高考物理一轮复习课件：3.2牛顿第二定律的基本应用

课

题：《牛顿第二定律的基本应用》牛顿第二定律(1)内容：（2）表达式：F

＝ma

物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同学习目标：1.能分析解决两类动力学问题（1）已知物体受力情况，求运动情况（2）已知物体运动情况，求受力情况2.理解超重与失重F

＝ma

知力求运动例1：一个质量为2Kg的物块，将它放在水平地面，用F=20N的拉力斜向上拉物块，物块由静止开始做匀加速直线运动，求：（1）若fmax=6N时，求a（2）若fmax=6N，求前5s的位移（3）若3s物体运动了18m,求f李婷婷知运动求力例2：一个质量为2Kg的物块，将它放在倾斜角为300的斜面上，物块由静止开始运动，求：（1）若6s下滑了36m，求f（2）若fmax=4N，求4s末的速度（3）若fmax=6N，物块从斜面底端以20m/s冲上斜面，求上滑的最远距离李婷婷1.如何识别题目用牛顿第二定律来解决？2.用牛顿第二定律要解决两类动力学问题的做题步骤是？3.用牛顿第二定律要解决两类动力学问题时，你认为需要注意些什么？牛顿第二定律的应用：超重与失重电梯运行，上升阶段电梯从静止开始上升，先以加速度a匀加速上升，然后匀速行驶，最后以加速度a匀减速上升到达目标楼层。下降阶段电梯从静止开始上升，先以加速度a匀加速下降，然后匀速行驶，最后以加速度a匀减速下降到达目标楼层。（1）匀加速上升过程中的支持力、压力分别是多少？（2）匀减速上升的过程中的支持力、压力分别是多少？（3）匀加速下降过程中的支持力？（4）匀减速下降过程中的支持力？李婷婷实重视重牛顿第二定律的应用：超重与失重mgFNFN=mg+ma>mg视重加速上升加速下降mg-FN=maFN=mg-ma<mg视重超重失重aF合=FN-mgF合=maF合=mg-FNF合=maFN=mg-ma=0完全失重牛顿第二定律的应用：超重与失重mgFNFN=mg+ma>mg加速上升加速下降FN=mg-ma<mg减速下降减速上升aFN=mg-ma<mgFN=mg+ma>mg超重超重失重失重口诀：上超下失，超加失减例1：一个重为50Kg的人站在电梯里（g取10m/s2).求：（1）当电梯静止时，人所受到的支持力？（2）当电梯有向上的4m/s2的加速度时，人受到的支持力？500N700N300N（3）当电梯有向下的4m/s2的加速度时，人受到的支持力？例2：课外活动期间，引体向上是学生喜欢的项目之一、如图所示，两手用力量将身体竖直往上拉起，当下巴超过单杠时称为上升过程；然后让身体竖直下降，直到恢复完全下垂称为下降过程。不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．上升过程人处于超重状态B．下降过程人处于失重状态C．上升和下降过程中杠对两手的支持力合力均等于重力D．上升过程人有超重状态也有失重状态D例3：一个质量为3Kg的物块，将它放在倾斜角为300的斜面上，物块由静止开始运动，斜面足够长，求：若fmax=4N，求5s末的速度思辨总结：1.本堂课你学到了什么知识？你都掌握了吗？2.若是没完全掌握，问题出在哪里？3.本堂课除了知识以外有其他收获吗？例：一个质量为2Kg的物块，将它放在倾斜角为300的斜面上，物块由静止开始运动，若fmax=6N，物块从斜面底端以20m/s冲上斜面，求上滑的最远距离作业布置(基础）

A.小明脚离地起跳以后在上升过程中处于超重状态，在下降过程中处于失重状态B.小明脚离地起跳以后在上升过程中和下降过程中都处于失重状态C.小明起跳时地面对他的支持力等于他的重力D.小明起跳以后处于完全失重状态，所以在下降过程中小明所受重力消失了作业布置(基础）例：如图所示为杂技“顶杆”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，杆对地面上的人的压力大小为(