2024秋八年级语文上册 第4单元 14背影教案 新人教版

2024秋八年级语文上册第4单元14背影教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024秋八年级语文上册第4单元14背影教案新人教版。该课文是朱自清先生的经典散文，描述了作者童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。文章通过对背影的描写，表现了父亲深沉的爱子之心和儿子的感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过朱自清先生的其他作品，对朱自清先生的写作风格有一定的了解。同时，学生在生活中也有与家人分别的经历，能够产生共鸣。此外，课文中的父子情感也与学生对家庭、亲情的认识相联系。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读、理解、分析课文，学生能够运用语言描述人物形象、表达情感，提高语言表达能力和理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的细节，学生能够培养观察、思考、推理的能力，提升思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的美好语言和形象，学生能够提高审美能力，培养文学鉴赏素养。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解中国传统文化中父爱的价值观，认识到家庭亲情的重要性，培养对传统文化的理解和尊重。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解：学生需要理解课文中的细节描写，感受到作者对父亲的深厚情感。

2.语言表达能力的提升：学生需要学会如何运用语言描述人物形象和表达情感。

难点：

1.对课文深层情感的理解：学生可能难以理解作者对父亲深沉的情感，以及背影背后的寓意。

2.文学鉴赏能力的培养：学生可能对文学作品的鉴赏能力较弱，难以分析课文的艺术特色。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过小组讨论、问题引导的方式，让学生深入理解课文，感受作者情感。

2.对于难点，可以通过教师讲解、案例分析等方式，帮助学生理解课文深层情感和艺术特色。同时，鼓励学生多阅读类似作品，提升文学鉴赏能力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教科书、文具用品。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文音频、相关视频资料、在线字典、文学鉴赏网站。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、问答、写作、朗读。

5.教学辅助工具：PPT、思维导图软件、互动游戏。五、教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计预习任务，包括阅读课文、查找相关背景资料、提出问题。

学生活动：独立完成预习任务，阅读课文，了解作者和作品背景，记录疑问。

教学方法：自主学习法。

教学手段：教科书、网络资源。

作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂讨论做好铺垫。

2.课中强化技能：

（1）导入新课：

教师活动：利用多媒体展示课文插图，引导学生关注课文主题。

学生活动：观察插图，思考课文主题。

教学方法：直观导入法。

教学手段：多媒体资源。

作用和目的：激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。

（2）分析课文：

教师活动：引导学生逐段阅读课文，提问并讨论课文细节。

学生活动：分组讨论，回答问题，分享感悟。

教学方法：分组合作法、问答法。

教学手段：PPT、白板。

作用和目的：帮助学生深入理解课文，感受作者情感。

（3）文学鉴赏：

教师活动：讲解课文艺术特色，分析背影描写的作用。

学生活动：跟随教师分析，主动发现课文之美。

教学方法：讲解法、互动分析法。

教学手段：多媒体资源、在线字典。

作用和目的：提升学生文学鉴赏能力，培养审美情趣。

（4）情感体验：

教师活动：组织学生分享自己的家庭故事，引导学生感受亲情。

学生活动：分享故事，交流感悟。

教学方法：情感体验法。

教学手段：班级微信群。

作用和目的：引导学生理解课文主题，增强对家庭的认识。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置写作任务，要求学生以“我的父亲”为主题写一篇作文。

学生活动：完成写作任务，提交作文。

教学方法：写作训练法。

教学手段：教科书、文具用品。

作用和目的：巩固课堂所学，提高学生写作能力。六、学生学习效果1.课文理解能力：通过本节课的学习，学生能够深入理解课文内容，领会作者对父亲的深厚情感，以及背影背后的寓意。

2.语言表达能力：学生能够运用课文中的美好语言和表达方式，描述人物形象，表达自己的情感。

3.思维能力：学生能够通过分析课文中的细节，培养观察、思考、推理的能力，提升思维品质。

4.文学鉴赏能力：学生能够欣赏课文中的美好语言和形象，提高审美能力，培养文学鉴赏素养。

5.亲情认识：学生能够通过学习课文，理解中国传统文化中父爱的价值观，认识到家庭亲情的重要性，培养对家庭的尊重和理解。

6.写作能力：学生能够结合自己的实际生活，以“我的父亲”为主题，写出有感情、有深度的作文。

7.自主学习能力：学生能够在教师的引导下，独立完成预习任务，掌握自主学习的方法，养成良好的学习习惯。

8.合作能力：学生在小组讨论、分享感悟的过程中，能够与他人积极合作，提高团队协作能力。

9.情感体验：学生能够通过分享自己的家庭故事，感受到亲情的美好，增强对家庭的认识。

10.文化传承与理解：学生能够了解中国传统文化中父爱的价值观，认识到家庭亲情的重要性，培养对传统文化的理解和尊重。七、教学反思与改进每次课后，我都会安排一些反思活动，例如让学生填写教学反馈表或者进行小组讨论，以评估教学效果并识别需要改进的地方。根据学生的反馈和我的观察，我发现以下几个方面有待改进：

