中考部编版九年级语文下册期末测试卷5（解析版）

九年级语文上学期期末测试卷第五套

（全卷共150分考试时间120分钟）

一、语言积累及应用（30分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（3分）

A.瞋望(lido)歼灭(qian)娉婷(ping)前仆后继（珀）

B.绢本(juon)着落(zhuo)侦缉（jl）深晋痛绝（wfl）

C.愧年(zud)月直纶（qing）羁绊（pdn）名副其实（fu）

D.悄然(qiao)孱头(can)瘦削(xiao)强词夺理（qi&ng）

【答案】B

【解析】A项中“歼灭”的“歼”应读“j齿n”；“前仆后继”的“仆”应读"pT'°C项中“睛纶”的“月青”

应读“jlng”；“羁绊”的“绊”应读“bAn”。D项中“悄然”的“悄”应读“彝o”；“瘦削”的“削”

应读“xue”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.簇新点缀鸠占雀巢断章取意

B.娴熟寂寥形销骨立雕梁画栋

C.演绎荣膺不期而致纷至沓来

D.坍塌云霄翻来覆去跚跚来迟

【答案】B

【解析】A项中“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；“断章取意”应为“断章取义”。C项中“不期而致”应

为“不期而至”。D项中“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”。

3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（3分）（）

A.成都医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。

B.清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地，炎炎夏日一到，八方游客就会谈建画至。

C.“原不尽的锦江，古老而现代，它承载着成都的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。

D.地铁6号线尚未开通就已枣陶户够，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。

【答案】C

【解析】C项中“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断。句中用来形容锦江，对象误用。

4.下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（3分）（）

A.“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族命运“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多，他们都是

中华民族的脊梁。

B.以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派与以柳永、李清照为代表的婉约派相得益彰，在璀璨的中国诗词文化中各

放光彩。

C.春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。

D.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，献物于他人说“请笑纳”，请人指点说“请赐教”，他人送己说“请

留步”，中途离开说“失陪”。

【答案】C

【解析】“挂艾草”是端午节的习俗。

5、下列句子,谓厘的一项是（3分）（）

A.为了了解同学们对学校各方面的满意度，校后勤部举行了“你我评校园”。

B.为创建文明城市，市政府建设了多个休闲公园，这些公园成为市民们的娱乐场所。

C.看完文献专题片《我们走在大路上》，一种激动的心情令我久久不能平静。

D.文化交流活动是促进我国各民族文化艺术交流及提高人们情操的重要行为活动。

【答案】A

【解析】A项缺宾语，应在句末加上“的活动”。

6、在下面一段文字横线处补写一句恰当的话，使整段文字语意完整。（3分）

孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”

“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”

“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”

"那是橘子在告诉你,___________________________________________________________________________

【答案】

示例一：生活的甘甜和幸福是用来慢慢品味的，而不是用来挥霍浪费的，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福

示例二：你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享

【解析】要写出橘子的果肉是“一瓣儿一瓣儿的”所带来的生活哲理，符合实际情况即可。

7、如果要编一本《爱与痛的诗行一一艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？

（4分）（）

A.《鱼化石》B.《北方》C.《刈草的孩子》D.《我爱这土地》

【答案】BD

【解析】A项《鱼化石》抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉，表现

的是“痛”。B项《北方》中既有对民族的深远苦难与土地的苍茫带来的沉重感，又充满了爱国主义情感。C

项《刈草的孩子》中，艾青告诉读者，在那样的时代，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上，

表现的是“痛”。D项《我爱这土地》中，艾青一方面感受着人民的痛苦，另一方面又把自己深切的悲痛转

化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚，成为“爱与痛”的凝聚。故选B、D两项。

8、综合性学习（8分）

生活处处有语文，请你参加以“我的语文生活”为主题的活动并完成下列任务。

（1）在我们所学过的《咏雪》一文中，“兄子胡儿”用“撒盐空中差可拟”来形容雪，而“兄女”则

用“未若柳絮因风起”形容雪。这两句诗引发了同学们关于“诗歌语言鉴赏”的辩论。有的同学认为前者

好，有的同学认为后者更好，你是怎么认为的？把你的辩论发言写在下面。（4分）

【答案】

示例一：我认为“撒盐空中差可拟”更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直

落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，更为真切地描摹了当时的场景。

示例二：我认为“未若柳絮因风起”更好。因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”

