沪教版生物学高二上学期期中试题及解答参考(2024年)

2024年沪教版生物学高二上学期期中模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、题干：以下哪项不属于沪教版生物学高二上学期所学的细胞结构？A、细胞膜B、细胞核C、线粒体D、细胞壁2、题干：在以下哪个过程中，葡萄糖的分解不会产生ATP？A、糖酵解B、柠檬酸循环C、氧化磷酸化D、光合作用3、在细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？A.间期B.前期C.中期D.后期4、下列哪项不是植物细胞特有的结构？A.细胞壁B.液泡C.叶绿体D.中心粒5、题干：下列关于光合作用过程的描述，正确的是：A、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的基质中B、光合作用的光反应阶段产生了氧气C、光合作用的暗反应阶段不需要光照D、光合作用的光反应和暗反应可以独立进行6、题干：以下关于生物遗传规律的描述，正确的是：A、孟德尔发现遗传定律时，使用的是自交方法B、基因分离定律适用于有性生殖过程中的减数分裂C、基因的自由组合定律适用于所有生物的遗传过程D、基因的连锁与交换定律说明基因在染色体上呈线性排列7、以下哪项不属于生物分类的基本单位？A、界B、门C、种D、器官8、下列哪种生物属于原核生物？A、水稻B、蘑菇C、大肠杆菌D、猕猴9、细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A.前期B.中期C.后期D.间期10、下列关于光合作用的叙述中，正确的是哪一个？A.光合作用只在晚上进行B.光合作用产生的氧气来自CO2C.光合作用的暗反应需要光照D.光合作用可产生葡萄糖作为产物11、题干：以下关于细胞膜的描述，正确的是：A.细胞膜是由脂质和蛋白质组成的半透膜B.细胞膜的主要成分是糖类和蛋白质C.细胞膜具有选择性透过性，但不能进行物质交换D.细胞膜是细胞内部与外部环境隔绝的障碍12、题干：在观察植物细胞有丝分裂实验中，以下哪个步骤是错误的？A.使用解离液使细胞分离B.将细胞置于载玻片上，滴加碘液染色C.在显微镜下观察细胞的有丝分裂过程D.使用高倍镜观察染色体的着丝粒二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些属于生物的遗传现象？（）A.同卵双胞胎的长得非常相似B.植物开花受到季节的影响C.人类遗传病的发生D.鸟类的迁徙2、下列关于细胞结构的说法中，正确的是（）。A.细胞膜是细胞的边界，具有选择透过性B.细胞核内含有DNA，是细胞的遗传信息库C.细胞质中含有线粒体，是细胞的能量工厂D.以上都是3、下列关于DNA复制的说法，哪些是正确的？（多选）A.DNA复制过程中需要解旋酶解开双链B.复制时一条链按5’到3’方向合成，另一条则相反C.新的DNA分子由一个旧链和一个新链组成D.DNA聚合酶能够催化核苷酸间的磷酸二酯键形成4、植物细胞壁的主要功能有哪些？（多选）A.维持细胞形态和支持作用B.控制物质进出细胞C.防御病原体侵袭D.参与细胞间的信息交流三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题阅读以下材料，回答问题。材料一：在研究植物细胞的有丝分裂过程中，某实验小组用显微镜观察了洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，并记录了细胞分裂的各个阶段。1.观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂的分裂期主要包括________（填字母）和________（填字母）。A.间期B.前期C.中期D.后期2.在有丝分裂过程中，染色体数量发生变化的时期是________（填字母）。材料二：某研究小组为了探究DNA的复制方式，进行了以下实验：实验组1：将细菌在含有放射性同位素15N的培养液中培养，然后收集培养后的细菌，提取其DNA，并进行电泳实验。实验组2：将细菌在含有放射性同位素15N和14C的培养液中培养，然后收集培养后的细菌，提取其DNA，并进行电泳实验。3.实验组1和实验组2的电泳实验结果有何不同？请简要说明原因。4.根据实验结果，推断DNA的复制方式是________。第二题题目：以下关于生态系统的描述中，哪个选项是错误的？