部编版《道德与法治》七年级上册课件：10.1感受生命的意义

谁要这20美元在一次演讲会上，一位著名的演说家手里举着一张20美元的钞票，面对会议室里的200个人问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这张钞票送给你们中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他将钞票揉成一团，又问“谁还要？”仍有人举起手来。他把钞票仍在地上，用脚碾，然后拾起来。问：“现在谁还要？”还是有人举起了手。新课导入“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课，无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。实际上，无论发生什么，只要不丧失斗志，你们永远不会丧失价值”。谈谈读完这篇文章后的感想。感受生命的意义第十课绽放生命之花1.人为什么活着？2.怎样的一生是值得的？3.如何认识生命的意义？自主学习请阅读课本P111-114的内容，并思考下列问题1.采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。2.你的答案是什么呢？运用你的经验人为什么活着？新知学习一、生命的追问为了改变世界为了梦想为了养育后代为了学习为了帮助他人为了金钱为了权力为了让生命有意义合作探究区两种观点都有道理，要辩证地看待。(1)“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。(2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？

——节选自《雷锋日记》雷锋的话对我们有什么启迪？

在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。

《胡思圆的杂技表演》这样的人生值得过吗？为什么？

活出自己的人生，实现自我价值！孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。革命尚未成功，同志仍需努力！以上这样的人生值得过吗？为什么？

将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运共同体结合起来讲授新课2.怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；（2）当别人需要帮助，时付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任；（3）将个人理想与国家发展、民族振兴和人类命运共同体结合起来。（什么样的人生是有意义的？生命的价值、意义是什么？）2016年5月4日绍兴县报(杭州)讯：出生于1997年的小吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受——仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出，别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成为区红十字会志愿者等等。这启示我们该如何发现自己生命的意义？

二、发现我的生命阅读感悟如何认识生命的意义？新知学习探究与分享1、这些经历对你的生命有怎样的意义？2、与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？探究生命意义，是人类生命的原动力之一！只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。新知学习《士兵突击》里的许三多说：“有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。在他心里，好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。

思考：结合许三多的话，思考作为青少年的我们，什么才是有意义的人生？2、生命是独特的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。探究与分享小华说：小明说：小刚说：小光说：在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？

（1）服务社会，奉献自己，实现人生价值。

（2）提升自己，创造更加有意义的生活。

3、生命的意义需要自己发现和创造。

我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。如何认识生命的意义？生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。我的收获

人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗！主人公保尔的至理名言课堂小结绽放生命之花人活着是为了什么？人怎样的一生是值得过的？我们该如何认识生命的意义？随堂训练1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为

而活着。（

）A．名誉和尊严B．养育后代C．帮助他人D．领略祖国的美好河山B随堂训练2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（

）A．能够活出自己的人生，实现自己的价值B．在看到别人的需要时付出自己的爱心C．将个人追求建立在国家需要的基础上D．为自己家庭更美好而付出C3.“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（）（1）.生命的意义在于对社会的贡献（2）.生命的意义在于对社会的索取（3）.个人利益可有可无（4）.生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义A（1）（4）

B（2）（3）

C（1）（3）D（3）（4）A4.（观察与思考）张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。张骏的人物画，充满着对人生价值、人生意义的思考。这种思考，表现在张骏的创作上。他在艺术中寻求到了人生的意义。阅读上述材料，回答下列问题：(1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的