却是沉重的颗粒，缺乏美感。

【解析】

本题是针对“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”进行诗歌语言鉴赏。前者可以围绕“雪”的形

似，后者可以围绕“雪”的神似进行表达，只要表达合理即可。只要从审美的角度来品析两个比喻合理即

可。

（2）你的好友张宇写作能力较强，你想邀请他一起参加文学社，他却认为这会耽误学习，不如多做些

题更有帮助，你该如何劝说他呢？（不超过50字）（4分）

【答案】

张宇，参加文学社可以展示自己的写作才能，拓展自己的视野，广交朋友，还能提高自己的语文学习

成绩，何乐而不为呢？

【解析】

邀请语围绕该同学的特长以及参加文学社的好处，打消他的顾虑即可。

二、古诗文积累与阅读（27分）

（一）古诗文积累。

9、默写填空。（10分）

1.金樽清酒斗十千,o［李白《行路难（其一）》］

2.斯是陋室,o（刘禹锡《陋室铭》）

3.今日听君歌一曲,（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4.茅飞渡江洒江郊,（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

5.夕阳西下,。（马致远《天净沙•秋思》）

6.晴川历历汉阳树,（崔颍《黄鹤楼》）

7.,,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

8.角声满天秋色里,（李贺《雁门太守行》）

9.边塞风光，独特壮观。诗句“”（王维《使至塞上》）就描绘出边

塞独特的风景。

【答案】玉盘珍羞直万钱惟吾德馨暂凭杯酒长精神高者挂胃长林梢断肠人在天涯芳草萋萋鹦鹉洲何

当共剪西窗烛塞上燕脂凝夜紫大漠孤烟直长河落日圆

【解析】容易写错的字词有：珍羞、直、馨、胃、涯、萋萋、鹦鹉洲、燕脂、凝。

(二)阅读下面的文言文，完成下面小题。(15分)

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而

泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名

之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴,风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

10.解释下列加点的词语。(4分)

(1)名之者谁()

(2)望之剧然而深秀者()

(3)日出而林霏开()

(4)树林阴翳()

11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

12.下列对文章内容解析不当的一项是()(3分)

A.文中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一句，采用了对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物,

两幅画面对比鲜明。

B.文中写“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕

途坎坷的内心抑郁和苦闷。

C.本文除第一段外，每段开头都用领起性词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“己而”展开了从

景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

D.第三段通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。

13.五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？请根据原文和链接材料回答这个问题。（4分）

链接材料：

先生不知何许人也，也不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉，闲静少言，不慕荣利。好该书，不

求甚解；每有会意，便欣然忘食，性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此。或置酒而招之；造饮辄尽，期

在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪飘屡空，晏如也。常著文章自娱，

颇示己志。忘怀得失，以此自终。

（选自陶渊明《五柳先生传》）

10.【答案】（1）取名，命名（2）茂盛的样子（3）弥漫的云气（4）遮盖

【解析】本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。（1）句意为：给它取名的又

是谁呢？名：取名，命名。（2）句意为：一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子。（3）

句意为：太阳的升起，山林里的雾气散了。霏：弥漫的云气。

（4）句意为：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮盖。

11.【答案】（1）野花开放，有一股清幽的香味。好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。（2）游人只知

道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。

【解析】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：芳，香花。发，开放。秀，茂

盛，繁茂。繁阴，一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。（2）重点字词：第一个“乐”，

意动用法，以……为乐。第二个“乐”，快乐。

12.【答案】B

【解析】B.有误，颓然，这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意。故选B。

13.【答案】①五柳先生：在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。（文章自娱。忘怀得失）

②醉翁：借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，

得之心而寓之酒也。醉能同其乐）

【解析】本题考查比较阅读的能力。结合链接材料内容“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情

去留”中可知，五柳先生在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失（忘怀得失）；结合文章内容“醉翁之意不在

酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”中可知，醉

翁借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐情怀。

【参考译文】

环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀

丽的，是琅那山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那

是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。

建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太

守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于

喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的云气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而

暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成

一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风

光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，

小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉

造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，

不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。

一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游

人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太

守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这

乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【链接材料】

不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树，就把这个作为号了。

他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中

的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知

道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走

就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢

里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放

在心上，从此过完自己的一生。

三、现代文阅读。（40分）

（一）阅读下面一篇文章，完成14〜19题。（22分）

草有本心

彭根成

①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察

它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难

懂的本心。

②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，

怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是

软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，

它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，

叶齐如把剪刀裁"，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的

高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，

蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连

驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，

野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。

④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生

命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。

然而，”.芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的

结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭

草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏

天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜

雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草

不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑

问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。

⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生草以顽强旺盛的生命力，

饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。

（选自《贺州日报》2021年4月3日）

14、本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？（4分）

15.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（6分）

（1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿

烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）（3分）

（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角

度进行品析）（3分）

16.本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉?说说你的理由。（4分）

17.本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？（4分）

18、本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，

你认为小草是生命的强者吗?你觉得怎样才能成为生命的强者？（4分）

【答案及解析】

14、【答案】①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己本性生长，不媚

不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱。

【解析】答出一点给1分，答出三点即可满分

15、（1）答：运用拟人、排比修辞手法，（1分）形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强

烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。（2分）

（2）答：①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。②用形容词“饱”

未修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨，”将“广袤的大地”比喻成画纸，

将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界

增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提

供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃

勃的绚丽光彩。

【解析】答出任意一点即可满分。对词语的分析言之有理也可酌情给分。

16、答：不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优

秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文

章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心一一忍辱负重，更全面地体现了草的精

神品质。

【解析】只答“不能”但不写理由，不给分。答出任意两点即可满分。其他答案言之有理也可酌情给

分

17、答：①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的

生命力给人无限启发。（2分）②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的

眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。（2分）

【解析】其他答案言之有理也可酌情给分

18、答案示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任

冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们

带来生机勃勃的美好景象。（2分）②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、

善良、勤劳、自律、有爱心、有贡任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有

强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。（2分）（百观点，言之有理即可）

答案示例二；①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰

雪重压，也不去呐喊，不去抗争。（2分）②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇

敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。（2分）

【解析】有观点，言之有理品即可

（二）阅读下面文段，完成19—24题。（18分）

（材料一）

2018年10月23日上午，被称为“现代世界新七大奇迹”之一的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行。

大桥全长55公里，集桥、岛、隧于一体，创造了沉管隧道“最长、最大跨径、最大埋深、最大体量”的世

界纪录。大桥深水无人对接的公路沉管隧道同样堪称世界最大难度，这条世界最长的海底沉管隧道由33个

巨型沉管组成，每节管道长180米，单节重约8万吨，且沉到海底40多米。

如此巨大的沉管要怎样才能沉降到海底实现对接？这就需要浮运安装。所谓浮运安装，即是用拖船将

沉管拖运到桥位附近，再用绞锚方式进行横、纵移沉管至安装位置并进行沉放安装。为保证浮运安装成功

完成，华南理工大学的赵成璧副教授团队采用物理模型试验和数值模拟方法对隧道沉管管段浮运、系泊等

水上施工的关键问题进行研究。这一研究，还真发现了问题。

“实验发现，在浅水海域，沉管在水流和波浪的作用下，纵向水流对管段的作用所引起的问题比较容

易解决，但若遇横流的作用，管段一放进海里，就会产生横倾与下沉，并容易触碰到海底，极其不安全。”

