辽宁省盘锦市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

辽宁省盘锦市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.吼hǒu

【部首】口

【结构】左右

【文字源流】会意字。从口（像张开的口），从孔（孔有大的意思），合起来表示张口大叫。本义是猛兽大声叫。

【常用词组】吼叫怒吼

【课文原句】一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

2、填空题（每题2分共5题）1）.读句子，读拼音，写词语。

快乐是什么？是乡下人家dútè(

)的风景；是使你的想象ruìlì(

)起来的天窗；是拥有伟大qíguān(

)的海上日出；是远离jíbìng(

)，jiànkāng(

)生活；是在金华的双龙洞guānshǎng(

)到石钟乳和shísǔn(

)；是老舍先生聆听猫fēngfùduōqiāng(

)叫唤时的欢乐qìfēn(

)。2）.在括号里填上恰当的词语。

(

)的风光

(

)的流苏

(

)的音乐

(

)的出身

改变(

)

放慢(

)

(

)尘垢

(

)树林3）.根据语境，看拼音，写词语。

穿过一条幽深的suìdào(

)，眼前一片ménglóng(

)，jìjìng(

)的山谷中，dùjuān(

)的声声啼叫清脆而空灵。密林深处的hūnàn(

)之中，隐约有点点光亮，犹如夜空中的fánxīng(

)闪闪烁烁。chíxù(

)地长途跋涉，让我情不自禁地想要驻足guānshǎng(

)，此时，同行的伙伴yáohuàng(

)着我的gēbo(

)示意我继续前行。4）.积累运用。

（1）诗词中有春日孩童的活泼之美——“儿童急走追黄蝶，___________”；有夏日的色彩缤纷之美——“___________，麦花雪白菜花稀”；有傲雪盛放的品格之美——“已是悬崖百丈冰，___________”。

（2）在遇到困难、挫折或意外时，我们应该用“___________，___________”激励自己保持积极的心态，努力寻找解决的办法，用名言“天行健，___________”。提醒自己奋发向上，自立自强。

（3）本学期我们学的第六单元都是篇幅很长的文章，每篇课文都分成了几个部分。《小英雄雨来（节选）》用___________标示出每个部分，《我们家的男子汉》用___________的方式标示，《芦花鞋》用___________的方式标示。这样，我们只要把___________就能把握课文的主要内容了。5）.比较下面两组句子，并说说它们在表情达意上有什么不同。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

________________________________3、选择题（每题2分共3题）1）.填入句中的惯用语，最恰当的一项是（）

ㅤㅤ小明的爸爸是单位的工程部的技术骨干，遇到较大的工程都是由他来_____，定能按时完成。A．挑大梁B．占上风C．开绿灯D．敲边鼓2）.9.下列句子中把事物当作人来写的一项是（

）。A．这片淡紫色的花，就像一条瀑布。B．微风唤醒了沉睡的种子。C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。D．运动员像离弦的箭一般向终点跑去。3）.下面动物的“家”的名称完全正确的一组是（）A．鼠洞马洞B．蚁穴牛穴C．羊圈狗圈D．鸡窝鸟窝4、句子训练（每题10分共1题）1）.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑。(照样子把句子补充完整)

这里，春天_______________，夏天_______________，

秋天_______________，冬天_______________。5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，读一读。

幸福的

大火

嫦娥

尝百草

熊熊的

云霞

大禹

闹海

五彩的

碎石

哪吒

奔月

零星的

生活

神农

治水2）.将相关的诗句与作者连起来。

一片冰心在玉壶王维

劝君更尽一杯酒

王昌龄

笑问客从何处来

李白

唯见长江天际流

贺知章6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。

()有一次，吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。

()但是，两国之间连年发生战争，彼此仇恨很深。

()他们终于战胜了风浪，安全地到达了对岸。

()船行驶到江心，忽然狂风大作，巨浪滔天，船随时都有可能会翻，情况很危险。

()春秋时期，吴、越两国是山水相连的近邻。

()这时，两国的百姓忘掉了仇恨，齐心协力，相互帮助，就像一家人一样。2）.把下面错乱的句子，整理成一段通顺的话。

①他正想坐下，管理员对他说：“先生，请您不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

②话刚说完，马克思果然跨进门来。

③管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都来这里读书。”

