人教版（2019）必修第三册Unit 4 Space Exploration 大单元教学思路分析教案

人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration大单元教学思路分析教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：2课时

本节课以人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration为主题，围绕太空探索的相关内容进行教学。通过引导学生学习太空探索的历史、意义及科技发展，激发学生对科学知识的兴趣和探究精神，培养学生的阅读理解能力和跨文化交际能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言能力，通过阅读和讨论太空探索相关的文章，增强学生的信息获取和处理能力；发展学生的思维品质，鼓励学生思考太空探索的科学原理和未来发展，培养批判性思维和创新思维；强化学生的文化意识，让学生了解太空探索的历史背景和文化意义；以及提升学生的学习能力，通过合作学习和自主探究，培养学生主动学习和解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生全面提高综合素质，适应新时代教育要求。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语阅读和写作，对科学探索类的话题有一定的背景知识，如了解一些基本的太空术语和概念。

2.学生对太空探索充满好奇，具有较强的学习兴趣。在能力方面，他们具备一定的自我学习能力和合作学习能力，喜欢通过讨论和实践来深入理解知识。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉材料学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生在理解复杂的科学原理和专业术语时可能会遇到困难，同时在将英语语言知识与太空探索专业知识结合时可能会感到挑战。此外，部分学生可能在表达自己的观点和进行批判性思维时缺乏自信。教学方法与策略本节课将采用讲授法结合讨论法，以案例研究和项目导向学习为主。首先通过讲授引入太空探索的基本概念和历史背景，然后通过小组讨论和分析案例，如国际空间站的建设和运营，来加深学生对太空探索的理解。设计角色扮演活动，让学生模拟太空探险家，探讨未来太空探索的可能性和挑战。同时，利用多媒体资源如视频和PPT来增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。通过实验和游戏，如设计简单的太空探测器模型，来促进学生参与和互动，确保教学活动的趣味性和实用性。教学过程Step1:引入新课

同学们，大家好。今天我们将开始学习一个新的单元——Unit4SpaceExploration。请大家跟我一起读一下标题。很好，太空探索是一个充满神秘和挑战的话题，我相信你们对它充满了好奇。那么，你们对太空探索有什么了解呢？有没有人愿意分享一下？

Step2:预习检查

在上新课之前，我想检查一下大家对上一个单元的知识掌握情况。请大家翻开书本，找到Unit3的练习题，我们来快速回顾一下。我会随机提问几个问题，请大家准备好回答。

（教师提问，学生回答）

很好，看来大家对上一个单元的内容掌握得不错。现在，让我们进入太空探索的世界。

Step3:课文阅读

请同学们翻开书本，找到Unit4的第一篇文章《TheBirthoftheSpaceAge》。这篇文章讲述了太空时代的诞生。请大家默读文章，注意理解文章的主旨和重要信息。阅读完毕后，我会请大家回答一些问题来检查你们的理解。

（学生默读，教师提问）

Step4:文章内容探讨

根据你们的阅读，谁能告诉我这篇文章的主要内容是什么？很好，文章讲述了1957年苏联发射第一颗人造卫星——伴侣号，开启了太空时代。那么，为什么这个事件如此重要呢？请大家思考一下。

（学生思考和回答）

Step5:语言知识点学习

（教师列出词汇，解释含义，给出例句，学生造句）

Step6:小组讨论

现在，我想请大家分成小组，讨论以下问题：“你认为太空探索对人类有什么意义？”每个小组需要至少提出三点理由，并准备在课堂上分享。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

Step7:小组分享

每个小组轮流分享他们的讨论成果。其他小组注意听，准备给出反馈或提出问题。

（学生分享，其他学生反馈）

Step8:角色扮演

（学生角色扮演，教师观察并指导）

Step9:总结与反馈

很好，大家的表现都非常出色。现在，让我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了太空探索的起源，理解了它对人类的重要性，并通过角色扮演活动锻炼了我们的合作和沟通能力。请大家分享一下你们在今天的活动中最喜欢的部分。

（学生分享，教师总结）

Step10:作业布置

最后，我想给大家布置一些作业。请你们写一篇短文，描述一下如果你们有机会进行一次太空旅行，你们会做些什么。请确保在写作中使用我们今天学到的词汇和短语。作业将在下节课前提交。

（教师布置作业）

好了，今天的课就到这里。希望大家能够在家里复习今天的内容，并准备好下节课的讨论。谢谢大家的积极参与，下次课再见！

（教师结束语）拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解太空探索的相关知识，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括《人类太空探索史》、《未来太空探索计划》以及《太空探索与人类文明》等文章。这些文章将从不同角度介绍太空探索的发展历程、未来展望以及对人类文明的影响。请大家在课后阅读这些文章，并结合我们课堂上的学习内容，进行更深入的思考。

