人教部编版四年级语文上册期中专项复习：病句、修辞、说明方法、理解、排序

【期中专项】专题03

病句、修辞、描写、说明方法、理解、排序

考1点1梳1理:

一、所学新知识盘点(1一4单元)

1.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

风烟花雷雨小狗

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

2.读一读，体会每组句子在表达上的不同。(反复)

(1)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

(2)那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

3.读下面的句子，说说你的发现。(设问)

(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

(2)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(3)竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物

候，作科学研究的。

4.读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。

例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片率淅变成灰色。

"逐渐"说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

隧道顺着地势穹弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

5.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读

下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。(拟人)

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯(qu)体上。

多数体色呈褐(he)色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣

声。多数雌(ci)性的产卵器很显著，呈筒状或针状。—选自英国麦加文的《昆

虫》，王琛柱译，有改动

6.感受想象的神奇。

读下面的句子感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神

奇的地方吗？和同学交流。

(1)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变

成了地。

(2)当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着

火焰的车轮上拿了一颗火星，带到人间。

(3)女娟先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔

炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娟用这些石浆

把天上的大窟窿修补好。

一、修改下面病句。

L现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。

2.能否找到五彩石是女婿补天的关键。

3.小动物们开始四处寻找玉米、栗子和食物。

4.我一定改掉咬铅笔的坏毛病。

5.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘

无束。

6.五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

7.能否找到五彩石是女娟补天的关键。

8.普罗米修斯一直永远被锁在那个可怕的悬崖上。

9.武汉的夏天是个炎热的地方。

10.老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

11.这位敢于从天上"盗”取火种的英雄，终于获得了自由。（缩句）

12.盘古也精疲力竭，累得倒下了。（用加点词语造句）

二、修改下面一段话。

1.爸爸说："光憋气还不够，我来教你正确的游泳姿势。"我决心要学会游泳，

但努力了几天才学会了在水里憋气。于是爸爸拖着我的肚子，我的手不停得扒着

水，脚用力往后蹬。可是爸爸的手一松开我就往下沉了，爸爸赶紧马上把我抱起

来说："别灰心，失败是成功之母！"在一次次的失败中，在爸爸一句句鼓动的话

语中，我因此学会了游泳。（六处）

2.做家庭作业时，被一道题难住了。我反复琢磨，就是找不到思路。老师忽

然想起我教的画钱段、列图表的方法，我马上不慌不忙振作精神，动起手来。显

然，我很快找到了门道，难题攻破了。原来，只栗方法正确，难题就不难。（六

处）

3.学了"卖火柴的小女孩"这篇课文，使我不禁想起我们的生活，与小女孩相

比，我们多么幸福啊！我一定要改良自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的

困难，都要努力克服，争取增强成绩。（五处）

三、仔细阅读下面的句子指出其主要运用的描写方法。

L宽阔的钱塘江横卧在眼前。（）

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（）

3.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（）

4.山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。（）

5.我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。（）

6.它呆立着不动，准备着一场搏斗。（）

7.随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤掉，他也只好

将就。（）

四、判断下列句子，对的打，错的打"X"。

1."在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了

启示。"这是一个反问句。（）

2.”它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可以确定：

这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！"这是一个设问句。（）

3.”我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜。”这

是一个比喻句。（）

4."难道我们永远在这儿做下去吗?”这句话运用了设问的修辞手法。（）

5.”午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。"这是一个夸张

句。（）

6."浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。"这是一个比喻句。（）

7."潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那

声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了夸张的修辞手

法。（）

五、写出下列句子所运用的修辞手法。

1.这不是难为蝴蝶吗？（）

2.园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容

它们藏身呢？（）（）

3.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓,

一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的

风雨呢？（）（）

4.指纹有什么用途呢?指纹具有唯一性,可以用来鉴定身份。（）

5.春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有冬风那么寒冷。（）

6.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）

7.雷、电、雨、风,吼叫着，震撼着。（）

8.把混沌的状态比作大鸡蛋，形象生动地展示了混沌世界的特点。（）

9.为人类造福，有什么错？（）

10.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（)

n.它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。（）

12.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。（）

六、写出下面的句子各使用了哪些描写方法。

1.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那

只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。（）

2.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定

给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（）

3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细

丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎

就是这样一脚一脚地往上爬。（）

4.它用前足扒土，还用钳子似的大额搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏

地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。（）动作

描写

七、重点句子理解。

1."假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是便

木可工举了。"这句话运用了的修辞手法，写蟋蟀的住处。蟋蟀的住宅

外部、、、有门、有平台，内

部^、、、,挖掘时耗时耗力，而蟋蟀用来修

建这座住宅的工具是那样。从这巨大的反差中，可以体会到蟋蟀建造出

这样的住宅简直是,所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。

2."有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁

在悬崖上,心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。"句

中表示非常气愤的词是我还会写表示生气的词

语:、o大力士解救普罗米修斯的动词

有、、、这些动词突出了他的品

质。

3."潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。"句中

""一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。"昂首东

望"""""等词形象地再现了潮来前人们的急切心情，从侧面描

写了大潮的奇特。

4.”过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，

人群又沸腾起来。"这句话中是比喻大潮来的样子。意味着江潮开始

从过来了。

5."钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。"

“奇观"在这里指o

6."再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句话中文中把水

浪比作,形容。

7.下面图上的画面是的情景，你来用课文中的话来说说图中的

情景吧！

8."为人类造福，有什么错?”这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。

改为陈述句：__________________________________________________

9."很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。"这句

话运用了,把比作大鸡蛋，写出了天地的样子。"混沌"我国

民间传说中指。

10."又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。"

说明,,为了

将天地分开，贡献了自己所有的力量。

11.《暮江吟》"一道残阳铺水中"，为什么残阳照射在江面上，不说“照、却

说“铺"?

