2025届上海外国语大学附属浦东外国语学校高二生物第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2025届上海外国语大学附属浦东外国语学校高二生物第一学期期末复习检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A.基因、染色体在生殖过程中均保持完整性和独立性B.基因、染色体在体细胞中成对存在，在配子中单个出现C.杂合子Aa中某条染色体缺失后，表现出a基因控制的性状D.基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化2．如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。下列相关叙述正确的是（）A.图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等B.0-d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C.a-b时间段内，该锂鱼种群的年龄组成为稳定型D.b-c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少3．对图所示减数分裂过程某阶段的描述，正确的是（）A.细胞内具有8条染色体 B.处于减数第一次分裂中期C.细胞内无同源染色体 D.姐妹染色单体排列在赤道板上4．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.种群内的雌雄个体间可以相互交配并完成生殖过程B.并不是所有种群都具有年龄结构、性别比例等种群数量特征C.出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素D.人类活动不会改变群落演替的方向，但可以改变演替的速度5．无子西瓜的培育过程如下图所示，下列相关叙述错误的是（）A.①过程通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍B.②过程通过杂交获得三倍体植株C.三倍体联会紊乱导致无子西瓜产生D.四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离6．早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是()A.四大家鱼在池塘中分布现象是群落的水平结构B.鲢鱼和鳙鱼混合放养时为共生关系C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼、草鱼在混合放养时都是竞争关系D.若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加7．下列有关种群密度取样调查的叙述，错误的是（）A.样方法只适于植物种群密度的调查B.调查野生动物的种群密度可以采用标志重捕法C.样方法和标志重捕法并不是取样调查的唯一方法D.取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素8．（10分）下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是A.抗体主要分布于血浆中，在组织液和外分泌液中也有分布B.T细胞能释放淋巴因子C.病原体侵入人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用D.HIV能够攻击人体的免疫系统，使患者几乎丧失一切免疫功能二、非选择题9．（10分）长期高强度压力应激刺激会导致机体出现情绪障碍和代谢疾病。以大鼠为材料，研究了压力应激反应中血糖调节的机制。（1）人体通过________系统调节有机物的代谢，维持血糖的相对稳定。（2）压力应激刺激下，血糖会明显升高，其意义是_________。（3）已有研究表明，纹状体床核前侧（aBNST）介导了压力应激反应。为探究aBNST中哪种神经元（GA或Ca）的激活介导了高血糖反应，将携带光敏感蛋白-2基因（ChR2）的病毒注射到大鼠aBNST中，使ChR2只在GA（或Ca）神经元表达，再用一定波长的光照射5min使相应神经元兴奋，检测血糖水平，结果如下图。①对照组的处理是________（选填选项前的字母）。A.给予压力应激刺激B.不给予压力应激刺激C.注射携带ChR2的病毒D.注射不携带ChR2的病毒E.不进行注射F.用一定波长的光照射②由图可知________，这表明aBNST中的GA神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。（4）aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC）。在（3）的实验中，研究者还发现，实验组血清中的肾上腺糖皮质激素、胰高血糖素水平明显高于对照组，胰岛素水平明显低于对照组。请结合所学知识，补充完善压力应激反应中血糖调节的机制示意图（在方框中填写结构名称。在括号中选填“+”或“-”，“+”表示促进或刺激，“-”表示抑制）。（5）长期压力应激可诱发糖尿病。请依据本研究提出治疗糖尿病的思路。10．（14分）下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答问题：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有______________。正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是___________，该激素是由__________分泌的。（2）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞则为__________细胞或者_________细胞。（3）如果图中分泌细胞是垂体，则与生长激素合成与分泌有关的细胞器有________________。（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？___________________。试简要说出理由__________________________________。11．（14分）下表所示为科研单位对某地弃耕农田持续观测的结果，请回答下列问题：物种分类第1年第5年第10年第15年第20年第25年草本植物（物种数）112726302823灌木（物种数）059121915乔木（物种数）002142325（1）该群落的演替类型为_______，与另一种演替类型相比，这种演替方式的特点是___________________________________________________（至少答出3点）。（2）随着演替的进行，乔木逐渐取代了灌木的优势地位，其主要原因是__________________________________。此时群落中植物的垂直分层较为复杂，这对生活在其中的动物有何意义？______________________________。（3）若要调查演替过程中某一阶段土壤中小动物类群的丰富度可以用_________________的方法进行采集、调查，统计物种相对数量时可以用_________________和目测估计法。12．下图表示内环境稳态与各系统的功能联系示意图。据图在下列横线上填写适当内容。（1）图中食物、水和无机盐，经[①]______系统处理后才能进入循环系统。（2）从图中可以看出，人体细胞与外界环境之间的气体交换，至少需要______系统和______系统的参与。

