专升本心理学模考试题（附答案）

专升本心理学模考试题（附答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是()A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自主感对羞耻心与怀疑阶段正确答案：C2、练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在（）中的。A、陈述性记忆B、情景记忆C、程序性记忆D、语义记忆正确答案：C3、（）是唯一不通过丘脑直接传入大脑的感觉。A、嗅觉B、听觉C、视觉D、味觉正确答案：A4、世界上第一个智力量表是（）A、瑞文智力测验量表B、比纳-西蒙智力测验量表C、斯坦福-比纳智力测验量表D、韦克斯勒智力测验量表正确答案：B5、以下对错觉叙述正确的是（）A、错觉是一种歪曲的感觉B、错觉与幻觉的本质是相同的C、错觉利用主观努力可以克服D、错觉不是全部消极的正确答案：D6、下面不属于个性倾向性的是（）A、兴趣B、动机C、气质D、信念正确答案：C7、一个学生20分钟可以掌握10个英语单词，学习这些单词多长时间可以保持最好()A、20B、25C、30D、40正确答案：C8、下列选项中，属于应激的是（）A、飞机出现故障而导致迫降的情绪状态B、听到亲人病故的悲伤C、人逢喜事精神爽D、得到录取通知书一周后的情绪状态正确答案：A9、测得五岁儿童的智力年龄为六岁,用比率智商的计算方法可算出其智商是()A、130B、1.2C、1.3D、120正确答案：D10、在实际课堂教学中，要（）A、主要使用有意注意B、主要使用无意注意C、交替使用有意注意和无意注意D、交替使用非意志注意和意志注意正确答案：C11、下列心理学派与其代表人物,匹配正确的是()A、格式塔—铁钦纳B、构造主义—詹姆斯C、人本主义—罗杰斯D、机能主义—冯特正确答案：C12、人的认识过程的核心是（）A、思维B、知觉C、感觉D、记忆正确答案：A13、人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（）A、理解性B、整体性C、选择性D、恒常性正确答案：A14、用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于()A、组织策略B、监视策略C、复述策略D、精加工策略正确答案：A15、日常生活中,我们会根据时空关系记忆某个事件,这类记忆往往与个人的亲身经历相联系,与特殊地点、时间有关,较多地受外界因素的干扰。这类记忆称为()A、内隐记忆B、程序记忆C、语义记忆D、情景记忆正确答案：D16、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。A、个别B、整体C、本质D、外部正确答案：A17、衡量品德的重要标志是（）A、道德意志B、道德行为C、道德观念D、道德情感正确答案：B18、宠物能够回应主人的呼唤这属于（）A、第一信号的条件反射B、第二信号的条件反射C、非条件反射D、本能行为正确答案：A19、听音乐时头脑中会浮现出相应的场景，这是（）A、感觉对比B、感觉补偿C、感觉适应D、联觉正确答案：D20、提出认知结构学习论的心理学家是（）A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、桑代克D、加涅正确答案：A21、有预定目的，不需要意志努力的注意是（）A、不随意注意B、随意注意C、有意注意D、有意后注意正确答案：D22、从现实生活的实例中受到启发而找到解决问题的途径和法则叫（）A、灵感B、顿悟C、技能学习D、原型启发正确答案：D23、人格中最具核心意义的心理特征是（）A、气质B、需要C、能力D、性格正确答案：D24、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了（）的学习。A、心智学习B、言语学习C、动作学习D、态度正确答案：D25、能够认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()A、逻辑—数理智力B、人际交往智力C、言语智力D、自然智力正确答案：D26、先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为（）A、前摄抑制B、返回抑制C、行为抑制D、后摄抑制正确答案：A27、在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）A、发散思维B、抽象思维C、形象思维D、集中思维正确答案：A28、如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那结果必然有B＜E。这种思维是（）A、发散思维B、分析思维C、辐合思维D、创造思维正确答案：B29、面对问题时，总是把问题考虑清楚后再做反应，看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是（）A、场依存型B、沉思型C、冲动型D、场独立型正确答案：B30、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）A、注意的分散B、注意的分配C、注意的广度D、注意的转移正确答案：B31、“高兴时语调高昂，语速快”指的是情绪情感的（）A、语调表情B、生理唤醒C、面部表情D、姿态表情正确答案：A32、关于流体智力和晶体智力的说法,错误的是()A、晶体智力是在教育、文化中形成的能力B、流体智力在人们整个一生中都在增长C、流体智力较少依赖教育文化知识D、词汇、