大班科学教案：不倒的蛋娃娃

大班科学教案：不倒的蛋娃娃我设计的这节大班科学教案“不倒的蛋娃娃”，主要是想让孩子们通过自己动手操作，探索和发现不倒翁不倒的秘密，培养他们的观察力、动手能力和科学探索精神。一、教学目标1.让孩子们能够观察到不倒翁的特性，并能够用自己的语言描述出来。2.培养孩子们的动手操作能力，让他们能够自己制作不倒翁。3.培养孩子们的团队协作能力，让他们在制作过程中能够相互帮助，共同完成任务。二、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察到不倒翁的特性，并能够用自己的语言描述出来。难点：让孩子们能够自己动手制作出不会倒的不倒翁，并能够解释其不倒的原因。三、教具与学具准备教具：不倒翁、鸡蛋、塑料瓶、沙子、水、胶带、剪刀。学具：每个孩子一份，包括不倒翁、鸡蛋、塑料瓶、沙子、水、胶带、剪刀。四、活动过程1.我会给每个孩子发一个不倒翁，让他们自己观察，并问他们：“你们知道为什么这个不倒翁不会倒吗？”让孩子们自己尝试回答。2.然后，我会让孩子们自己动手，将鸡蛋、塑料瓶、沙子、水、胶带、剪刀等材料组合起来，制作出自己的不倒翁。3.在制作过程中，我会巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。4.制作完成后，我会让孩子们用自己的语言描述一下自己制作的不倒翁为什么会不倒。5.我会组织孩子们进行展示，让他们将自己的不倒翁倒立起来，看看谁的不倒翁倒立的时间最长。五、活动重难点重点：让孩子们能够观察到不倒翁的特性，并能够用自己的语言描述出来。难点：让孩子们能够自己动手制作出不会倒的不倒翁，并能够解释其不倒的原因。六、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的进行情况，看看孩子们是否达到了教学目标，是否有孩子在制作过程中遇到了困难，是否需要我在下一次教学中做出调整。同时，我也会鼓励孩子们在生活中多观察，多思考，多动手，将学到的知识应用到生活中去。通过这节科学教案的设计和实施，我希望孩子们能够从中获得乐趣，同时也能培养他们的观察力、动手能力和科学探索精神。重点和难点解析：1.孩子们的观察能力和语言表达能力。2.孩子们的动手操作能力。3.孩子们的团队协作能力。一、观察能力和语言表达能力1.引导孩子们仔细观察不倒翁的外形和行为，鼓励他们用准确的词语来描述。例如，他们可以说出不倒翁的底座宽大、重心低等特性。2.引导孩子们观察不倒翁在不同角度和不同情况下的表现，让他们能够全面地描述不倒翁的特性。3.鼓励孩子们用自己的语言来表达，不要拘泥于标准答案。这样可以让他们更加自信地表达自己的观点。二、动手操作能力1.引导孩子们正确使用工具，如剪刀、胶带等，确保他们的安全。2.鼓励孩子们大胆尝试，不怕失败。制作过程中可能会遇到一些问题，我会鼓励他们自己思考解决办法，从而培养他们的解决问题的能力。3.在孩子们制作过程中，我会巡回指导，及时给予他们帮助和鼓励。但同时，我也会让他们自己解决问题，培养他们的独立思考和动手能力。三、团队协作能力1.在展示环节，鼓励每个孩子分享自己的成果，让他们感受到团队协作的重要性。2.在比较环节，引导孩子们尊重他人的成果，学会欣赏和接纳他人的优点。3.在整个活动中，我会鼓励孩子们相互帮助，共同完成任务。这样可以培养他们的团队协作能力，让他们学会与人合作、分享和尊重。总的来说，在这次活动中，我注重培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。通过观察不倒翁、制作不倒翁和展示不倒翁的过程，让孩子们在实践中学习和成长。在关注