正误]

对着目不识丁的文盲谈文艺创作，无异于对牛弹琴。(

)√比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，现在也用来讥笑说话的人不看对象。4.言之无物：________________________________[判正误]

整个演讲内容让人觉得十分枯燥，且言之无物，台下的人大多不感兴趣。(

)言论或文章非常空洞，没有内容。√5.无的放矢：_____________________________________________________________[判正误]

令人佩服的是他无的放矢的想象力，让电影给我们展示了一个全新的外星生活。()×感情色彩不当没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。[选词填空]演讲要研究听众，不能_________；不能喊口号；不要_________。而本次的演讲称得上是成功的演讲，根据当前群众反映强烈的问题__________，拿出了行之有效的措施。对牛弹琴言之无物量体裁衣(二)易混辨析1.精粹·精练辨异同精粹：精练纯粹；(事物)精美纯粹的部分。精练：(文章或讲话)扼要，没有多余的词句。二者都有“既少又好”的意思。但前者侧重于“好”，指纯而不杂；后者侧重于“少”，指文章或讲话没有多余词句。准运用近年来，各类绘本书大量涌现，其中有一部分讲述中华传统美德故事、文字表达______的书，向人们展示了中国传统文化艺术的______。精练精粹2.妨碍·妨害辨异同妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。妨害：有害于。二者都有“使受阻，不顺利”的意思。但前者指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；后者指使人或事受到损害，词义较重。准运用这么晚了还放录音机，不仅会_____别人休息，更会直接_____人们的健康。妨碍妨害二、修辞辨识请辨识下面比喻句中的比喻类型，并分析其构成。1.我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。参考答案：暗喻；本体是“长文章”，喻体是“懒婆娘的裹脚”，比喻词“是”，相似性是又长又臭。2.何况这是党八股，简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。参考答案：暗喻；本体是“写的文章、讲的话”，喻体是“老鸦声调、哇哇地叫”，比喻词“是”，相似性是不看对象。

3.语言无味，像个瘪三。参考答案：明喻；本体是“语言”，喻体是“瘪三”，比喻词“像”，相似性是干瘪、缺乏生气。[即时训练]我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。参考答案：①句中把“塞车的路”比作“黏稠的河”。(回答比喻在文段中的体现)②这一比喻的相似性有：路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时汽车行驶缓慢，和河水固体杂质多而黏稠时流动缓慢相似。(指出比喻中的相似之处)三、常识积累1.驳论文这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。2.八股即八股文，八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故也称“八比”。这是15世纪到19世纪中国封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容、专讲形式的文字游戏，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。八股文起于宋末，兴盛于明代，衰亡于清代。光绪二十四年，变法维新派首领康有为上书要求废八股，同年光绪皇帝宣布乡试、会试“一律改试策论”。强化关键能力四层学习内容2一、理清行文脉络文本整体把握二、把握主旨大意本文深刻地揭露了党八股的八大罪状及其对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股，树立生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。三、文本理解赏析1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(

)A.第1自然段是全文的第一部分，提出文章的中心论点：分析党八股的坏处，并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。B.本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。√C.党八股的第五条罪状是“甲乙丙丁，开中药铺”。作者先用中药铺药柜上的抽屉格子比喻党八股文章的结构形式，表明了它的孤立罗列；再列举党八股文章中层层叠叠的符号，指出它“没有什么真切的内容”：摆出了党八股文章“甲乙丙丁，开中药铺”的现象。D.第9、10自然段强调指出党八股“使革命精神窒息”，抛弃党八股之后，马克思列宁主义文风就可以“获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了”，从反正两个方面表明了反对党八股的重大意义，号召人们反对党八股。解析：A项，“提出文章的中心论点”错。应为“提出文章的中心论题”。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

(

)A.第3段文字中运用因果论证的方法，如“科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳”。B.毛泽东认为装腔作势，不但是幼稚，简直就是无赖行为，并引用了鲁迅的名言“辱骂和恐吓决不是战斗”来阐明自己的观点。C.第4段文字运用了设问的修辞手法，用疑问表达肯定语气，使文章更有说服力。√D.第4段文字注重使文字大众化，像“向人民群众哇哇地叫”“射箭要看靶子，弹琴要看听众”等句子运用了比喻论证，生动形象，通俗易懂。解析：C项，“运用了设问的修辞手法，用疑问表达肯定语气”说法错误。应为“运用了反问的修辞手法，用反问表达肯定语气”。微点赏析(一)