A.生态系统的能量流动是单向的，不可逆转的。B.生物群落中的物种多样性越高，生态系统的稳定性越强。C.生态系统中的物质循环是循环往复的，不会发生改变。D.生态系统的生物组成和结构可以通过自然选择和基因变异等因素进行调节。第三题3.植物激素及其应用假设你正在研究植物激素对植物生长的影响。你已经知道植物激素如生长素（IAA）、赤霉素（GA）和细胞分裂素（CTK）等在植物生长发育过程中起着关键作用。为了进一步理解这些激素如何影响植物的生长，你决定设计一个实验来观察不同浓度的生长素溶液对某种植物幼苗根长的影响。实验材料：某种植物幼苗（假设为豌豆）生长素溶液（不同浓度）蒸馏水（作为对照组）培养皿纱布或滤纸标尺或测量工具光照培养箱实验步骤：1.准备一系列不同浓度的生长素溶液（例如：0μM、1μM、5μM、10μM、50μM和100μM），以及蒸馏水作为对照组。2.在每个培养皿底部铺上一层湿润的纱布或滤纸。3.将相同数量的豌豆种子均匀放置在各个培养皿中。4.分别用不同浓度的生长素溶液处理各组豌豆种子，同时保证每组豌豆种子都能获得足够的水分。5.将所有培养皿放入光照培养箱中，在相同的条件下培养一段时间。6.观察并记录豌豆幼苗根的长度。实验要求：设计表格记录实验数据，包括不同浓度生长素处理下豌豆幼苗根的平均长度。根据实验数据绘制曲线图，并分析生长素对豌豆幼苗根长的影响。讨论实验中的变量控制情况，并提出可能的改进措施。问题：描述本实验中自变量、因变量和控制变量分别是什么？如果实验结果显示，在一定范围内随着生长素浓度的增加，豌豆幼苗根长逐渐增加，但超过某一浓度后根长反而减少，请解释这一现象。提出一种改进实验设计的方法来验证你的解释。第四题题目：分析以下几种生物现象，并解释其背后的生物学原理。（1）某生物实验中，将一群果蝇放入一个食物充足的培养箱中，一段时间后，果蝇的种群数量达到最大值，随后逐渐下降。（2）一种植物在阳光充足的环境中生长良好，而在阴暗环境中生长不良。（3）人体免疫系统在接触病原体后，会产生特异性抗体，从而清除病原体。请回答以下问题：1.以上三种生物现象分别属于哪一类生物学现象？2.请简述每种生物学现象背后的生物学原理。第五题题目：在人体的免疫系统中，T细胞和B细胞各自发挥着重要的作用。请回答以下问题：1.T细胞主要参与哪种类型的免疫反应？简述其作用机制。2.B细胞在免疫应答中的主要功能是什么？它是如何实现这一功能的？3.请比较并对比T细胞与B细胞之间的区别。2024年沪教版生物学高二上学期期中模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、题干：以下哪项不属于沪教版生物学高二上学期所学的细胞结构？A、细胞膜B、细胞核C、线粒体D、细胞壁答案：D解析：细胞膜、细胞核和线粒体都是生物学高二上学期所学的细胞结构。细胞壁是植物细胞特有的结构，而在动物细胞中不存在，因此不属于高二上学期的学习内容。故选D。2、题干：在以下哪个过程中，葡萄糖的分解不会产生ATP？A、糖酵解B、柠檬酸循环C、氧化磷酸化D、光合作用答案：D解析：在糖酵解过程中，葡萄糖分解为丙酮酸，同时产生少量ATP。在柠檬酸循环和氧化磷酸化过程中，进一步的代谢过程会产生更多的ATP。而在光合作用过程中，葡萄糖是通过光能转化为化学能的过程，并不会直接产生ATP，而是通过光合作用的暗反应阶段，将光能转化为化学能，存储在葡萄糖中。故选D。3、在细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？A.间期B.前期C.中期D.后期答案：A.间期解析：细胞周期分为两个主要阶段：间期（包括G1期、S期和G2期）与分裂期（M期）。其中，在S期即合成期时，细胞内的DNA会进行复制，以确保每个新生成的子细胞都能获得一套完整的遗传信息。因此，DNA复制发生在间期。4、下列哪项不是植物细胞特有的结构？A.细胞壁B.液泡C.叶绿体D.中心粒答案：D.中心粒解析：植物细胞具有几个独特的特征性结构，如细胞壁、大型液泡以及能够执行光合作用的叶绿体等。中心粒则是动物细胞和某些低等植物细胞中负责组织微管网络并参与有丝分裂过程的一种细胞器；它不是植物细胞的标准组成部分。实际上，在大多数高等植物细胞中，并不存在典型的中心粒结构。