5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年 上册

第2课时珍惜师生情谊第五课和谐的师生关系3.怎样与老师交往？1.师生交往的理想而美好的状态是什么？2.怎样正确对待老师的批评和表扬？自主学习教师节之际，某校举行了一场“师生恳谈会”。在会上，同学们畅所欲言，气氛融洽。同学们提出了自己的意见和建议，老师们在笔记本上认真记录着，时而微笑，时而沉思。最后，老师们对同学们提出了一些具体要求。寒假即将来临，在放假的前一天，王老师给同学们布置寒假作业。即将下课的时候，王老师在黑板上写了一串数字，并告诉同学们：“这是我的联系方式，有事可随时联系我，也可以给我留言。”对此，同学们表示热烈欢迎!情境一情境二思考：以上两则情境材料反映了怎样的师生交往状态？探究与分享提示：彼此尊重、相互关心、携手共进。

师生交往理想而美好的状态：知识归纳彼此尊重相互关心携手共进老师学生进入冬季，很多同学和老师都感冒了。七年级（3）班的班主任李老师也发起了高烧，可是为了同学们，他仍在岗位上咬牙坚持，同学们看见了脸色不好的李老师，都为老师担心起来。于是纷纷劝说李老师赶快请假回家休息，李老师看到同学们急切、关心的眼神，心里充满了感动。探究与分享提示：我们应主动理解、关心老师。思考：阅读上面故事，体会他们的师生情谊。以上故事对我们与老师交往有什么启示？小东的数学在班里“拔尖”，他经常踊跃地举手回答问题。老师把小东不太成熟的想法进行完善，小东总是认真聆听并积极改进，并把好的方法在班里和同学们一起分享。现在，小东学习数学可带劲儿了……思考：小东是如何与老师交往的？点拨：小东真诚接受老师的引领和指导。探究与分享

小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……活动：情景剧表演问题研讨：活动方式：请两位同学上台，分别表演面对老师的表扬、批评的不同表现，其他同学猜测不同表现会有怎样的结果。（3）我们该如何对待老师的表扬和批评?（1）你会给故事的主人公提什么建议？（2）老师的表扬意味着什么?老师的批评意味着什么?探究与分享如何看待老师的表扬与批评？知识归纳（2）批评：①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们

反省自己，完善自我。（1）表扬：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学

习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容，理解老师的良苦用心。小东在日记中写道：我上课做数学作业，如果老师不批评，其他同学也会效仿，会对整个班级造成恶劣的影响。上次我的数学考了110分，道法才59分，老师是在帮助我改正不良学习习惯，兼顾各学科的学习。我得跟老师写封信，真诚表达歉意。

“老师今天感冒了，我先给老师倒杯水，让老师消消气。”3.结合P39、P40内容，说一说我们可以从小东的做法中收获哪些化解师生矛盾方面的启迪。自我反思、冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式主动关心与老师发生矛盾怎么办1.自我反思，冷静、客观地分析原因2.相信善意，多些宽容和理解3.坦诚相待，注意沟通方式。4.求同存异，主动关心。温柔美丽型老师严厉暴躁型老师幽默风趣型老师为什么每位老师风格不同吗？产生风格不同的老师的原因？情感思维方式解决问题的方式和表达方式年龄专业阅历性格

差异面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？

在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。从多角度了解老师的职业和生活，发现不风格老师的优点。承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。尊重并使用不同风格的老师。主动理解、关心老师如何珍惜师生情谊？①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。课堂小结珍惜师生情谊师生交往理想而美好的状态怎样建设美好师生关系彼此尊重正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师真诚接受老师的引领和指导教学相长携手共进一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选择）1．小林的后桌上课说话，小林回头提醒其"不要说话"，老师以为小林违反了课堂纪律，批评他说：“学习委员怎么还带头不遵守纪律啊！”对此，小林的想法正确的是(

)

A．老师不给我面子，让我丢人B．老师是在旁敲侧击提醒其他同学C．老师不敢批评别人，只能批评我D．老师虽然误解了我，但其实是关心我2．从幼儿园到小学、初中，再到今后的高中、大学，我们会遇到形形色色、风格不同的老师。对此，我们应该(

)A．尊重"不同"，理解老师

B．主动逃避，保持独立个性C．关心老师，服从老师的任何决定

D．尊敬符合自身风格的老师学海泛舟DA3．某校开展了“老师我想对你说”的活动、活动中有的同学向老师表达感激之情，有的同学向老师提出具体建议，还有的同学借此机会消除与老师的误会，这一活动

(

)①有利于建立良好的师生关系②可以让学生无条件地服从老师③可以杜绝师生间的矛盾与误会④促进了师生间的沟通和理解A.①④

B.①③

C.②④

D.③④4．琳琳喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描、被老师发现后没收了画稿，还被老师批评了一顿，你应该建议琳琳（

）①尊重老师，对老师敬而远之

②虚心接受，改正自己的不足③据理力争，全力为自己辩解

④理解老师，相信老师的善意A.①④

B.①③

C.②④

D.③④

AC二．阅读材料，回答问题。小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并多次得到语文老师的表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……(1）语文老师