审美问题等属于晶体智力正确答案：B33、人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，指的（）A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的广度正确答案：A34、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们分别是（）A、心理过程和个性心理B、个性心理和认知过程C、心理过程和情绪、情感过程D、心理过程和意志过程正确答案：A35、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字，这种迁移属于（）A、具体迁移B、近迁移C、远迁移D、一般迁移正确答案：A36、（）是指对识记过的材料不能再认或回忆，或者不能正确地再认或回忆的现象。A、遗忘B、保持C、识记D、提取正确答案：A37、下列不属于非智力因素的是（）A、记忆力B、兴趣C、动机D、意志正确答案：A38、天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光刺眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象是（）A、色光适应B、色光颉颃C、颜色恒常性D、视错觉正确答案：A39、保持在一分钟以内的记忆是（）A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、动作记忆正确答案：A40、机能主义心理学的代表人物有()A、韦特海默B、斯金纳C、华生D、杜威正确答案：D41、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）A、创新性B、流畅性C、目的性D、灵活性正确答案：D42、（）认为可以用两个维度来描述人格，一个是内-外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。A、卡特尔B、艾森克C、荣格D、奥尔波特正确答案：B43、前后测量的一致性程度称之为（）A、难度B、信度C、效度D、区分度正确答案：B44、心理学家（）提出人的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。A、苛勒B、弗洛伊德C、詹姆士D、考夫卡正确答案：B45、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于（）A、自我调控B、自信C、自我体验D、自我认识正确答案：A46、人格的自我调控系统以（）为核心。A、自我意识B、潜意识C、自我评价D、自我体验正确答案：A47、“未雨绸缪”“居安思危”体现的是想象的（）A、调节功能B、补充功能C、预见功能D、替代功能正确答案：C48、我们知道，围棋高手扫视一下棋盘，就能把握双方的形势，这就是借助了良好的（），而一个初学者由于经验欠缺，就只能一部分一部分来关注棋势。A、注意范围B、注意转移C、注意稳定性D、注意分配正确答案：A49、女士用香水，会越喷越多。这是因为（）造成的。A、嗅觉对比B、嗅觉适应C、嗅觉混合D、嗅觉失灵正确答案：B50、人的认识的倾向性的表现形式（）A、理想B、需要C、动机D、兴趣正确答案：D51、学生解题能够做到一题多解，这说明他的（）能力强。A、发散思维B、再现思维C、求同思维D、辐合思维正确答案：A52、盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是（）A、感觉补偿B、感觉适应C、联觉D、感觉对比正确答案：A53、马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有（）A、三种B、四种C、六种D、五种正确答案：D54、心理学属于（）A、社会科学B、自然科学与社会科学的交叉学科C、自然科学D、哲学正确答案：B55、为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）A、元认知B、精细加工C、组织D、复述正确答案：D56、在卡特尔的智力理论中，知识，词汇，计算方面的能力属于（）A、抽象能力B、社会智力C、流体智力D、晶体智力正确答案：D57、每次看见“月晕”就要刮风，“潮湿”就要下雨，即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于下列哪种思维特性？（）A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性正确答案：B58、王芳解开一道数学题后,感到无比的轻松和愉快。这种情感是()A、道德感B、美感C、理智感D、激情正确答案：C59、聊天、辩论、座谈采用的言语形式主要是（）A、书面言语B、内部言语C、独白言语D、对话言语正确答案：D60、规则由概念组成，它反应了概念之间的关系，规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）A、智慧信息B、动作信息C、言语信息D、认知信息正确答案：A61、右脑的优势能有（）A、数学B、幻想C、逻辑推理D、写作正确答案：B62、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、发散型正确答案：A63、创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）A、冯特B、杜威C、詹姆斯D、华生正确答案：A64、当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅。这是知觉的()A、恒常性B、理解性C、选择性D、整体性正确答案：C65、个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功，根据成就目标理论，该个体所持有的的成就目标属于（）A、表现目标B、成绩目标C、能力目标D、掌握目标正确答案：D66、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要正确答案：A67、热爱真理、追求真理，获得成就喜悦感属于（）A、应激B、美感C、理智感D、道德感正确答案：C68、电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是（）A、动景运动B、诱发运动C、自主运动D、运动后效正确答案：A69、在学习历史的时候，头脑中就会构想出种种历史场景，这体现了哪种类型的想象（）A、创造想象B、再造想象C、科学幻想D、无意想象正确答案：B70、学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的（）环节。A、概括B、综合C、抽象D、具体化正确答案：C71、当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的起伏D、注意的稳定正确答案：C72、遗忘曲线的最先提出者是（）A、斯柏林B、弗洛伊德C、巴甫洛夫D、艾宾浩斯正确答案：D73、心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为（）A、心理状态B、认识过程C、情感过程D、心理特征正确答案：A74、通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A、晕轮效应B、首因效应C、社会刻板印象D、近因效应正确答案：C75、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A、近因效应B、首因效应C、社会刻板效应D、晕轮效应正确答案：C76、小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效复习，这运用知觉的()A、理解性B、选择性C、整体性D、恒常性正确答案：B77、“观察学习”“替代强化”属于哪种学习理论观点？（）A、认知派学习理论B、社会学习理论C、有意义接受学习理论D、联结-试误学习理论正确答案：B78、吉尔福特提出的智力理论是（）A、智力多元论B、智力形态论C、智力二因素论D、智力三维结构论正确答案：D79、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）A、感知、记忆和思维B、动机、需要和兴趣C、能力、气质和性格D、情绪、思维和意志正确答案：A80、下列选项中，属于再造想象的是（）A、人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象B、鲁迅先生创作的“阿Q”形象C、建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象D、各种神话、童话中的形象正确答案：C81、一个人聚精会神地看书，对周围事物视而不见、听而不闻的现象属于（）A、负诱导B、逆向诱导C、顺向诱导D、正诱导正确答案：A82、下列关于性格的描述不正确的是（）A、性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统B、性格没有好坏之分C、性格表现了人们对现实和周围世界的态度D、性格更多地受到后天环境的影响正确答案：B83、学习程度到（）记忆效果最好。A、100%B、150%C、200%D、50%正确答案：B84、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（）A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段正确答案：A85、我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于（）A、信度B、区分度C、效度D、难度正确答案：C86、下列属于经典性条件作用的是（）A、告诉小朋友，先喝完药才可以吃糖B、小黄做了坏事后被关禁闭，之后他就不敢再犯了C、每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱D、小花回答问题后得到了表扬，于是回答问题的次数增加正确答案：C87、小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是（）A、抑郁质B、黏液质C、多血质D、胆汁质正确答案：C88、国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于()A、直觉的道德情感B、伦理的道德情感C、记忆的道德情感D、想象的道德情感正确答案：B89、李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热”学生面面相觑，哑口无言，旁边的任课老师急了，马上问学生：“地球深层是什么地质结构？”全班学生马上回答“是熔岩”，以上案例中，学生对地球结构的学习是（）A、意义学习B、发现学习C、机械学习D、模仿学习正确答案：C90、自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识