5、题干：下列关于光合作用过程的描述，正确的是：A、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的基质中B、光合作用的光反应阶段产生了氧气C、光合作用的暗反应阶段不需要光照D、光合作用的光反应和暗反应可以独立进行答案：B解析：光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，而不是基质中（A错误）。光合作用的光反应阶段确实产生了氧气，这是通过水的光解反应产生的（B正确）。光合作用的暗反应阶段需要光反应阶段产生的ATP和NADPH，因此不能在无光照的情况下进行（C错误）。光反应和暗反应是紧密联系的两个阶段，不能独立进行（D错误）。6、题干：以下关于生物遗传规律的描述，正确的是：A、孟德尔发现遗传定律时，使用的是自交方法B、基因分离定律适用于有性生殖过程中的减数分裂C、基因的自由组合定律适用于所有生物的遗传过程D、基因的连锁与交换定律说明基因在染色体上呈线性排列答案：B解析：孟德尔在研究遗传定律时，使用的是杂交方法，而不是自交方法（A错误）。基因分离定律确实适用于有性生殖过程中的减数分裂，因为在减数分裂中，等位基因会分离进入不同的配子（B正确）。基因的自由组合定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因遗传（C错误）。基因的连锁与交换定律说明基因在染色体上并非随机排列，而是有一定的连锁关系，且在减数分裂过程中可以发生交换（D错误）。7、以下哪项不属于生物分类的基本单位？A、界B、门C、种D、器官答案：D解析：在生物分类中，界、门、纲、目、科、属、种是基本的分类单位。器官是生物体结构的一部分，不属于分类单位。因此，选项D是正确答案。8、下列哪种生物属于原核生物？A、水稻B、蘑菇C、大肠杆菌D、猕猴答案：C解析：原核生物是指细胞内没有细胞核和核膜包裹的细胞核的生物。选项中，水稻和猕猴是真核生物，蘑菇虽然属于真菌，也是真核生物。而大肠杆菌是一种典型的原核生物。因此，选项C是正确答案。9、细胞有丝分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A.前期B.中期C.后期D.间期答案：D.间期解析：在细胞周期中，DNA复制发生在间期的S期，这是为了确保子细胞能够获得与母细胞相同的遗传信息。前期、中期和后期都是有丝分裂过程中的不同阶段，而DNA复制则是在这些阶段之前的间期完成的。10、下列关于光合作用的叙述中，正确的是哪一个？A.光合作用只在晚上进行B.光合作用产生的氧气来自CO2C.光合作用的暗反应需要光照D.光合作用可产生葡萄糖作为产物答案：D.光合作用可产生葡萄糖作为产物解析：光合作用是一个复杂的过程，在此过程中植物利用光能合成有机物，其中最主要的产物之一就是葡萄糖。选项A错误，因为光合作用依赖于光照；选项B错误，实际上光合作用中释放的氧气来自于水分子的分解；选项C不正确，因为光合作用的暗反应并不需要直接光照，而是在光反应提供了必要的能量载体之后才能进行。因此，正确的答案是D。11、题干：以下关于细胞膜的描述，正确的是：A.细胞膜是由脂质和蛋白质组成的半透膜B.细胞膜的主要成分是糖类和蛋白质C.细胞膜具有选择性透过性，但不能进行物质交换D.细胞膜是细胞内部与外部环境隔绝的障碍答案：A解析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，具有半透性，可以选择性地让某些物质通过，从而维持细胞内外环境的稳定。选项A正确描述了细胞膜的组成和性质。选项B和D描述不准确，选项C错误，因为细胞膜确实可以进行物质交换。12、题干：在观察植物细胞有丝分裂实验中，以下哪个步骤是错误的？A.使用解离液使细胞分离B.将细胞置于载玻片上，滴加碘液染色C.在显微镜下观察细胞的有丝分裂过程D.使用高倍镜观察染色体的着丝粒答案：D解析：在有丝分裂实验中，选项A、B和C都是正确的实验步骤。使用解离液可以分离细胞，碘液可以染色使染色体更清晰，显微镜下可以观察到有丝分裂过程。然而，选项D中的“使用高倍镜观察染色体的着丝粒”是错误的，因为在低倍镜下已经可以看到染色体的着丝粒，无需使用高倍镜。高倍镜主要用于观察更细微的结构。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下哪些属于生物的遗传现象？（）A.同卵双胞胎的长得非常相似B.植物开花受到季节的影响C.人类遗传病的发生D.鸟类的迁徙答案：ACD解析：遗传现象是指生物体的某些性状能够通过生殖传递给后代的现象。