分析文章的论证思路1.简要分析课文论述党八股第二条罪状的论证思路。参考答案：①提出论点。党八股的第二条罪状是：装腔作势，借以吓人。②分析党八股的虚伪本质。指出恶劣文风是“无赖”之后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评，再用正反对比论证的方法指出科学的东西不怕驳，而党八股却害怕驳。重点任务突破③分析党八股的错误手段，说明写文章、做演说要有严肃的、战斗的科学态度。通过列举《苏联共产党(布)历史简要读本》的例子来揭露党八股的错误。④强调写文章、做演说要靠马克思列宁主义的真理，靠实事求是和科学。2.本文在论述党八股的罪状时有破有立，破中有立，请以第四、五条罪状为例简要分析。参考答案：①在揭露第四条罪状时，先提出毛病所在，再提出如何学好语言。在揭露第五条罪状时，先提出形式主义的错误，再提出马克思主义的方法。②这种有破有立、破中有立的写法，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害；而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。微点赏析(二)

分析文本的论证方法3.本文综合运用多种论证方法，请结合文本加以分析。参考答案：①举例论证。如文中揭露第一条罪状时，列举了斯大林的演说和《资本论》的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。②对比论证。如文中揭露第一条罪状时，把《资本论》和有些老爷的文章进行对比，使观点更加鲜明。③引用论证。如文中在揭露第二条罪状时，引用了鲁迅的话：“辱骂和恐吓决不是战斗。”另外，还引用了谚语、歇后语等来证明自己的观点。④比喻论证。如文中在揭露和批判第六条罪状时，用洗脸、照镜子打比方。同一个比喻使用两次，先从正面说明写文章、做演说要像洗脸一样认真负责，再从反面说明偶然不洗脸危害不大，但写文章、做演说如果不负责任，危害就会很大。用来自生活的、人们熟悉的比喻，将道理说得深入浅出。微点赏析(三)