团队成员王冬姣副教授说。为了进一步验证该实验的可靠性，团队一遍遍进行实验与计算。最终为港珠澳

大桥的①施工方案提供了重要的技术支持。

（材料二）

西直门桥是北京市著名的立交桥。它在北二环路与西二环路转弯处，是城区通往西北郊的必经之路,

因此在北京陆地交通位置上占有十分重要的位置。

西直门桥建成后，引发了很大争议。主要是立交桥设计过于复杂，给司机带来很大困惑。这些数量众

多、形状各异的立交桥，虽然美化了首都，却让北京的司机不知所措。对于路况不熟的司机来说，尤其是

外地司机，在立交桥上行车是件非常头痛的事情，经常发生上得去、下不来的现象。造成这一现象的重要

原因是立交桥的标志牌和行车指示不够完善、清楚。不同的立交桥左转、右转、直行、掉头走法都不相同，

同一条环线光一个左转弯就能有三四种走法。

如果拆了立交桥重建，显然不现实，也不可能。最简单、最快捷的方式莫过于让所有的司机和道路参

与者熟悉了解立交桥的性能特点，道路管理者制定出最清晰明确的指示标志。

西直门外大街上西二环路线示意图（局部）

（材料三）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌

成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还

各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种

设计，在建桥史上是一个创举，②减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，③减

轻了桥身的重量，节省了石料。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

19.阅读（材料二）中的路线示意图，李师傅打算15:30出发，开车从A地到B地，请你为他设计两

条行驶路线。（4分）

20.依据上下文，在（材料一）和（材料三）横线处依次填入的词语，都正确的一项是（）（3分）

A.①浮运与沉放②不但③而且

B.①沉放与浮运②不但③而且

C.①浮运与沉放②既③又

D.①沉放与浮运②既③又

21.下列内容不符合全文文意的一项是（）（3分）

A.大桥深水无人对接的公路沉管隧道可以算得上世界最大难度。

B.西直门桥在北二环路与西二环路相交处，虽然它设计十分复杂，但是仍在北京陆地交通位置上占有

重要的地位。

C.西直门桥的标志牌和行车指示不够完善、清楚，所以造成了同一条环线走法不同的现象。

D.赵州桥圆拱的造型既方便了河水通过，又增加了桥梁的稳固性。

22.依据以上三则材料，简要概括桥的建造要考虑到哪些因素。（3分）

23.根据材料二中图示的情况，结合材料，你认为该如何优化这一系列问题？（5分）

19.【答案】方案一：沿西直门外大街向东直行，然后右转进入西直门南小街直行，再右转进入平安里

西大街直行，至官园桥左转，即可到达B地。

方案二：沿西直门外大街向东直行，然后右转进入展览馆路直行，再左转进入车公庄大街，直行至官

园桥右转，即可到达B地。

【解析】本题考查图文转换。看图可知，如果从A地到B地，可以有两条线路。一条是沿西直门外大

街向东直行，过西直门大桥后，在西直门南小街右转，行驶一段时间后，再后转进入平安里西大街，最后

到达B地。一条是沿西直门大街向东直行，然后右转进入展览馆路，接着左转进行车公庄大桥，直行向东

至官园桥右转，最后到达B地。

20.【答案】C

【解析】本题考查根据语境选择词语。第一空：根据材料一中的“所谓浮运安装，即是用拖船将沉管

拖运到桥位附近，再用绞锚方式进行横、纵移沉管至安装位置并进行沉放安装”可知安装过程是先浮运，

然后沉放。所以本空应填“浮运与沉放”。第二空和第三空：“减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被

