四川省绵阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

四川省绵阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.杜dù

【部首】木

【结构】左右

【文字源流】“杜”树木名。即杜梨，又称甘棠。《说文》：“杜，甘棠也。从木，土声。”甲骨文写作“”，右边的“k”（木，树木）是形符；左边的“”（土，土块）是声符。属于典型的形声字。金文的“土块”缩成黑点，位置时有颠倒，是古文字演进中的变化，但字义无别。小篆将金文的黑点

改为一横。隶书（汉《曹全碑》）将“术”（木）笔画拉直，写作“木”。从此成为今文。

【常用词组】杜绝杜鹃

【课文原句】山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

【诗蕴美景】“茅檐低小，________”是宁静闲适的田园之景；“众鸟高飞尽，_______”是云淡山高的幽静风光；“桃花一簇开无主，______________”是阳春三月江畔之景。

【诗以言志】人们常用“洛阳亲友如相问，__________”表达自己的初心不改；常学墨梅“不要人夸好颜色，___________”的气节；用“哪一次我的思潮里，__________”表达对大海的真挚情感。

【明理修身】“一日读书一日功，___________________”告诉我们读书要持之以恒；“天行健，____________”告诉我们做人要自立自强。2）.看拼音写词语。

ɡǔn

dònɡ

shà

shí

jiānɡ

yìnɡ

hū

fēnɡ

huàn

yǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

nèn

hónɡ

fā

chàn

ɡuàn

ɡài

ténɡ

yún

jià

wù

(

)

(

)

(

)

(

)3）.形近字和多音字组词。淘_______竭_______纪_______掩_______陶_______喝_______记_______淹_______相：①xiāng_______

②xiàng_______4）.根据课文内容填空。

（1）飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________和___________。

（2）扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入________，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。5）.先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。

（1）尝与诸小儿游。

尝：______________

诸：______________

________________________________

（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞走：______________

唯：______________

________________________________

（3）取之，信然。人问之。

之：______________

信然：________________之：______________

________________________________

（4）李树多子折枝。

折枝：______________

__________________________________3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点词不能准确概括出人物品质的是哪一项（

）A．为中华之崛起而读书的周恩来——志存高远B．投身疆场，守卫边塞的戍边将士——视死如归C．拒绝父母的建议，坚持留在家里等候朋友的宋庆龄——诚实守信D．蓄须明志，冒着生命危险装病，不给侵略者演戏的梅兰芳——铁面无私2）.下面这段文字的主要内容是（

）小公鸡的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着红衣，腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上引人注目的五颜六色的尾巴，显得既美丽又威武。A．小公鸡的羽毛很美丽。B．小公鸡的冠子很美丽。C．小公鸡的尾巴很美丽。D．小公鸡的外形很美丽。3）.下列句子运用的修辞手法判断错误的是哪一项（

）A．这难道不是一项伟大的工程吗？（反问）B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）C．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）D．国庆节期间，天安门广场上人山人海。（拟人）4、句子训练（每题10分共1题）1）.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

_____________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连，根据内容连线。马穴辽阔的花草树木鱼厩（jiù）茂盛的牙齿虎圈嘶哑的大地猪塘锋利的声音2）.巧手来连线。

提出

结论

产生

真理

得出

疑问

更改

问题

伟大的

呼喊

下落的

重量

不同的

科学家

惊讶的

结论6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列排列错乱的句子，按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。

(

)春天到了，菜园里一片绿油油。

(

)冬天的时候，下过一场大雪，我们的菜园变得一片洁白。

(

)菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。

(

)我家的东南边有一块长方形的菜园子。

(

)初夏，成行的向日葵绽（zhàn）开着一朵朵金黄色的花朵，迎着朝阳怒放。

(

)秋天，北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。

(

)炎热的夏天到了，地里结满了累累的瓜果。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。

()月台两头种了几株杏树。

()喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上种着一棵小树。

()杏花开得正艳，引来一群蜜蜂。

()喷泉从小树下的石孔喷出，把假山洗得一尘不染。

()蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这宁静的小站。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．西门豹用计谋惩治了官绅和巫婆，为当地百姓除了害。

(

)

2．在20世纪，人类靠现代科学技术来呼风唤雨。

(

)

3．人们从蝙蝠身上获得启示，给飞机装上了雷达。

(

)

4．蟋蟀的住宅是利用其他昆虫不要的洞穴建成的。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。1．诗中的“绿”实际指的是（

）A．绿颜色。B．绿色的墨水瓶。C．生命的颜色，生命的象征。2．风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________

3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。(

)

（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。(

)

4．作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？

________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.8.表达与交流。我们周围有很多可爱的动物，也生长着许多漂亮的植物，还有令人赏心悦目的花园，或者自己最欢的乐园，请以“__________，我的最爱”为题写一篇习作，表达出你的喜爱之情。要求：（1）题目自拟；（2）描写具体生动，有真情实感；（3）语句通顺，意思连贯；（4）书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.巨人的花园（节选）①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！"桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。③他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。1．联系《巨人的花园》全文内容，完成下面的结构示意图。2．选文第1自然段分别赋予“______、

_______以人的情态写出了花园里景物的美丽、可爱。

3．仔细阅读选文画线句子，完成练习。

画线句子中“________”让我体会到故事的神奇。我从画线句子“_________”“________”两个词语中，感受到原本凶狠的巨人变成了一个_________的人。

4．请你发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我能给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。

踮着脚（diǎn

diàn）扁舟（biǎnpiān）

扒土（pá

bā）

荧光屏（pínpíng）2）.选择恰当的关联词语填空。

即使……也……

因为……所以……

无论……都……

如果……就