12.根据句意选择正确的观察方法。

A.抓特点观察法B.连续观察法C.长期观察法D.重点观察法

（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

（）

（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝,

每根细丝很像蜗牛的触角。（）

（3）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地

方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的,清洁、干燥服卫生。（）

13."可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这句话是说这个夜

晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像一样，而升起的一弯

新月像o

八、选择正确的答案。

L对下列句子中运用的描写手法判断不歪砸的一项是（）o

A.我从妈妈手里抢过游泳圈，径直向大海奔去。（动作描写）

B.阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写）

C.”你别瞧不起人了!”我信心十足地说，"我一定要考第一名!”（语言描写）

D.我一路小跑，心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家。

（动作描写、语言描写）

2.下列句子中，意思不同于其他三句的是（）。

A.武警熊良波奋不顾身跳入水中救出一家三口。

B.不能否认武警熊良波没有奋不顾身跳入水中救出一家三口。

C.难道武警熊良波没有奋不顾身跳入水中救出一家三口吗？

D.武警熊良波不是没有奋不顾身跳入水中救出一家三口。

3.”我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。“从这句话中，你体会到

（）o侈选）

A.蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。

B."我"是个非常热爱研究昆虫的科学家。

C."我"一点也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。

4.”假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟

大的工程了。“对这句话正确理解是（）

A.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内

部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个伟大工程

B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工

程"，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.居住在草地上的蟋蟀，差不多几乎和蝉一样有名。

B.假日里，去黄山爬天都峰。

C.王老师真是个通情达理的好老师。

D旧本侵略者的理想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

6.下列句子中有语病的一项是（）。

A.我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。

B.经过大家的共同努力，我们完成了相关宣传报道的工作。

C.开展“无烟日"活动，可以增强人们的环保意识。

D.随着时代的发展，人们的生活水平不断提高。

■下列句子中没有语病的一项是（）

A.细细的溪水，流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。

B.经过科学家反复研究，终于最后揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

C.现代科学必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

D.女娴用神火冶炼石头，足足炼了差不多五天五夜。

8.”假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟

大的工程了。“对这句话品析最为恰当的是（）

A.蟋蟀的住宅很豪华，很宏伟。

B.蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。

C.”用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸张，然而同蟋蟀用来

挖掘的工具作比较，说是"伟大的工程"却一点儿也不为过。

D.蟋蟀的住宅很舒适，很安全。

9.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

对这句话品析正确的是（）。［多选］

A.这句话中双引号的作用是引用。

B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯燥的说明变得生动、形

象。

C.将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，变化之快，变化之大。

D.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有说服力。

10.“女娟把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼,

只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。“从这句话中你能感受到（）。［多

选］

A.“金光四射”让人感受到色彩的变化。

B."装""端""泼"这几个动词，让人感受到女娟补天的形象，显示出女娟的神力。

C.让人感受到补天对女娟来说是一件轻松的事情。

D.让人感受到女娟补天的神奇美妙。

1L下列句子中没有语病的一项是（）。

A.联欢会后，徐丽那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

B.这座高山我估计接近有两千米以上。

C.通过这次体验活动，我受到了深刻的教育。

D.我断定这个扎辫子的小姑娘可能是王红。

12.对下面这段话主要意思的概括，最准确的是哪一项？（）。

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；

有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大

棉被，慢慢地盖住了天空…它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空遮得很

阴森。

A.天气的变化很快。

B.天上的云有各种各样的形状。

C.天上的云把天空点缀得很美丽。

D.天上的云姿态各异，变化无常。

13.对下面这段话主要意思的概括，最准确的是哪一项？（）o

夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，

还燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。随着夕阳的西沉，天

空的霞光渐渐淡下去了。那高而远的天空中出现了启明星，像一盏高挂在天空中

的明灯。夜色渐浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯

光，它们倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

A.夜晚的灯光特别美丽。

B.海滨的夏夜十分美丽。

C.大海被霞光染成了红色。

D.启明星像一盏明灯。

14.下面的句子不是拟人句的一项是（）0

A.呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（《走月

亮》）

B.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……（《走月

亮》）

C.沟水汩汩，很满意地响着。

D.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

九、按要求完成下面的句子。

1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大

道和小路……（仿写排比句）

2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（仿写比喻句）

3.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大

道和小路……（仿写排比句）

4.稻田像一片月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）

5.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（仿写反问句）

6.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（仿写句子）

7.霎町，潮头奔腾西去。

⑴写出加点词语的两个近义词。

（2）请你照样子写一个句子，用上“霎时"。

8.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)

