新疆维吾尔自治区八年级生物上册 5.4.3真菌教案 （新版）新人教版

新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.4.3真菌教案（新版）新人教版

单元：真菌

课题：5.4.3真菌

教材内容：本节课主要介绍了真菌的基本特征、分类和作用。学生通过学习，了解真菌的形态结构、生活习性和对人类生活的影响。

教学目标：

1.了解真菌的基本特征；

2.掌握真菌的分类；

3.了解真菌在自然界和人类生活中的作用。核心素养目标知识与技能：

1.能够描述真菌的基本特征，如细胞结构、生殖方式等；

2.能够列举出主要的真菌类别，如酵母菌、霉菌、蘑菇等；

3.能够解释真菌在自然界和人类生活中的作用，如分解有机物、发酵等。

过程与方法：

1.通过观察真菌的图片和实物，培养学生的观察能力和实证意识；

2.通过分组讨论和实验操作，培养学生的合作能力和实践能力；

3.通过分析真菌在自然界和人类生活中的作用，培养学生的分析和解决问题的能力。

情感态度价值观：

1.培养学生对生物多样性的认识，增强对自然环境的保护意识；

2.培养学生对真菌与人类生活关系的认识，提高对食品安全的关注程度；

3.培养学生对科学探究的兴趣，激发对生物学的学习热情。教学难点与重点1.教学重点：

-真菌的基本特征：细胞结构、营养方式、生殖方式等。

-真菌的分类：酵母菌、霉菌、蘑菇等。

-真菌在自然界和人类生活中的作用：分解有机物、发酵等。

2.教学难点：

-真菌的细胞结构：特别是真菌的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能。

-真菌的生殖方式：特别是酵母菌和蘑菇菌的生殖方式。

-真菌在自然界中的作用：学生可能难以理解真菌在生态系统中的分解者的角色。

-真菌与人类生活的关系：学生可能难以理解真菌在食品制作、药物生产等方面的作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新疆维吾尔自治区八年级生物上册》教材。

2.辅助材料：收集真菌相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示真菌的特征和作用。

3.实验器材：准备真菌样本、显微镜、放大镜、解剖工具等实验器材，用于学生观察和实验操作。

4.教室布置：将教室分为讲解区、展示区和实验操作区，为学生提供舒适的学习环境和必要的实验设施。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对真菌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道真菌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于真菌的图片或视频片段，让学生初步感受真菌的魅力或特点。

简短介绍真菌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解真菌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解真菌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍真菌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解真菌的实际应用或作用。

3.真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解真菌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的真菌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解真菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用真菌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论真菌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与真菌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对真菌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调真菌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括真菌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调真菌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用真菌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于真菌的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握真菌的基本特征，如细胞结构、营养方式、生殖方式等。

2.了解真菌的分类，包括酵母菌、霉菌、蘑菇等。

3.理解真菌在自然界和人类生活中的作用，如分解有机物、发酵等。

4.提高观察能力和实证意识，通过观察真菌的图片和实物，增强对真菌的认识。

5.培养合作能力和实践能力，通过分组讨论和实验操作，提升团队协作和动手能力。

6.增强对生物多样性的认识，提高对自然环境的保护意识。

7.了解真菌与人类生活关系，关注食品安全和健康。

8.激发对科学探究的兴趣，提高对生物学的学习热情。教学反思与改进首先，我觉得在导入新课时，虽然我尝试通过提问和展示图片来吸引学生的注意力，但可能还有部分学生对此没有足够的兴趣。因此，我计划在未来的教学中，通过更多样化的方式，如引入有趣的真菌应用实例，来引起学生的好奇心，激发他们的学习热情。

其次，在真菌基础知识讲解环节，虽然我详细介绍了真菌的组成部分和功能，但课后还是有学生反映觉得难以记忆。这让我意识到，我可能需要采用更生动、更直观的教学方法，如通过动画或模型来展示真菌的结构，帮助学生更好地理解和记忆。

再次，在真菌案例分析环节，虽然我尝试引导学生思考真菌在实际生活中的应用，但可能由于案例选择不够贴近学生的生活，部分学生对此并没有足够的共鸣。因此，我计划在未来的教学中，选择更多与学生生活息息相关的案例，让学生能更直观地感受到真菌的重要性。

此外，虽然课堂展示环节旨在培养学生的表达能力和合作精神，但我也注意到，在实际操作中，部分学生因为紧张或准备不充分，表现并不理想。因此，我计划在未来的教学中，提前给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们充分准备，提升课堂展示的效果。板书设计1.真菌的基本特征

-细胞结构

-营养方式

-生殖方式

2.真菌的分类

-酵母菌

-霉菌

-蘑菇

3.真菌在自然界和人类生活中的作用

-分解有机物

-发酵

4.真菌案例分析

-案例一：XX真菌在生态系统中的作用

-案例二：XX真菌在食品制作中的应用

5.真菌与人类生活的关系

-食品安全

-药物生产

板书设计要求：

-目的明确