劳动保障规章制度

关于幼儿园师德师风规章制度（通用7篇）一、认真招待幼儿园教职工职业道德规范，热爱三、为人师表，言谈有度，为孩子作表率，老师之间互相尊敬。以老师相五、不吃不拿不私分园内一切财物和食品，不侵占孩子的利益，不借用园七、工作人员衣物及杂物一律不准进幼儿活动室，睡觉室，工作人员不在十、幼儿教学活动时，工作人员一律不准随意进出活动室，以免分散幼儿十二、幼儿内不乱堆、乱放，做到五化(美化、净化、安全化、儿童十三、园内各班发现传染病及其它事故需及时报领导和家长，不准隐瞒弄十四、园所工作人员需服从领导，听从指挥，统一安班内团结。求大同存小异不利于团结的话不说，不利团结的事不做，开展批评为切实加强学校安全工作，严格学生上学放学管家庭(如：离异家庭、孩子吃小饭桌、他人代管、代和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评二、考核与评估相结合，日常考核与期末考教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或失职，出了责任事故或差错(如幼儿走失、骨折、食物中毒、消根据具体情况，扣除当月奖金;2.工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金;外，视情节轻重给予经济制裁;2、协助园长做好教育管理工作,教研组各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副(或书记)为主管领导，负主要责任。对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。师德师风仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。每年九月为全市中小学师德师风活要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。同时，对本地区、本单位有严重违反师德规范行为及重大问题的，应及时向上级主管部门报告。学校要成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众考核相结合、定量考员工进行师德师风考核。每学期期末，要以年级组期遵守师德规范、职业道德的情况，接受群众评各校要结合实际，完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力表彰和宣传他们的先进事迹;对有失德失范言行的教师，要及时诫勉、警示和处格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘;在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。关于幼儿园师德师风规章制度精选篇6教育是一项宏伟的育人系统工程。要教育出具有须有一支道德素质高的教育队伍。因此，教师对教育事业的改革与键的作用。为进一步规范教师的教育教学行为，促进我校教师良好2、教师通过学习后，应联系自己的学习、“八要”、“十不”的具体内容，组织教师向社会开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民二、每学期都制定师德学习计划、学习记录确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准三、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，六、集中学习