赏析文本的语言4.“则不但是幼稚，简直是无赖了”这句话中，“无赖”能否换成“无聊”?为什么?参考答案：不能。①“无聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无赖”还含有“无聊”之意，可还是有区别的：“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌，“无赖”还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。②课文用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶，再联系下文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就非用“无赖”一词不可了。5.本文语言生动活泼、新鲜有力，作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。请结合文本简要赏析。参考答案：(1)词语运用方面。①采用大量谚语，例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；②采用歇后语，例如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；③采用成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；④采用文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；⑤采用方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。(2)修辞运用方面。本文大量运用比喻，如把空话连篇、言之无物的文章喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把“语言无味”喻为“面目可憎，像个瘪三”；把现象罗列的形式主义喻为“开中药铺”，而且“最低级、最幼稚、最庸俗”。这些比喻的运用，使文章诙谐幽默，生动有趣。阅读表达共促巧用举例论证法，增强文章的说服力举例论证法是本文运用的主要论证方法之一。文中引用了不少典型事例来证明论点。在论述党八股的第一条罪状“空话连篇，言之无物”时，毛泽东列举了斯大林反侵略战争时的一篇演说，演说简短得如《解放日报》一篇社论那样长，论证了文章应写得精粹些。又如在论述党八股的第三条罪状“无的放矢，不看对象”时，列举了延安城墙上的标语，说明了做宣传应看对象。举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式，是议论文写作最重要的论证手段。如何更好地运用举例论证呢？1．例前有导语就是在举出事例之前，要有关于观点和事例的联系的话语，如果在观点之后很突然地举例，就会造成内容的不连接，语言的不流畅，所以在举例之前要有一两句简短的过渡语，让观点和例子有机地联系起来。2．叙例有方法如果是对单个材料的叙述，应针对构成论点的要素作概括叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。如果是对多个材料的叙述，可采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这是高考作文常用的手法。也可运用事例对比法进行论证，让读者更清楚地分清真与假、是与非、善与恶、美与丑，从而鲜明地表达作者的见解和主张。3．叙议显事理事例的使用可以是多种多样的，把事例叙述完再议论是常用的方法，当然我们也可以边叙述事例边议论，形成夹叙夹议的叙述方式。[针对练笔]“心在哪里，风景就在哪里。”诗一般的语言道出了一个人生哲理：人只有倾心于事，执着做事，才能成就人生路上绮丽而迷人的“风景”。请以“心在哪里，风景就在哪里”为话题，写一段议论性的文字，恰当地运用例证法，200字左右。答：________________________________________________参考答案：“心在哪里，风景就在哪里。”跟随心的指引，为此心而用心，以此身来安放心灵，风景便在远处迎接着你。复旦大学的陆谷孙教授潜心于学术，将一颗沉静执着的赤子之心安放于语言学的研究，以三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大词典》；无腿青年马陆残缺的身躯中却有一颗坚定炽热的心，他将心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大川，成就了生命中搏击长空的奇妙风景；梭罗将心灵安放于对自然的追求、对“物我合一”境界的崇尚中，他栖居于瓦尔登湖畔，用心生活，与自然毗邻，在天地辽阔的地平线上观赏他独有的人生曙光，那是用心追求的最美风景。安放心灵，则一路花香鸟语，一路绮丽风景，而这，无一不是用心的结晶。浸润学科素养和核心价值四层学习内容3·4审美鉴赏与创造——议论文的语言特色[源于课堂]《反对党八股(节选)》说理切中要害，深入浅出，语言特色鲜明。大量的谚语、歇后语、成语、文言词语、方言词语的巧妙运用，设问句、反问句、感叹句等各种句式的穿插使用，大量的比喻修辞等，使文章说理既通俗易懂，又生动有趣，显示了作者运用语言的高超技巧和能力，值得我们借鉴学习。[拓向课外]议论文说理虽说主要靠的是逻辑的力量，但呆板的说理、空洞的说教毕竟面目可憎，而优秀的议论文语言不仅具有极强的逻辑力量，更能寓深刻的道理于形象之中，让抽象的论题具体化、生动化。若说议论文的风韵共有三分的话，那么二分亮色就在其“言”值上。议论文若止于贫乏的说理，终究“行而不远”，提升议论文的“言”值，应当注重语言的锤炼。富有特色的议论文语言往往表现在如下几个方面：1.巧用修辞(1)用比喻。以实喻虚，让抽象的概念形象化。如：“诚信，是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海……是大自然赐予人类的宝贵财富。”(2)用类比。如“诚信之于人品，犹如雕花之于玉璞……”(3)用排比。排比句的使用可以展现语言的气势美，在文章开头、中间、结尾的论证都可以运用。很多时候还可以拆开作为分论点放在每段的开头结构全篇。排比句式多种多样，如因果关系的排比，“如果……如果……”；假设关系的排比，“若无……那么……，若无……那么……”；等等。无论是比喻还是排比，切记都要紧扣论点。两者是在议论文中用得最多的修辞手法。2.恰当引用或化用诗词名句巧妙引用名言警句、古诗文名句、俗语典故等来说理，能充分显示作者的文化底蕴，为文章增色。如高考满分作文《何妨让思维转个弯》：“当人人都在‘恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日’时，麦克阿瑟一句‘幸运的是我们只会失去一次生命’有如木铎醒世。当世人皆叹‘风住尘香花已尽’，怨‘幽窗冷雨一身孤’之时，偏有人朗声道‘肯信来年别有春’‘明年春色倍还人’有如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的‘草木也知愁，韶华竟白头’，让思维转个弯，相信‘韶华休笑本无根，好风频(凭)借力，送我上青云’。”3.灵活使用词语、句式成语、歇后语、口语、文言词语等各类词语的灵活运用，句式上长短结合，灵活多变，错落有致，能增加语言的韵律美。如可以用“四字+多字”句式，形成一组排比，读起来波澜壮阔，富有文采。此外还可以用设问、反问等句式，同样能增强说理的气势。如：“山不思欲比天高，终巍峨万载，与日月争光。水不思欲比月秀，终悠悠千岁，与天地同寿。山水不思，只是默默积蓄，以泉流，凭垒土，这是自然赋予芸芸众生的智慧，人又何尝不是如此呢?放空思绪，只放手一搏，铸就伟业。”4.生动具体的描绘在解释某个概念时，不是用抽象的说明，而是通过形象、生动的描绘，具体化的列举，揭示事物的本质。如：“宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖狂，才有了浩渺无垠；苍茫的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有了郁郁葱葱。泰山不辞一抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。”“宽容”本来是抽象的概念，在作者笔下却变成具体可感的形象，这是因为作者用生动、形象的语言描述了它们的特征，揭示了概念的内涵。[贵在融通]阅读下面的材料，结合上面的讲解，说说这两段文字在语言上的特点和表达效果。材料：俗话说“文如其人”，唐代书法家柳公权曾以“用笔在心，心正则笔正”劝谏唐穆宗，点明了文风与政德的相互关系。文风是一面镜子，映照了能力与水平，折射出责任与品质。文风不正，“长、空、假”话泛滥，还不只是表达僵化、学识简陋，根子还在党性不纯、政德不修。比如，明哲保身，怯于任事，就会揣着明白装糊涂，面对矛盾绕着走，讲些不痛不痒的“罗圈话”；公私不分，功利熏心，就会绞尽脑汁讨好上级，挖空心思吹嘘政绩，大写马屁文章、大放“空炮”；丧失底线，口是心非，就会当面说一套、背后做一套，成为口言善、身行恶的“两面人”；脱离群众，漠视民生，就会居高临下打官腔，讲一堆漂亮的空话、无用的废话。参考答案：①运用比喻、排比的修辞手法。“文风是一面镜子”运用比喻，形象地阐明了文风的重要性；第二段运用排比，形成强大的气势，突出了“长、空、假”话泛滥的现象，抨击了某些官员党性不纯、政德不修。②巧妙引用。引用唐代书法家柳公权的话，增强了文章的说服力。③运用俗语、口语。如“文如其人”“罗圈话”“空炮”“两面人”，使语言生动形象。④句式灵活。大量运用四字短语，句式短小，节奏明快，更能强化语气。课后素养评价一、语言文字运用保分练(一)阅读下面的文字，完成1~3题。写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，古往今来的论说名篇大多如此：①《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；②《反对党八股》的批评矛头，则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。我们写议论文也应该如此，③可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中开发议论的对象，以作出正确的判断，对其进行分析论证，启发人们深入思考。写议论文，还要有读者意识，这也是一种针对性。人们发表议论，都是希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容；④调整表达方法就很有必要。设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。1.文中标序号的四处，标点符号使用不正确的是