（3）由泌尿系统排出的是[⑥]_____________________________________________________。

（4）细胞要与外界环境进行物质交换必须要通过[⑤]______才能完成。

（5）目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是__________调节网络。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”，表现在：①基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；②基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个；③体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；④非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。综上所述，杂合子Aa中，当A所在的染色体片段缺失后，就会表现出a基因控制的性状，能说明基因和染色体行为存在平行关系，但基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化，不能说明基因和染色体行为存在平行关系，A、B、C均错误，D正确。故选D。2、B【解析】种群密度是种群最基本的数量特征。当种群出生率大于死亡率时，种群密度增大；当出生率小于死亡率时，种群密度下降。【详解】A、增长率=出生率－死亡率，图中a点和b点出生率/死亡率都是1.5，但具体的出生率和死亡率未知，所以增长率不一定相等，A错误；B、0-d时间段内，曲线最低点是c点，此时出生率小于死亡率，鲤鱼种群的增长率小于零，B正确；C、a-b时间段内，鲤鱼种群出生率/死亡率大于1，该锂鱼种群的年龄组成为增长型，C错误；D、b-c时间段内，鲤鱼种群出生率/死亡率先大于1之后小于1，所以该鲤鱼种群的数量先增大后减小，D错误；故选B。3、B【解析】根据题意和图示分析可知：图示细胞处于减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧。【详解】A、该细胞内有4条染色体，8条染色单体，A错误；B、根据同源染色体排列在赤道板两侧可知，该细胞处于减数第一次分裂中期，B正确；C、该细胞含有两对同源染色体，C错误；D、此时同源染色体排列在赤道板两侧，并非姐妹染色单体排列在赤道板上，D错误。故选B。4、D【解析】1、种群的特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例．其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构和性别比例影响种群密度。2、种群性比率是指种群内两性个体数量的相对比例，有的生物如雌雄同株的植物没有性比率；种群的自然增长率等于出生率减去死亡率。【详解】A、种群是繁殖的基本单位，则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程，A正确；B、同一批孵化出的雏鸡种群年龄都相同，没有年龄结构，有的生物如雌雄同株的植物没有性别比例，故年龄结构和性别比例不是所有种群都具有的特征，B正确；C、出生率和死亡率、迁出率和迁入率直接影响种群密度，C正确；D、人类活动能够改变群落演替的方向和速度，D错误。故选D。5、D【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示无子西瓜的培育过程，首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜。【详解】A、①过程儿用秋水仙素处理，抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，A正确；B、②过程通过四倍体植株和二倍体杂交获得三倍体植株，B正确；C、三倍体在减数分裂时，联会紊乱不能正常产生配子，进而导致无子西瓜产生，C正确；D、四倍体西瓜与二倍体西瓜不能产生可育杂交后代，存在生殖隔离，D错误。故选D。6、D【解析】由图可知四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的垂直结构，A错误。由图可知鲢鱼和鳙鱼混合放养时有共同的水层，所以是竞争关系，B错误。由图可知鲢鱼和鳙鱼、鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时有竞争关系，但鲢鱼和草鱼、青鱼间没有竞争关系，C错误。浮游动物是浮游植物的天敌，如果浮游动物大量死亡，浮游植物会增加，鲢鱼的数量在短时间内会增加，D正确。7、A【解析】1、调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样法。2、种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法；样方法适用于调查植物种群的密度和活动范围小的动物种群的密度；标志重捕法适合调查活动范围较大的动物的种群密度。【详解】A、样方法适用于调查植物种群的密度和活动范围小的动物种群的密度，A错误；B、野生动物的活动范围比较广，活动能力比较强，更适合使用标志重捕法进行调查种群密度，B正确；C、样方法和标志重捕法是取样调查的常用方法，还有灯光诱捕法等，C正确；D、取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，否则会造成调查结果和实际结果相差过大，D正确。故选A。8、C【解析】抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布，A正确；T细胞能释放淋巴因子，B正确；病原体侵入人体时，在体液中主要靠体液免疫消灭，进入细胞内主要靠细胞免疫发挥作用，C错误；HIV能够攻击人体的免疫系统，使患者几乎丧失一切免疫功能，D正确。