小学六年级英语上册教案

小学六年级英语上册教案

小学六年级英语上册教案「篇一」

教学内容：

DAskandanswerEReadandmatchFDrawandguessGListenand

repeatHSingasong

教学要求：

1>掌握单词、词组takeawalk,suddenly,something,note,

nearby,quickly,pickup,comeup,keeper,point,fine

2、听懂、会说、会读句型CanI?No,youcan't。

3、了解字母组合er在单词中的读音

4、会唱歌曲Thesignsinthepark

重点难点：

1、掌握四会单词、词组、句型

2、了解字母组合er在单词中的读音

教具准备：

录音机，磁带，单词，词组卡片，教学挂图

教学过程:

一、Revision

利用时钟T:What'sthetime?S:It，s

二、Presentation:

1、DAskandanswer

T:Jackisbackhomefromthezoo.Whatdoeshewanttodo?

Lookatthepictures.Thenaskandanswerthequestionsinpairso

Picture1A:CanIgotothepark?

B:No,youcan，t.Youshouldgohomenow。

Picture2A:CanIhaveanice-cream?

B:No,youcan't.Youshouldhavedinnernowo

Picture3A:CanIwatchTV?

B:No,youcan't.Youshouldreadyourbooksnow。

Picture4A:CanIplaycomputergames?

B:No,youcan，t.youshouldgotobednow.Thensaytogether

2、Readandmatch

T:Benisreadingastory.LookatthepicturesandhelpBenwrite

thecorrectlettersintheboxes。

Listentothetape,answerthequestions。

[1]WhatisMrSmithdoinginthepark?

[2]whatdoesheseeonthegrass?

[3]Andwhatdoeshedo?

[4]WhocomesuptoMrSmithandwhatdoeshesay?

[5]HowmuchdoestheparkkeeperfineMrSmith?

边回答，边教授单词、词组takeawalk,suddenly,something,not,

nearby,quickly,pickup,comeup,keeper,point,fine

集体朗读单词

集体读短文，个别表演课文

三、Readandmatch

部分单词、词组较多，要多创设情景，便于学生掌握，尤其是词组：pickit

up使用需强调，以及区分ten-yuannote与tenyuan3

四、Drawandguess

TodayisSunday。

BenNancyandJackareplayingagameaboutpublicsignso

让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志

T:whatdoesthissignmean?

Yes,you'reright.Sorry,you，reworry.Tryagain。

五、Listenandrepeat

1、跟读单词

2、Howtopronounced“er"here?

3、Anyotherwords"er"pronounced//

4、Readthesentence

5、比较er发音为〃5

六、Singasong

1、Readthesong

2、Explainsomewordsorphrases

3、Listentothetapeandsingtogether。

七、Practice:《练习册》

AListenandchoose

八、Homework

1、Copythenewwords

2、RecitePartE,G

板书设计：

Unit2Publicsigns

Jack:CanI?Mum:No,youcan't©

Youshouldnow。

//brotherpetersistertiger

Peter'sbrotherandsisterlikethetoytiger

小学六年级英语上册教案「篇二」

一、教学内容

1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。

2.进行听说读写四项能力方面的训练。

二、教学目标

1.能够正确理解和表达本单元词句。

2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。

三、教学重点和难点

1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的基本词汇和交际用语进行全面的检

测。

2.本课的教学难点是：B项对话活动。D项书写文段的活动。

四、教学手段

教学录音磁带、卡片、挂图

五、教学方法

情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法

六、教学步骤：

1.SortgameReadtheflashcards

2.TShowthepicturesofpartA.T:Whatcanyouseeinthese

pictures?Wherearetheseplaces?Whatdoyouknowabout

Lhasa/Egypt/crocodiles?

3.Sslistentothetape,andmatch0

4.Discusstheanswerswiththepartners,listenagainandcheckthe

answersinclasso

5.AsktheSstoreadPartB.Andlistentothetape。

6.TheSscanmakeadialogueinpairs,andactouto

7.PartCReadandanswerthequestions:WhendidMarcoPolocometo

China?DidMarcoPolohaveanuncle?WheredidKublaiKhansendMarco

Polo?WhendidMarcoPololeaveChina?DidMarcoPolowritemanystories

aboutChinainabook?What'sthenameofthisboo?