(

)A.①

B.②C.③

D.④解析：

D项，④处标点符号使用有误。“选择内容”和“调整表达方法”是含有顺序的并列短语，联合作“有必要”的主语，句子成分间停顿不宜用表示分句间停顿的分号，此处的停顿应用顿号。√2.下列各句中加点的“的”字，可以删除的一项是

(

)√解析：A项是的字短语，不能删除。B项是偏正短语，删除后语意会发生变化，不能删除。C项是偏正短语，删除后变成动宾短语，表意会发生变化，不能删除。D项，“引起读者的兴趣”和“引起读者兴趣”表意相同，“的”字可省略。3.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。解析：文中画波浪线的部分有两处语病：一是“开发”与“对象”搭配不当，应改为“发掘对象(发现对象/挖掘对象)”等；二是“以作出正确的判断，对其进行分析论证，启发人们深入思考”语序不当，发掘对象后，应该首先对其分析，然后达到启发人思考的目的，思考后才能作出正确判断。应改为“对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断”。参考答案：可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘(发现/挖掘)议论的对象，对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。(二)阅读下面的文字，完成4~5题。八股文有如下特点：首先是内容上的规范化。这表现为：必须以四书五经为依据，以朱熹对儒家经典的解释为标准，不准进行个人的发挥，更不准与儒家正统思想存在差异。其次是体制的规范化。这表现为：命题而作，必须使用代言体，代圣立言；必须按照严格的文体格式进行写作，比如结构上分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股等。篇幅的长短也有严格的限制，大致在三百到六百字之间。总的来看，八股文兼具骈散，是一种综合性很强的文体，是各种社会文化因素共同作用的产物，正如金克木在《八股新论》中所总结的：“八股文体兼骈散，继承了战国策士的言论、汉魏六朝的赋、唐宋的文，而以‘四书’为模范。分析八股文体若追溯本源就差不多要涉及全部汉文文体传统。”也正是因为它具有多种特性，名称也有多种，除通常所说的八股文外，又有八比、制艺、制义、时文、时艺、经义、四书文等名称，不同名称代表了人们对这种文体不同特性的认识。4.下列关于本段文字中所使用的说明方法的解说，正确的一项是