9.沟水汩汩，很满意地响着。(仿写拟人句)

10.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(仿写夸张句)

十、给句子排列顺序。

1.按正确的顺序把女婚补天、解救人类的经过排列出来，把序号写在括号内。

()接着，女娟杀死了作恶的黑龙，其他野兽见后吓得纷纷逃回山林。

()随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。

()女娟用这些石浆把天上的大窟窿修补好。

()女娟从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

()女娟担心补好的天塌下来，用大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方。

()最后，女娟把芦苇烧成灰，撒到水中，把喷涌洪水的地缝堵住了。

2.把下面的语句排列成一段通顺的话。

()宽阔的钱塘江横卧在眼前。

()远处，几座小山在云雾中若隐若现。

()我们登上了海塘大堤。

()江潮还没来，大家昂首东望，等着，盼着。

()远处，镇海大塔，中山亭和观潮台屹立在江边。

()平静的江面，越往东越宽，江面上笼罩着一层蒙蒙的白雾。

3.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

()普罗米修斯受到了残酷的惩罚。

()普罗米修斯盗取火种送到人间。

()普罗米修斯终于获得了自由。

()众神领袖宙斯得知此事，非常生气。

()地面上本没有火种，人类在黑暗中度过许多个漫长的夜晚。

()大英雄赫拉克勒斯射死了凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。

4.给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼。

③五彩石找齐了，女娴在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶

炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娟把它装在一个大盆里，端到天边。

序号：O

答案

考点梳理

一、1.（1）烟花飞上了天。顿时，天空中像在举办宴会一样，盛开了一朵一朵

的礼花。

（2）一会儿工夫，天空就慢慢安静下来，雨也小了。

（3）霎时，万道金光透过树梢，给水面染上了一层胭脂红。

（4）过了一会儿，汪汪乱叫的小狗安静了下来，聋拉着尾巴卧在了门口。

2.这两组句子表达的意思分别相同，表达方式和效果却有很大的差别。第（1）

组中的第1句话比第2句话多了两个“没有"和一个"也没有"，这样就构成了一组

排比句，意思层层递进，语意更强，更能体现出当时生活条件的落后；第（2）

组中的第1句话也是一个排比句，通过"叫""叫""也叫"等词语，让我们感受到那

条狗总爱叫的特点，而第2句话则语意平平，不能给人强烈的感受。

3.这几个句子，每个都是由问句和答案组成的，后面的句子回答了前面的问

题，这样的句子，是设问句。设问句的形式是自问自答，正确地运用设问，能够

起到强调的作用，引人注意，启发思考。

4."最多”的意思是蟋蟀住宅的深度不超过九寸深。如果不加的话，会让人觉

得蟋蟀的住宅都是在九寸深的地方，不符合事实。

5.好处：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者运用了拟人手法，把蟋蟀比作人，

把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。这样的表达更能激起读者

丰富的想象,让读者感受到蟋蟀情趣盎然的形象和作者对蟋蟀的喜爱、欣赏之情。

不同：麦加文的《昆虫》对蟋蟀形态特征的解说具有科学性、条理性，语言

简洁干净，表达准确清楚，内容客观，不带有个人的感情色彩。

6.示例：◊沉香疾手快，立即将神斧抛向空中，只见一条金龙腾空而起，说

时迟，那时（《劈山救母》）快，金龙一口衡住了宝莲灯，送到沉香手中

◊铁拐李将手中的芦往海里一丢，葫芦宛如一叶轻舟在海面上乘风破浪，铁

拐李双脚一蹬就站到了芦上。（《八仙过海》）

◊夸父俯下身子，喝黄河、渭河里的水。咕哪咕嘟，霎时间两条大河都给他

喝干了，可是还是没止住口渴（《夸父逐日》）

考点演练

一、1.现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

2.能够找到五彩石是女蜗补天的关键。

3.小动物们开始四处寻找玉米、栗子等食物。

4.我一定改掉咬铅笔的毛病。

5.记得当年我认识他的时候，他还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无

拘无束。

6.五颜六色的旗子在空中迎风飘动。

7.能够找到五彩石是女娟补天的关键。

8.普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

9.武汉的夏天是个炎热的季节。

10.老师打手势让大家安静下来，点名让我来回答问题。

11.英雄获得了自由。

12.妈妈工作了一天，精疲力竭地回到了家。

二、1."我决心要学会游泳，但努力了几天才学会了在水里憋气。"放在爸爸说前

面；"拖"改为"托"；"得"改为"地"；"马上"删除；"鼓动"改为"鼓励"；"因此'改为"终

于"。

2."被一道题"前面加上"我"；"老师"和"我"交换位置；"钱"改为"线"；"不慌不

忙"删除；"显然"改为"果然"；"难题攻破"前面加"把"。

3.”卖火柴的小女孩"的引号改为书名号；"使"删除；"改良"改为"端正"；"很

大"改为"多大"；"增强"改为"提高"。

三、1.静态描写2.动态描写3.列数