二、非选择题9、（1）神经系统和内分泌（2）能够提供更多能量，以应对压力应激刺激（以抵御或逃离恶劣环境）（3）①.BDF②.GA神经元被光照激活后，血糖含量显著高于对照组；Ca神经元被光照激活后，血糖含量与对照组无显著差异（4）（5）抑制aBNST中GA神经元的活性；或用GA神经元的递质拮抗剂，使其无法传递兴奋【解析】体内血糖的产生和利用，受胰岛素和胰高血糖素等激素的调节。胰岛素由胰岛B细胞分泌，它一方面能促进血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促进血糖转变成脂肪等非糖物质：另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。通过这两个方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，主要作用于肝脏，促进肝糖原分解进入血液，促进脂肪酸和氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖，最终使血糖含量升高。正常的机体的血糖含量主要是这两种激素的协调作用下维持相对稳定的状态。另外，一些其他激素也可以影响血糖的含量，如肾上腺素、肾上腺糖皮质激素、甲状腺激素等均有提高血糖的功能。【小问1详解】人体通过神经系统和内分泌系统调节有机物的代谢，维持血糖的相对稳定。人体血糖的调节以体液的调节为主，同时又受到神经的调节。.当血糖含量升高的时候，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，并同时抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖降低。当血糖含量降低时，下丘脑的另一项区域兴奋，通过交感神经作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，并促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。【小问2详解】压力应激刺激下，肾上腺素、肾上腺皮质激素等分泌增加使糖原分解，并抑制周围组织对糖的利用，使血糖升高。与之相拮抗的胰岛素分泌减少，又使血糖进一步升高。处于应激状态下，血糖升高有利于保证体内重要器官比如说大脑、红细胞等的葡萄糖供应。所以压力应激刺激下，血糖会明显升高，其意义是能够提供更多能量，以应对压力应激刺激（以抵御或逃离恶劣环境）。【小问3详解】①本题探究aBNST中哪种神经元（GA或Ca）的激活介导了高血糖反应，实验变量是激活的神经元种类，其他条件必须相同且适宜，所以对照组的处理是不给予压力应激刺激、注射不携带ChR2的病毒、用一定波长的光照射，故选BDF。②由图可知GA神经元被光照激活后，血糖含量显著高于对照组；Ca神经元被光照激活后，血糖含量与对照组无显著差异，这表明aBNST中的GA神经元介导了压力应激反应中的高血糖反应。【小问4详解】压力应激刺激会促进aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC），下丘脑会释放促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促肾上腺皮质激素，使肾上腺释放糖皮质激素，最后使血糖升高，这是一个分级调节。胰岛素是降血糖，胰高血糖素是升血糖，同时下丘脑会抑制胰岛B细胞分泌胰岛素，促进胰岛A细胞产生胰高血糖素，导致血糖升高。所以过程应为：【小问5详解】aBNST中GA神经元可投射到下丘脑的血糖调节中枢（ARC）使血糖升高，依据本研究提出治疗糖尿病的思路为抑制aBNST中GA神经元的活性，或用GA神经元的递质拮抗剂，使其无法传递兴奋。【点睛】本题主要考查血糖调节，并结合了实际研究，考查学生的问题分析能力和知识运用能力。10、(1).糖蛋白(2).胰岛素(3).胰岛B细胞(4).垂体(5).肾小管和集合管(6).核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(7).可以(8).甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制【解析】1、由图分析可知，通过体液的作用来完成细胞的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液→体液运输→靶细胞受体接受信息→靶细胞。2、胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖。3、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。4、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。【详解】（1）据图分析，分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合，原因是靶细胞膜上有与分泌物特异性结合的糖蛋白。正常人饭后，血糖浓度升高，促进胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖。（2）下丘脑细胞能分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，其中促甲状腺激素释放激素作用于垂体，抗利尿激素作用于肾小管和集合管。（3）垂体产生的生长激素本质为蛋白质，与其合成与分泌相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。（4）甲状腺激素的分泌存在反馈调节的机制，当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动，因此当分泌细胞为甲状腺细胞，靶细胞可以是垂体细胞。【点睛】本题考查血糖调节、甲状腺激素的分级调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。11、（1）①.次生演替②.演替起点不同、演替速度快、趋向于恢复原来的群落、经历的阶段较少（2）①.乔木较灌木更为高大，能获得更多的阳光②.为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件（3）①.取样器取样②.记名计算法【解析】由表格信息可知，随着弃耕农田的演替，草本植物的种类先增后减，灌木的种类先增后减，乔木的种类逐渐增多。【小问1详解】弃耕农田原本有生物存在，属于次生演替。与初生演替（原本没有生物存在）相比，次生演替起点不同、演替速度快、