(

)A.引资料、打比方 B.举例子、打比方C.引资料、举例子 D.引资料、列数字解析：“大致在三百到六百字之间”为列数字，“正如金克木在《八股新论》中所总结的……”是引资料。√5.文中画波浪线的句子可以改写成：“考生不准进行个人的发挥，不准与儒家正统思想存在差异。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?参考答案：原句由“不准……更不准……”的递进句式组成，而且前后两个分句都无主语；修改后的句子没有了递进意味，失去了原有的强调语气，后一个句子的主语也不能与其他句子保持一致。二、阅读理解增分练阅读下面的文字，完成6~10题。材料一：党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗?那又怎么办?这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。(摘自毛泽东《反对党八股》)材料二：我们的文艺工作者需要做自己的文艺工作，但是这个了解人熟悉人的工作却是第一位的工作。我们的文艺工作者对于这些，以前是一种什么情形呢?我说以前是不熟，不懂，英雄无用武之地。什么是不熟?人不熟。文艺工作者同自己的描写对象和作品接受者不熟，或者简直生疏得很。我们的文艺工作者不熟悉工人，不熟悉农民，不熟悉士兵，也不熟悉他们的干部。什么是不懂?语言不懂。就是说，对于人民群众的丰富的生动的语言，缺乏充分的知识。许多文艺工作者由于自己脱离群众、生活空虚，当然也就不熟悉人民的语言，因此他们的作品不但显得语言无味，而且里面常常夹着一些生造出来的和人民的语言相对立的不三不四的词句。一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。

(摘自毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》)材料三：作家想在作品里，表现一个思想，创造一个人的形象，他的最基本的工具，便是语言(文字)。有人把文学家的语言和画家的颜色相比，画家把一个颜色盘放在面前，红的、黄的、蓝的，画家又调配着这些颜色，画出五光十色的画。鲜艳夺目的，阴沉浓重的，愉快的人，或是悲愁的景物。但不会画的人，不会调配颜色的人，便连一个常见的萝卜也画不成功。文学上的语言工作也是这样。生活里有无数的语言，各种名词、动词、形容词等等。有人把这些语言放在自己的心里，把它们巧妙地真实地联结起来，便能表现人性、时代。也有人组织不好，语言贫乏，便连眼前一只猫捕住了老鼠的事，也说不清楚。(摘编自孙犁《好的语言和坏的语言》)6.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是

(

)A.文章用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻读之令人生厌的党八股文章，对其文字冗长、内容空洞的文风进行了尖锐的批评。B.“下决心不要群众看”“欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”，这两句话深刻揭示了党八股文风的严重危害。C.“要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。”这句话诙谐、幽默，对那些喜欢写长而空的文章的人进行了讽刺。D.“我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些”，作者提出这一主张的现实原因是当时是战争时期，打仗很多，工作繁忙。√解析：B项，结合“只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢”可知，“下决心不要群众看”不属于党八股文风的危害，是作者的批评之语。7.下列对材料一论证的相关分析，不正确的一项是

(

)A.文章多处运用设问和反问，引起人们对文风问题的关注和思考，并把相关论述步步推向深入，显示了很强的逻辑力量。B.文章将斯大林发表的一篇演说和《解放日报》上的社论进行比较，意在肯定《解放日报》社论的写法，增强了文章的论证力量。C.在论证过程中，文章多处运用人民群众口头