④那个读者说：“他每天都来吗？您是说他今天一定会来？”

⑤一天清晨，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过去。

正确顺序是：________7、判断题（每题5分共1题）1）.在说法正确的句子后画“√”，不正确的画“×”。

1．“百灵鸟”比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人；“应声虫”比喻政治上善于变化和伪装的人。(

)

2．“车水马龙”“高楼林立”“灯火辉煌”“炊烟袅袅”这些词都可用于形容城市生活。(

)

3．《囊萤夜读》是文言文体裁，选自《晋书·车胤传》。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.4.出塞词【唐】马戴金带连环束战袍，马头冲雪过临洮（táo）。卷旗夜劫单于帐，乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。1．选择正确的解释连线。

束

砍。

斫

捆。

缺

破损。

2．“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。

3．“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫单于帐”有什么好处？

_________

4．在这首诗中，你感受到了戍边将士怎样的形象？

_________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

无论是神话还是童话，还是在现实生活中，或在历史长河中……都有我们喜欢的英雄人物。如孙悟空、哪吒、神笔马良、白雪公主、拇指姑娘、钟南山爷爷、白衣天使等。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写出你自己的想法。

题目:我和

过一天

要求：1．补充完整题目。2．内容详略得当。3．不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。紫薇（wēi）和黑蜂①我家的后园有一棵紫薇。②这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。一根枝条上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝条。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。B（批注B：

）③在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦（suo）两下。A（批注A：从压得沉了下来、

、

等词语，我看出了黑蜂分量很重，作者观察事物可真细致。）④大黑蜂不像马蜂那样会做窝。它们也不像马蜂一样地群居是单个生活的。在人家房檐下钻一个圆洞，这就是它的家。每当我看到大黑蜂收起翅膀，钻进圆洞，就赶紧用一根细细的竹子捅进圆洞，来回地拧。它就在洞里嗯嗯地叫。我把竹竿一拔，啪的一声，它就掉到了地上。我赶紧把它捉起来，放进一个玻璃瓶里，盖上盖——瓶盖上用洋钉凿（záo）了几个窟窿。瓶子里塞了好些紫薇花。大黑蜂没有受伤，它只是摔晕过去了。过了一会儿，它缓醒过来了，就在花瓣之间乱爬。大黑蜂生命力很强，能活几天。我老幻想它能在瓶里待熟了，放它出去，它会再飞回来。1．批注，是一种很好的阅读方法。请先完成批注A，再试着用这样的方法完成批注B，写在文中横线上。

2．运用简洁的过程图把“我”捉黑蜂的事情理清楚。

捅进蜂洞来回拧→_________→_____________→_________→瓶盖上凿窟窿→__________

3．这篇文章读来很有味道，我读完之后发现下面有一项理解不合理。A．“数不清的枝条”写出了紫薇花很繁茂。B．大黑蜂不像马蜂那样会做窝，它在屋檐下钻个洞，就当作了自己的家。C．文中的“我”能捉住黑蜂，一定也能捉住马蜂。D．我发现文中的黑蜂具有个儿很大、单个生活、生命力强等特点。4．文末说到“我老幻想它能在瓶里待熟了，放它出去，它会再飞回来。”你觉得这个幻想能成真吗？为什么？（写下自己的想法，并说说理由）

____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选出合适的人物填入下面的括号里。

A．匡衡

B．吕蒙

C．杨时

①程门立雪(

)

②凿壁偷光(

)

③手不释卷(

)2）.给加点的字选择正确的读音，画“√”。

（1）王戎（