2.课后自主学习与探究

（1）研究太空探索的重要事件：请同学们查阅资料，了解以下重要事件的具体情况和意义：加加林首次太空飞行、阿波罗登月计划、国际空间站建设等。

（2）探索太空探索技术的发展：请同学们了解火箭技术、卫星技术、载人航天技术等太空探索领域的关键技术，并探讨这些技术的发展趋势。

（3）思考太空探索与地球环境的关系：请同学们分析太空探索对地球环境的影响，如太空垃圾问题、地球资源消耗等，并思考如何实现太空探索与地球环境的可持续发展。

（4）讨论太空探索的社会意义：请同学们结合教材内容，讨论太空探索对社会发展、人类文明进步等方面的意义。

（5）分享学习成果：在下节课上，请同学们以小组为单位，分享你们在课后自主学习过程中的发现和思考。其他小组的同学注意听，准备给出反馈或提出问题。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了将角色扮演活动融入到课堂教学中，让学生在模拟太空探险家的过程中，更好地理解和掌握太空探索的相关知识。

2.我还设计了一个小组讨论环节，让学生在讨论中互相学习、互相启发，培养了他们的合作精神和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论环节中参与度不高，可能是因为他们对自己的英语表达能力不够自信，或者是讨论主题不够吸引他们。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授法，而忽略了学生主动探究和发现知识的过程。

3.在教学评价方面，我主要依赖于课堂提问和作业来评估学生的学习效果，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在未来的课堂中更加注重激发学生的兴趣，例如通过引入更多有趣的太空探索案例和视频材料，以及设计更具挑战性和互动性的小组任务。

2.我将尝试引入更多的探究式和体验式教学方法，如让学生自己设计简单的太空探测器模型，或者进行模拟太空探索的实验，这样可以帮助学生更主动地参与到学习中来。

3.在教学评价方面，我将采用更多元化的评价方式，比如增加口头报告、小组展示和课堂讨论的表现评价，这样可以更全面地了解学生的学习进度和理解深度。板书设计①重点知识点：

-太空探索的历史背景

-太空探索的重要事件和成就

-太空探索对人类的影响和意义

②重点词汇：

-spaceexploration（太空探索）

-satellite（卫星）

-astronaut（宇航员）

-spacestation（空间站）

-launch（发射）

-orbit（轨道）

③重点句子：

-"ThespaceagebeganwiththelaunchofSputnik1in1957."

-"Spaceexplorationhasbroughtsignificantbenefitstohumanity."

-"TheInternationalSpaceStationisasymbolofinternationalcooperationinspace."课后作业1.简答题

请根据课文内容，回答以下问题：

(1)Whatwasthefirsthuman-madesatellitelaunchedintospace?

答案：Thefirsthuman-madesatellitelaunchedintospacewasSputnik1.

(2)WhatisthesignificanceoftheInternationalSpaceStation?

答案：TheInternationalSpaceStationisasymbolofinternationalcooperationinspace,servingasalaboratoryforscientificresearchandaplatformfortechnologicaldevelopment.

(3)Howhasspaceexplorationbenefitedhumanity?

答案：Spaceexplorationhasbroughtsignificantbenefitstohumanity,includingadvancementsincommunication,navigation,weatherforecasting,andscientificresearch.

2.句子填空题

根据课文内容，完成下列句子：

(1)Thespaceagebeganwiththelaunchof______in1957.

答案：Sputnik1

(2)Spaceexplorationhas______tothedevelopmentofnewtechnologiesandscientificdiscoveries.

答案：contributed

(3)TheInternationalSpaceStationisajointprojectinvolving______countries.

答案：multiple

3.段落总结题

根据课文内容，总结以下段落的要点：

(1)ThelaunchofSputnik1in1957markedthebeginningofthespaceage.(Paragraph1)

答案：ThelaunchofSputnik1in1957markedthebeginningofthespaceage.

(2)Spaceexplorationhasbroughtsignificantbenefitstohumanityinvariousfields.(Paragraph3)

答案：Spaceexplorationhasbroughtsignificantbenefitstohumanityinvariousfields.

4.翻译题

将以下句子翻译成英文：

(1)太空探索为人类带来了许多新的知识和技术的突破。

答案：Spaceexplorationhasbroughtmanynewknowledgeandtechnologicalbreakthroughstohumanity.

(2)国际空间站是国际合作的象征，为科学实验提供了宝贵的平台。

答案：TheInternationalSpaceStationisasymbolofinternationalcooperation,providingavaluableplatformforscientificexperiments.

5.应用题

假设你是一名太空探险家，请写一段话描述你在太空探索中的经历和感受。

答案：Asanastronautonaspaceexplorationmission,Ihadtheopportunitytowitnessthevastnessoftheuniverseupclose.Floatinginzerogravity,Imarveledatthebeautyofourplanetandtheinfinitenumberofstars.Theexperiencewasbothhumblingandexhilarating,anditmademeappreciatethefragilityofourexistenceandtheimportanceofpreservingourplanet.教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，对于太空探索的话题表现出浓厚的兴趣。在讲授和讨论环节，大多数学生能够积极参与，提出问题和观点。特别是在角色扮演活动中，学生们充分发挥想象力，模拟太空探险家的角色，表现出较强的合作和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，学生们能够有效地组织自己的观点，并在全班面前进行分享。