6.1+友谊的真谛（课件）2024-2025学年七年级道德与法治上册统编版

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友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。这节课我们一起来探寻《友谊的真谛》。6.1友谊的真谛第六课

友谊之树常青政治认同：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。道德修养：懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。法治观念：不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。健全人格：理解什么是真正的友谊，要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。责任意识:能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。核心素养目标要求：阅读教材P42-45，在课本上标记问题要点。（3分钟）友谊是如何形成的？A友谊的真谛/友谊的特质是什么？B友谊的作用是什么？C自主学习请选择一个友谊关键词，并分享一个相关的故事。友谊分享会新知探究信任陪伴平等理解友善关心亲密帮助支持喜欢忠诚志趣相投人生得一知己足矣。说到友谊，脑海中你最先想到的是哪一句诗词？海内存知己，天涯若比邻浮云游子意，落日故人情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人01“海内存知己，天涯若比邻”竹马之交君子之交生死之交忘年之交什么是友谊?能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密;限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。对朋友充分信任，确信其“自我表白”将为朋友所尊重，不会被轻易外泄或用以反对自己;罗杰斯对这种亲密性作了三点概括:新知探究王志祥吹和声能言善道范开建吹主旋律安静聆听每周四上午9点半到11点半，准时在莲花池公园演奏因口琴结缘合奏17年在音乐合奏中，逐渐熟悉默契，建立起友谊在共同的学习和生活中，从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊新知探究范开建不善言辞，王志祥爱表达，两人在口琴演奏上配合默契，但在性格上却是格外不同。在17年的日常相处中，二老也曾在演奏上有过争执，但却有自己化解的方式。“一家子都有闹矛盾的时候，更何况我们老哥俩了。”王志祥说，一次，因为一首乐谱究竟谁对谁错，俩人谁也不服谁。“我的耳朵倍儿准，哒哒嗯哒，你没有嗯哒。”“这段肯定是你记错了。”老哥俩就打赌，谁错了谁就请客吃饭。结果，回去一查，还真是王志祥记错了。范开建知道王志祥磨不开面子了，俩人逗一逗，这事儿也就过去了。“身边有人能给你提不同意见是一件好事。老王这人性子比较直，我知道他没坏心眼。”范开建笑着说。“花甲组合”：吹出来的友情（二）根据“花甲组合”的经历说说你对友谊的感悟。事例探究一起玩耍一起成长一起变老在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。1.友谊是如何建立的？“花甲组合”：吹出来的友情（三）新知探究事例探究范开建王志祥我们现在基本不合练，就是即兴的，考验的就是配合。有时吹的也会出错，吹错了就得纠正，要抓细节，不能大概其齐了就行。虽然是小小口琴，我们玩也要玩得认真和专业。他就是爱说，我不爱说，这是性格不同，我们在艺术上没有分歧，我们是互相需求、互相学习，从不计较事儿。有的人吹得非常好，但是跟我们不一定能搭上。“花甲组合”是如何对待彼此的？收获了什么？因为性格互补，还因为对口琴有着相同的热爱和认真劲儿，两人成了固定的口琴搭档。尽管起初在演奏风格和节奏方面有差异，但通过不断沟通和磨合，逐渐找到了默契，演奏也越来越和谐。新知探究互相需求互相学习相同的热爱和认真劲儿肯定精神支持在友谊中得到肯定和帮助，获得精神上的支持和满足从不计较事儿不断沟通和磨合理解默契帮助2.友谊的特质有哪些？①友谊是一种亲密的关系

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。新知探究“花甲组合”：吹出来的友情（四）范开建王志祥我们俩是爱好相同，三观也比较一致，要是三观不同，也玩不到一起去。“花甲组合”为什么能存在17年？68岁的王志祥和70岁的范开建因口琴结缘，已搭档了17年，在不少公园都留下了美妙的乐章，在口琴圈儿里也早已小有名气。俩人不光是音乐上的知音，还是生活中的挚友，也经常切磋棋艺。事例探究新知探究人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》注释：人与人的相识交往，最可贵的是互相了解；互相了解，最可贵的是了解对方的心灵深处。古文鉴赏以心交心，以情暖情笔记梳理友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。12②友谊是一种心灵的相遇。新知探究你如何看待这两种观点？如果不接受朋友的帮助，那就不需在朋友遇到困难时帮助他了。如果朋友遇到困难了，应该主动帮助他。也可以主动向朋友求助。VS各抒己见新知探究阅读感悟马克思受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。马克思与恩格斯的“双向奔赴”互相帮助，双向奔赴真正的友谊?了解和包容对方的缺点互利互惠互帮互助给对方提供高质量陪伴尊重理解彼此的边界各自随意彼此在意趣味相投平等我的朋友他会替你保守秘密尊重你的爱好信任你理解你不让你做危险的事提供支持与帮助拉着你一起变得更好接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。我朋友1.友谊的特质有哪些？③友谊是平等的、双向的。①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。1.友谊的特质有哪些？整体感知知识运用友谊是人生永恒的话题。为了让同学们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，七年级（1）班开展一次以友谊为主题的班会活动，班会开始前，班主任出示了三句诗词:女桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》女投我以桃，报之以李。——《诗经・大雅・抑》女同声自相应，同心自相知。——晋・傅玄

问题：阅读上述诗词，你感悟到友谊的何种特质？

友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。新知探究为了让老观众们不白跑，“花甲组合”还建立了一个微信群，如果有特殊情况无法演奏，就会在群里通知。这么多年，除了天气原因，两人很少会爽约，既是为了远道而来的新听众，更是与一些老观众们的约定。“花甲组合”：吹出来的友情（五）“花甲组合”以琴会友带给你什么样的感受？事例探究新知探究畅所欲言朋友，我想对你说提示：1.你想对好久不见的朋友说什么？2.你想对朝夕相伴的朋友说什么？3.你想对谁说谢谢？4.你想对谁说对不起？5.你……你想对朋友说些什么呢？(1)获得精神上的支持和满足(2)更深刻地体悟人生的美好(3)在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长(4)见证了我们一起走过的成长历程。2.友谊的作用是什么？整体感知拓展延伸与朋友相处的六大原则1、不背后说人坏话2、对不合理的要求，勇敢说“不”。5、远离负能量的与消耗你的人。4、不说出自己的隐私，也不替坏人保守秘密。3、守住身体的底线，远离教唆你做危险事情的人。6、不要用讨好的方式结交朋友。课堂小结友谊的真谛友谊的产生从陌生到了解和熟悉，逐渐建立了友谊友谊的真谛友谊是一种心灵的相遇有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的积累不同的体验，分享各自的感受，体悟友谊的真谛不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长1．（2024·辽宁·中考真题）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（

）A．友谊总是一成不变的

B．只能和乐观开朗的人交友C．竞争必然会伤害友谊

D．朋友对一个人的影响很大巩固提升D2．（2024·四川·中考真题）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（

）A．友谊是没有原则的

B．友谊是平等与双向的C．友谊是一成不变的

D．友谊是会带来竞争的B3.（2024·内蒙古鄂尔多斯·三模）友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊都会笔下生花。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的有（

）①浮云游子意，落日故人情

②若待上林花似锦，出门俱是香花人③故人入我梦，明我长相忆

④海岳尚