首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对课文的理解不够深入，可能是因为他们在预习时没有充分利用资源或者缺乏有效的学习方法。为了改善这一点，我计划在未来的教学中提供更具体的预习指导，例如制定一份详细的预习清单，引导学生有针对性地查找相关资料，并鼓励他们提出问题。

其次，在课中强化技能环节，我发现部分学生在分组讨论时表现出较强的依赖性，往往等待组长或其他同学的引导。为了培养学生的独立思考能力，我计划引入更多的互动式教学活动，例如组织辩论赛或角色扮演，让学生有机会主动表达自己的观点和见解。

此外，在课后拓展应用环节，我发现部分学生在写作时存在一定的困难，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入或者缺乏写作技巧。为了帮助学生提高写作能力，我计划增加一些写作指导环节，例如在课堂上分享一些优秀的写作方法和技巧，并提供更多的写作练习机会，以帮助他们更好地将所学知识应用于实际写作中。

最后，在教学资源方面，我发现我们目前的资源还有一定的局限性，例如缺乏一些相关的视频资料和在线字典等。为了丰富教学资源，我计划积极寻找和整理更多的教学资源，例如通过参加教师培训和研讨会，与其他教师交流和分享资源，以提升我们的教学水平和学生的学习体验。八、重点题型整理1.课文内容理解题：

题型示例1：请简要概括文章讲述了作者与父亲分别的情景以及父亲的背影给作者留下的深刻印象。

答案示例1：文章讲述了作者童年时与父亲分别的情景，描述了父亲在车站送别时的背影，以及背影在作者心中的意义。

题型示例2：请分析文章中父亲的行为和言语，表现了父亲对儿子的哪些关爱和教诲。

答案示例2：文章中父亲在送别时的一系列行为和言语，表现了他对儿子的关心、爱护和教诲，如父亲替儿子整理行李、叮嘱注意事项等。

2.语言表达能力题：

题型示例1：请用简洁的语言描述你与父亲的一次难忘的分别经历。

答案示例1：那是一次我离家去外地上学的日子，父亲送我到车站。他帮我整理好行李，叮嘱我要照顾好自己，然后默默地转身离去，留下了一个深深的背影。

题型示例2：请运用修辞手法，描绘一个你认为最美的背影。

答案示例2：那个背影，如山一般坚定，如水一般温柔。在阳光的照耀下，显得格外高大威严，仿佛是生命中最坚实的依靠。

3.思维能力题：

题型示例1：请分析文章中背影描写的作用和意义。

答案示例1：背影描写在文章中起到了多重作用。一方面，它展现了父亲的形象，使读者能够感受到父亲的爱子之情；另一方面，背影也是作者情感的载体，表达了作者对父亲的思念和感激之情。

题型示例2：请从文章中选择一个细节，谈谈你对这个细节的理解和感悟。

答案示例2：我选择了文章中父亲替儿子整理行李的细节。这个细节让我感受到父亲的无微不至的关爱，他不仅关心儿子的生活，更担心儿子在外的安全。

4.文学鉴赏能力题：

题型示例1：请分析文章中的艺术特色，如描写手法、抒情方式等。

答案示例1：文章中的艺术特色主要体现在描写手法上，如对背影的细腻描写，以及对父亲言行举止的刻画，都展现了朱自清先生独特的写作风格。

题型示例2：请谈谈你对文章中父子情感的理解，以及这种情感在你生活中的体现。

答案示例2：文章中的父子情感深刻而真挚，让我感受到亲情的伟大和无私。在我的生活中，父爱也无处不在，每当我遇到困难时，父亲总是给予我坚定的支持和鼓励。

5.写作能力题：

题型示例1：请以“父爱如山”为主题，写一篇短文。

答案示例1：父爱如山，深沉而宽广。它如同山一样坚实，给我们提供庇护；它如同山一样高大，给我们以榜样。无论生活中遇到多大的困难，父爱都会成为我们最坚实的后盾。

题型示例2：请以“背影”为线索，写一篇故事。

答案示例2：背影，是一个深深的烙印，烙印在我心中。那是一个雨天，父亲送我上学。他走在前面，我紧跟其后。雨水打湿了他的衣服，他却不曾有丝毫退缩。那个背影，成为了我心中永恒的记忆。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

题型一：选择题

（1）下列对课文内容的理解，正确的一项是：

A.文章讲述了作者与父亲的一次愉快的旅行经历。

B.文章描述了作者童年时与父亲分别的情景。

C.文章主要讲述了作者对父亲的抱怨和不满。

D.文章表达了作者对父亲的思念和感激之情。

答案：B

题型二：简答题

（2）请简要概括文章中父亲的形象特点。

答案：文章中父亲的形象特点是关爱子女、细心周到、默默付出。

题型三：分析题

（3）请分析文章中背影描写的作用和意义。

答案：背影描写在文章中起到了多