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有理数的加法课题2第二章有理数及其运算4第1课时有理数的加法目标一有理数加法的计算C12345BB678D答案呈现温馨提示：点击进入讲评B习题链接C9【原创题】在每题后面的横线上填上和的符号及结果.(1)(＋2)＋(＋3)＝________(2＋3)＝________； (2)(－17)＋(－8)＝________(17＋8)＝________； (3)(－16)＋6＝________(16－6)＝________； (4)17＋(－8)＝________(17－8)＝________； (5)0＋(－2)＝________. ＋15－－25－－10＋9－2下列各式的结果符号为正的是(

) A．(－3)＋(－2)B．(－2)＋0 C．(－5)＋6D．(－5)＋5 2C【2020•西藏】20＋(－20)的结果是(

) A．－40B．0

C．20D．40 3B【2020•新疆】有理数a，b在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是(

)

A．a＞b

B．|a|＞|b| C．－a＜b

D．a＋b＞0 B4对于两个有理数的和，下列说法中，正确的是(

)A.一定比任何一个有理数大 B.至少比其中一个有理数大 C.一定比任何一个有理数小 D.以上说法都不正确 D5【2020•贵阳十七中期中】两数相加，如果和小于每个加数，那么这两个加数(

) A.一个为0，一个为负数 B.都是负数 C.一个为正数一个为负数且负数的绝对值较大 D.符号不能确定6B7C【点拨】对有理数加法法则理解不透彻，对异号两数相加的法则理解不准确容易出错．8解：原式＝(－3.6)＋(－2.71)＋(＋1.69)＝(－6.31)＋1.69＝－4.62.原式＝|－5.5＋4.25|＋(－7＋5.5)＝1.25＋(－1.5)＝－0.25.还记得小时候经常玩的填数游戏吗？一起用有理数来试试吧！ (1)请在图①的各个圆圈内填上适当的数，使每个圆圈内的数都等于与它相邻的两个数的和. 9解：如图①所示．(2)如图②，在圆圈内填上适当的数，使每条线上的3个数之和为0. 解：如图②所示，答案不唯一．(3)如图③，将中心处的0改为－5，那么怎样填写才能使每条线上的3个数之和为－15？解：如图③所示，答案不唯一．1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。10十月20249:48:04下午21:48:0410月-242、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。十月249:48下午10月-2421:48October10,20243、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2024/10/1021

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