8.Dotheexercises,checktheanswerso

9.AsktheSstoreadPartD,andchooseonetothinkabouto

10.Writeo

11.Homework:Finishthewritingo

小学六年级英语上册教案「篇三」

教学内容：

unit3partalook,readandsay

教学目标：

1、学生能听说读单词exciting

2、学生能听说读写单词excited,sports。

3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法：itwastherejustnow.they

werehereamomentago。

4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品。

重点难点：

一般过去时态的理解和运用

教学准备：

1、多媒体课件

2、录音机

教学过程：

一、freetalk

t:hello,boysandgirls,itsafinedaytoday,isnt?

s:yeso

t:whatdateisittoday?

s:its

t:whensyourbirthday?

s:mybirthdaysontheof

t:mybirthdaysontheofsoyesterdaywasmybirthday,igotmany

presentsandiwasveryexcited,understand?

s:yeso

t:andiwatchedasportsmeetingontvwithmyfriends,itsOlympic

games,whenwasthebeijingOlympicgame?（课件展示奥运会图片和口号）

s:itwasonthe8thofaugusto

二、presentation

1、sports

t:doyoulikeOlympicgames?

s:yes,ido。

t:soithinkyoulikesportso

（课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词）

t：look,thechildrenarehavingasportsmeeting,letssaya

chanto

thestudentslookatthepicturesandsaythechanttogether:

swimming,swimming,theyreswimmingo

skating,skating,theyreskatingo

skiing,skiing,theyreskiingo

running,running,theyrerunningo

2、race

t:look,themenarerunning,theyarehavingarunningrace。

（课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race）

t:lookatthepicturesandtellmewhatraceisit?

（课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说）

3、exciting

t:whichracedoyoulikewatching?

s:ilikewatchingraces。

t:why?

s:becauseits

t:itsveryexciting.（课件出示图片和单词）

操练新单词，朗读、组词和造句

4>excited

t:whenyouwatchtheexcitinggames,howdoyoufeel?

s:ifeelveryhappyo

t:me,too.iwillfeelveryexcitedo

（课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句）

巩固新内容

课件展示一段学生进行跑步比赛的视频和提示，学生以小组讨论的形式谈论该

视频。

5、waswere以及一■般过去时的意义。

根据学生对视频的描述，教师将课件上的be动词一个个改为was,were并示

范朗读，同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律。

6、justnow,amomentago

t;如何判断一个句子是否为过去时呢?在一般过去时的句子中常会出现表示过

去时间的时间状语，如justnow,amomentago。

（朗读单词和词组，用其中的新单词momentago组词造句）

三、巩固操练

1、将下列句子改成一般过去时

2、看一看，比一比，说一说

四、consolidation

listentothetapecarefullyandanswerthequestionso

五、practiceingroups

usethethingsinthegiftboxesandmakedialogueso

小学六年级英语上册教案「篇四」

教学目标：

1、能比较流畅地朗读A部分对话，并进一步表演对话。

2、能熟练运用本单元的重点句型

When'syourbirthday?Mybirthday'son

Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

I'dlike根据实际情况进行问答。

3、通过完成D部分练习，使学生掌握听力填空的答题技巧。

教学重点：

能熟练运用本单元的重点句型

When'syourbirthday?Mybirthday'son

Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

I'dlike根据实际情况进行问答。

教学准备：

日历、录音机及磁带、句型小黑板。

板书设计：

Unit3Ben'sbirthday

A:When'syourbirthday?

B:Mybirthday，son

A:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

B:I'dlike

教学过程：

A.Freetalk

1、Greetings

2>Lookandsay（看日历说日期）

3、Freetalk

T:Whatdayisittoday?T:Whatdateisittoday?

T:When，syourbirthday?T:Whatwouldyoulikeasabirthday

present?

T:Wouldyoulikea?

T:When，stheTeachers，Day?/When，stheChildren，sDay?S:It's

Mondayo

S:It'sthe

S:It，sonthe

S:rdlikea

S:Yes,Ido./No,Idon't。

S:It，sonthetenthofSeptember./ItJsonthefirstofJune。

B.Readandact

1.BooksopenedatP22.Readthetextafterthetape。

2.Thenreadinchorus.Trytorecitethetexto

3.Actthedialogueo

C.Askandanswer

1.T:When，syourbirthday?

T:Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?

OpenthebooksatP25.Askandanswerinpairso

2^Doasurvey

全班进行汇总反馈

A:，sbirthdayisonHewouldlike

D.Listenandwrite

1、BooksopenedatP26.Lookatthepicture,pleaseo

T:Ben'sbirthday，scoming.Heistalkingtohisfamilyabouthis

birthdayparty.Whatwouldhelikeashisbirthdaypresent?Let，slisten

carefullyo

2、T:Whatwouldhelikeashisbirthdaypresent?

T:Whatelsewouldhelike?

T:Whatcolor?

T:WhatdoesRonwant?

3^Listentothetapeagainandfillintheblanketso

4>Checkuptheanswerso

5、Readthesentencesinchoruso

S:Hewouldlikeabigcakewithalot，sofstrawberrieso

S:Hewouldlikesomefisho

S:Ablueoneandayellowone。

S:Hewantsabluefish,too。

E.Assignhomework

1、Askandanswer(P25)

2、通过询问制作全班同学生日表。

3、预习PartEo

小学六年级英语上册教案「篇五」

教材分析

本课是外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元的内容，主要学习单词

believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,学习并运用询问他人喜好并

表达个人喜好的句子。本单元