选项A中的同卵双胞胎长得相似是因为他们有相同的遗传信息；选项C中的人类遗传病是由于遗传物质（DNA）的改变导致的；选项D中的鸟类的迁徙也是一种遗传现象，因为迁徙的习性可以通过遗传传递给后代。选项B中的植物开花受到季节的影响主要是环境因素（非遗传因素）的影响，不属于遗传现象。因此，正确答案是ACD。2、下列关于细胞结构的说法中，正确的是（）。A.细胞膜是细胞的边界，具有选择透过性B.细胞核内含有DNA，是细胞的遗传信息库C.细胞质中含有线粒体，是细胞的能量工厂D.以上都是答案：D解析：选项A正确，细胞膜确实是细胞的边界，并且具有选择透过性，可以控制物质的进出。选项B正确，细胞核内含有DNA，是细胞的遗传信息库，负责储存和传递遗传信息。选项C正确，细胞质中含有线粒体，线粒体是细胞的能量工厂，负责细胞内的能量代谢。因此，正确答案是D，即以上都是正确的说法。3、下列关于DNA复制的说法，哪些是正确的？（多选）A.DNA复制过程中需要解旋酶解开双链B.复制时一条链按5’到3’方向合成，另一条则相反C.新的DNA分子由一个旧链和一个新链组成D.DNA聚合酶能够催化核苷酸间的磷酸二酯键形成答案：A,C,D解析：A选项正确，因为DNA复制确实需要解旋酶来解开DNA双螺旋结构中的两条链。B选项不完全准确。虽然DNA的确是一条链从5’向3’方向合成，但是另外一条链也是通过5’至3’的方向以片段形式（Okazaki片段）合成后再连接起来，并非直接以3’到5’方向连续合成。C选项描述了半保留复制的本质，即每个新的DNA分子包含了一条原始链和一条新合成的链，因此是正确的。D选项提到DNA聚合酶的作用是对的，它在DNA复制过程中负责将脱氧核糖核酸单元按照模板链上的碱基配对规则连接起来，形成新的DNA链。4、植物细胞壁的主要功能有哪些？（多选）A.维持细胞形态和支持作用B.控制物质进出细胞C.防御病原体侵袭D.参与细胞间的信息交流答案：A,C解析：A选项指出了细胞壁最重要的功能之一——提供物理支持，帮助保持细胞形状并防止过度膨胀或收缩。B选项错误，控制物质进出通常是细胞膜的功能而非细胞壁。虽然某些特定类型的细胞壁可以影响水和其他小分子的渗透性，但这不是其主要职责。C选项正确地反映了细胞壁作为抵御微生物感染的第一道防线的角色，它可以阻止一些病原体进入细胞内部。D选项不准确，尽管细胞壁可能间接影响相邻细胞之间的信号传递，但主要负责细胞间通讯的是胞间连丝以及质膜上的受体蛋白等结构。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题阅读以下材料，回答问题。材料一：在研究植物细胞的有丝分裂过程中，某实验小组用显微镜观察了洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，并记录了细胞分裂的各个阶段。1.观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂的分裂期主要包括________（填字母）和________（填字母）。A.间期B.前期C.中期D.后期2.在有丝分裂过程中，染色体数量发生变化的时期是________（填字母）。材料二：某研究小组为了探究DNA的复制方式，进行了以下实验：实验组1：将细菌在含有放射性同位素15N的培养液中培养，然后收集培养后的细菌，提取其DNA，并进行电泳实验。实验组2：将细菌在含有放射性同位素15N和14C的培养液中培养，然后收集培养后的细菌，提取其DNA，并进行电泳实验。3.实验组1和实验组2的电泳实验结果有何不同？请简要说明原因。4.根据实验结果，推断DNA的复制方式是________。答案：1.C（中期）和D（后期）；A（间期）2.D（后期）解析：1.有丝分裂的分裂期包括中期和后期，中期染色体排列在细胞中央，后期染色体开始分离，向细胞两极移动。2.染色体数量发生变化的时期是后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，形成两个完整的染色体，因此染色体数量加倍。3.实验组1的电泳结果显示DNA分子在凝胶中呈现单一带，说明所有的DNA分子都含有相同的放射性同位素15N。实验组2的电泳结果显示DNA分子在凝胶中呈现两条带，一条带含有放射性同位素15N，另一条带同时含有放射性同位素15N和14C，说明DNA分子在复制过程中，一条链含有放射性同位素15N，另一条链含有放射性同位素15N和14C。4.根据实验结果，推断DNA的复制方式是半保留复制。