三年级下语文复习练习第三单元练习题-人教新课标（无答案）

/三年级语文下册第三单元练习题设计亡羊补牢练习题设计一、拼一拼,写一写。kūlongquàngàopáncanyángjuàndiāozóuhòuhuǐyùyányuánzé二、读一读,在正确的读音后面画“√〞。zé()jié()那么街zái()jiá()juàn()chǎn()圈缠zhuàn()cán()三、比一比,组词语。遇〔〕悔〔〕狼〔〕寓〔〕梅〔〕猪〔〕盘〔〕叼〔〕硬〔〕盆〔〕叨〔〕便〔〕四、看偏旁组字。忄〔〕〔〕〔〕犭〔〕〔〕〔〕穴〔〕〔〕〔〕纟〔〕〔〕〔〕五、在括号中填上动物名称。〔〕争〔〕斗〔〕吞〔〕咽〔〕假〔〕威〔〕飞蛋打〔〕鬼〔〕神〔〕目寸光六、按原文填空。他的马〔〕,赶车的本领〔〕,盘缠带得〔〕,走得〔〕,就〔〕楚国。七、快乐阅读。“乐圣〞贝多芬的故事“乐圣〞贝多芬成名后,许多贵族拼命〔〕地想结识他。但是贝多芬性格倔强,对那些依仗权势的贵族格外〔〕鄙视。一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的?月光曲?。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。这时,有一位伯爵旁假设无人,突然说起来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！〞主办音乐会的亲王不但不干预制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说：“亲王,你成为亲王,只不过你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我贝多芬,却只有一个！〞贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。1．把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。2．找出文中的四字词语。写下来,再读一读。3．仔细阅读短文,在括号里填上适宜的词。〔〕乐曲〔〕月光〔〕旋律4．仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么？沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。八、能力拓展。你还知道其他的寓言故事吗？找几篇读一读,领会其中的道理。南辕北辙练习题设计1、写一写,注意字的笔顺。系固驾奔2、照样子写句子。马虽然好,可这不是去楚国的路。虽然,可。3．选字填空。领岭山〔〕红〔〕巾本〔〕的得我〔〕书跑〔〕快红色〔〕鞋子4．写出意思相反的词。南——好——快——远——5．这个人能到楚国吗？为什么？6．你还知道其他寓言故事吗？比方：画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑、掩耳盗铃。把你知道的寓言故事讲给同桌听。惊弓之鸟练习题设计一、看拼音写汉字。

二、区别形近字组词。

三、选择适宜的一组词语填空。

不是……是……只要……就……一……就……

1．它〔〕听到弦响,心里很害怕,〔〕拼命往高处飞。

2．〔〕我本领大,〔〕因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。

3．〔〕拉一下弓,这大雁〔〕能掉下来。

四、查字典,联系上下文解词。

1．能手：______________________________________

2．愈合：______________________________________

3．孤单失群：__________________________________

4．惊弓之鸟：__________________________________

五、练习复述课文。

Ｂ组

一、选择正确读音。

二、写出以下词语的近义词。

三、仿照例句,把下边的句子换一种说法。

例：风吹得柳树哗啦啦地响。

风把柳树吹得哗啦啦地响。

1．红军打败了国民党反动派。

________________________________________

2．更羸射中了那只受伤的大雁。

________________________________________画杨桃练习题设计一、给加点字注音。

审视半晌严肃教诲熟悉一幅画

二、读拼音,写词语。

dīnɡzhǔshěnshìyánsùhéyányuèsèshúxībànshǎnɡjiàohuì

()()()()()()()

三、写近、反义词。

近义词：准确〔〕教诲〔〕审视〔〕

反义词：熟悉〔〕相信〔〕开始〔〕

四、比一比,再组词。

审()海()脱()叮()彩()靠()响()福()

宙()诲()悦()盯()悉()排()晌()幅()

五、选词填空并用带点词造句。

①是……就……②不像……而像……③不要……要……

1．同学们要记住：放学后()在外面玩,()及时回家。

2．人们常说“十月有个小阳春〞,这时候的天气有时()秋天,()是回到了春天。

3．妈妈常说,犯了错误,要勇于成认。()怎么做的,()怎么说。

六、读句子,想想带点词的意思再选择。

1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审〞的意思有：(1)详细,周密认真；(2)知道；(3)一定,果然；(4)审问。在句中应选第()种意思。

2．老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦〞的意思有：(1)快乐、愉快(2)使愉快。在句中应选第()种意思。

3．爸爸对我画画要求很严。“严〞的意思有：(1)严格(2)严密。在句中应选第()种意思。

七、按课文内容填空,答复以下问题。

“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,不同,也就不一样,有时候看起来真像个。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要,要。我们应该相信自己的眼睛,看到是就。〞

1．老师说了()句话,用“||〞给这段话分层,写出层意。

2．读了这段话,你懂得了一个什么道理?

?想别人没想到的?练习题知识积累

一、读一读,写一写。

召集

骆驼

得意

称赞

群山

连绵起伏

假设隐假设现

恍然大悟

二、照样子,写一写。

密密麻麻

(

)(

)(

)

整理整理

(

)(

)(

)

三、拼一拼,组词语。

shǔ(

)

jin(

)

数

禁

shu(

)

jin(

)

四、不改变原意,把下面句子换个说法

1、这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？

2、画师把三个徒弟召集在一起

3、怎么能这样做

五、用下面的词语写句子。

虽然……但

奇怪

六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。

开展练习

快乐阅读

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物,要是吃不了〔liǎo

le〕,

又拖不回去,就急忙奔(bēn

bèn)向巢去“搬兵〞,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔchù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口,触角就摆动得〔de

dé

děi〕特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空的景物区分方向。还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。

积

累

1、划掉括号里不正确的读音。

2、抄抄写