大水冲毁”与“减轻了桥身的重量，节省了石料”在语义上是关列的关系。所以应用“既……又……故

选C。

21.【答案】C

【解析】本题考查筛选信息。C.根据材料二第二段中的“经常发生上得去、下不来的现象。造成这一

现象的重要原因是立交桥的标志牌和行车指示不够完善、清楚”可知西直门桥的标志牌和行车指示不够完

善、清楚造成的现象是上得去、下不来。故选C。

22.【答案】安全性、实用性、成本。

【解析】本题考查材料探究。材料二介绍了北京的西直门立交桥设计过于复杂，虽然美化了道观，但

却经常发生上得下、下不来的现象。从中可知桥梁建设不应只考虑外形美观，更多要考虑实用性。材料三

介绍了赵州桥大拱上还有两个小拱，不仅减轻了流水对桥身的冲击，而且减轻了重量，节省了石料。从中

可知桥梁建设应考虑安全性和成本。

23.【答案】①取消有关不合理的交通限制性规定；②加大对有关路段的宣传告知；③采纳多方意见重

新制定合理明确的指示标志。（言之有理即可）

【解析】本题考查材料探究。观察材料二中的示意图可知，西直门桥有一处禁行路段，此处禁行没有

意义，应取消。可得建议：取消有关不合理的交通限制性规定。根据材料二中的“最简单、最快捷的方式

莫过于让所有的司机和道路参与者熟悉了解立交桥的性能特点”可得：加大对有关路段的宣传告知。根据

“道路管理者制定出最清晰明确的指示标志”可得：采纳多方意见重新制定合理明确的指示标志。

四、作文（55分）

24.下面两题住施：理作文。

（一）请以“莫辜负”为题写一篇文章。

要求：

（1）请将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；

（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。

【范文】

莫辜负青春

对于成熟，每个少年都有自己近乎偏执的不同认知；对于少年，成熟无疑是吸引人眼球的重要利器；

相比成熟，“青春”也许已经成了年少幼稚的代名词。

少年，怎么样才算是成熟？

着一身品牌，手拿苹果S5手机，或戴上“劳力士”名表，或挎着“香奈儿”包包，这或许是一些少男

少女所谓的成熟证明，更有甚者吸烟，喷云吐雾，自视潇洒风度；觥筹交错，酒醉金迷，幸福如痴。这难

道是我们青春少年所要的美好追求吗？

近日，一名17岁高中生卖掉了自己的一个肾。事后身体异样，经检查发现肾功能不全，其伤情构成重

伤，三级伤残。了解发现高中生卖肾的原因竟是因缺钱买苹果手机。这种盲目从众，只追求物质享受，绝

不是青少年应该的追求！为了所谓精神享受，残害自己的身体，是对自己和父母不负责任的行为。这不是

成熟的表现，是伪成熟！成熟不是大把大把的花钞票，浪费父母的血汗钱；不是花天酒地过度追求物质享

受……成熟是一种洗刷偏激的理性，一种不过分张扬的厚实，一种并不陡峭的高度；成熟是从青春中走出

来的一份洒脱和淡然！

少年怎么才能走向成熟？

尽管现在，我们还是父母手掌中宝贝，社会边上的一颗幼苗。但我们正值青春，青春是成长的阶段，

拼搏的年龄。我们要做的，不是在草中插上一朵妖娇的鲜花，而是努力汲取营养，让自己成长为一棵参天

大树。既可以为父母遮风挡雨，又可以成为国家的栋梁，这才是真正成熟的追求。青春难免遇到风风雨雨，

不经历风雨，怎见彩虹！莫辜负青春年少，让我们一起努力茁壮成长吧！

在近期热播的《北京青年》中，何东为重走青春，抛弃公务员的铁饭碗，付出了许多代价。青春年少

的我们，难道非要我们在走过后再回首，再悔悟；我们不要年少时装成熟，当成熟时再找青春！

青春年少我们懵懂成熟，成熟是战胜困难和挫折，奋斗成功后，勇于担当，成为对自己、家庭、社会

负责任的人！让我们一起大声呼喊：“莫欺了青春，负了年少，要真正走向成熟！让青春成为我们成熟后绚

丽色彩和美好回忆吧！”

【点评】文章作者采用议论文的方式，阐述了现在年轻人追求成熟，而忘了青春，青春正当下，结尾

呼吁“莫欺了青春，负了年少，要真正走向成熟！让青春成为我们成熟后绚丽色彩和美好回忆吧”，立意角

度独特有内涵。

【解析】

本题考查半命题作文的写作能力。这是一篇半命题作文，以“莫辜负”为题，其中“莫辜负”意思是

不要辜负，可以思考不要辜负什么呢？可以不要辜负父母的期望，不要辜负自己的努力等等，根据自己不

要辜负的内容补全题目。进一步思考写作材料，“莫辜负”即要表达对所补充内容重要性的阐释，只有足够

重要才需要“莫辜负”。文体可以选择记叙文，也可以选择议论文，总之要选择自己擅长的文体进行写作。

（二）阅读下面文字，按要求写作。

“这次考试我要超常发挥！”

“能正常发挥，就很不错！”

其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常

发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数60