因为实验组2中，新合成的DNA分子一条链含有放射性同位素15N，另一条链同时含有放射性同位素15N和14C，这说明在DNA复制过程中，每条新合成的DNA分子都保留了原来DNA分子的一条链，同时新合成了一条与原来链互补的链。第二题题目：以下关于生态系统的描述中，哪个选项是错误的？A.生态系统的能量流动是单向的，不可逆转的。B.生物群落中的物种多样性越高，生态系统的稳定性越强。C.生态系统中的物质循环是循环往复的，不会发生改变。D.生态系统的生物组成和结构可以通过自然选择和基因变异等因素进行调节。答案：C解析：A选项正确，生态系统能量流动的基本规律是单向的，从生产者到消费者，再到分解者，能量逐级递减，不会逆转。B选项正确，生物群落中的物种多样性越高，意味着生态系统中存在更多的物种相互作用，这种多样性有助于提高生态系统的稳定性和抗干扰能力。C选项错误，虽然生态系统的物质循环是循环往复的，但这个过程并不是完全不变的。随着人类活动的影响和自然环境的变迁，物质循环的速率和方式可能会发生改变。D选项正确，生态系统的生物组成和结构确实可以通过自然选择、基因变异、遗传漂变、基因流等进化机制进行调节和变化。第三题3.植物激素及其应用假设你正在研究植物激素对植物生长的影响。你已经知道植物激素如生长素（IAA）、赤霉素（GA）和细胞分裂素（CTK）等在植物生长发育过程中起着关键作用。为了进一步理解这些激素如何影响植物的生长，你决定设计一个实验来观察不同浓度的生长素溶液对某种植物幼苗根长的影响。实验材料：某种植物幼苗（假设为豌豆）生长素溶液（不同浓度）蒸馏水（作为对照组）培养皿纱布或滤纸标尺或测量工具光照培养箱实验步骤：1.准备一系列不同浓度的生长素溶液（例如：0μM、1μM、5μM、10μM、50μM和100μM），以及蒸馏水作为对照组。2.在每个培养皿底部铺上一层湿润的纱布或滤纸。3.将相同数量的豌豆种子均匀放置在各个培养皿中。4.分别用不同浓度的生长素溶液处理各组豌豆种子，同时保证每组豌豆种子都能获得足够的水分。5.将所有培养皿放入光照培养箱中，在相同的条件下培养一段时间。6.观察并记录豌豆幼苗根的长度。实验要求：设计表格记录实验数据，包括不同浓度生长素处理下豌豆幼苗根的平均长度。根据实验数据绘制曲线图，并分析生长素对豌豆幼苗根长的影响。讨论实验中的变量控制情况，并提出可能的改进措施。问题：描述本实验中自变量、因变量和控制变量分别是什么？如果实验结果显示，在一定范围内随着生长素浓度的增加，豌豆幼苗根长逐渐增加，但超过某一浓度后根长反而减少，请解释这一现象。提出一种改进实验设计的方法来验证你的解释。答案与解析：自变量是指实验者可以改变的因素，在这里就是不同浓度的生长素溶液；因变量是受自变量影响的结果，即豌豆幼苗根的长度；控制变量则是为了确保实验的公正性而保持不变的因素，比如光照条件、温度、水分供给等。随着生长素浓度增加，豌豆幼苗根长先增加后减少的现象可以用双面效应来解释：生长素在较低浓度时促进细胞伸长，从而促进根的生长；但当浓度达到一定阈值时，过量的生长素反而会抑制根部的生长，甚至导致细胞死亡，因此根长减少。这种现象体现了植物激素作用的两面性。改进实验设计的一种方法是增加浓度梯度的精度，即使用更细小的浓度间隔来进行实验，以便更准确地确定生长素促进和抑制根生长的具体浓度范围。此外，还可以通过重复实验提高数据的可靠性，并且考虑加入其他类型的植物激素作为对比，进一步探讨不同激素之间的相互作用。第四题题目：分析以下几种生物现象，并解释其背后的生物学原理。（1）某生物实验中，将一群果蝇放入一个食物充足的培养箱中，一段时间后，果蝇的种群数量达到最大值，随后逐渐下降。（2）一种植物在阳光充足的环境中生长良好，而在阴暗环境中生长不良。（3）人体免疫系统在接触病原体后，会产生特异性抗体，从而清除病原体。请回答以下问题：1.以上三种生物现象分别属于哪一类生物学现象？2.请简述每种生物学现象背后的生物学原理。答案：1.（1）种群数量变化；（2）生物与环境的相互作用；（3）免疫系统的功能。2.（1）种群数量变化：这是生物种群在特定环境条件下的数量变化现象。在食物充足的情况下，果蝇种群数量会先增加，达到环境容纳量（K值）后，由于资源有限、空间拥挤等因素，种群数量会逐渐下降。（2）生物与环境的相互作用：这是指生物与周围环境之间相互影响、相互适应的现象。阳光充足的环境有利于植物进行光合作用，提供能量和生长所需物质，而阴暗环境则限制了植物的光合作用，导致生长不良。（3）免疫系统的功能：免疫系统具有识别、清除和记忆病原体