2024年秋新冀教版一年级上册数学 0.3 熊猫请客 教学课件_第1页
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文档简介

第3课时熊猫请客我上学了熊猫请客啦，小老虎喜欢吃肉，大熊猫喜欢吃竹子……你知道下面的小动物都喜欢吃什么吗？把萝卜分给小兔吃，够每只小兔1个吗？我们准备了蔬菜和水果，大家不要客气！小兔爱吃萝卜！我爱吃桃。有4个萝卜，要分给几只小兔？把萝卜按顺序一个一个分给小兔！数一数，有几个萝卜？小兔和萝卜同样多。每只小兔1个萝卜，正好分完。44请小猴吃桃结果怎么样？有4个桃，要分给几只小猴？像刚才一样把桃分给小猴试一试！每只小猴1个桃，还剩1个，桃比小猴多。43也可以说，小猴比桃少。比较两种物品的多少，可以用一一对应分配的方法。如果正好分完没有剩余，说明两种物品同样多。如果分完后有剩余，说明有剩余的物品多。多与少是相对的，描述时要说清谁比谁多，或谁比谁少。从幼儿园小朋友加餐的情境中，你发现了什么？小组讨论有4个小朋友，2个苹果，苹果比小朋友少。4个小朋友，5块饼干，饼干比小朋友多。从熊猫请客和小朋友加餐的情境中，选择自己感兴趣的问题，用画线的方式表示出来。选自教材第7页做一做4只小兔，3只小猴，小兔比小猴多。我们准备了蔬菜和水果，大家不要客气！小兔爱吃萝卜！我爱吃桃。选自教材第7页做一做3只熊猫，3只小猴，熊猫和小猴同样多。从熊猫请客和小朋友加餐的情境中，选择自己感兴趣的问题，用画线的方式表示出来。我们准备了蔬菜和水果，大家不要客气！小兔爱吃萝卜！我爱吃桃。选自教材第7页做一做5块饼干，2个苹果，饼干比苹果多。也可以说苹果比饼干少。从熊猫请客和小朋友加餐的情境中，选择自己感兴趣的问题，用画线的方式表示出来。数一数，比一比。比

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）。多少同样多这节课有什么收获呢？多和少是相对的，描述多与少时，要说明谁比谁多（少）。比较多少可以用一一对应分配的方法，两种物品一一对应后，没有剩余，说明两种物品同样多；如果有剩余，说明有剩余的物品多。用本课时学习的方法和你的同桌比一比，谁笔盒里的笔多，谁的笔少？熊猫请客同样多桃比小猴多小猴比桃少谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的

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