第三章 足球 -传接球技术 教学设计 2023-2024学年人教版初中体育与健康九年级

第三章足球——传接球技术教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“第三章足球——传接球技术教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级”本章主要围绕足球运动中的传接球技术进行讲解。教材以理论知识和实践操作相结合的方式，详细介绍了传接球的技巧、要领以及训练方法，旨在帮助学生掌握足球运动的基本技能，提高足球比赛中的传接球水平，为九年级学生的体育学习和运动能力提升提供实际指导。核心素养目标培养学生对足球运动的兴趣，提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过传接球技术的学习与实践，提高学生的团队协作能力，增强学生的自信心和自我挑战精神，培养学生遵守规则、公平竞争的意识，形成积极向上的体育态度。学习者分析1.学生已经掌握了足球的基本规则和简单技巧，了解足球比赛的常用战术，具备一定的足球运动经验。

2.学生对足球运动充满热情，喜欢参与实战练习，具备一定的运动能力。在学习风格上，他们更喜欢直观、实践性的教学方式，对于技术动作的理解和掌握较快。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：传接球技术的准确性、稳定性，以及在实际比赛中如何运用所学技巧。此外，团队协作和沟通能力也是学生在学习过程中需要克服的难题。教学资源1.软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、标志杆、训练背心。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：教学视频、动作分解图库。

4.教学手段：分组练习、实战演练、技术指导、反馈与纠正。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师在足球场上摆放好标志盘，模拟一个足球比赛的场景。

-教师提问：“在足球比赛中，什么技术是最基础的？”

-学生思考后回答，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习足球的基本技术——传接球。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师示范传接球的正确姿势和动作要领，包括站位、脚部动作、球的传递方向和力量控制。

-教师引导学生模仿，并纠正动作中的错误。

-教师讲解传接球技术在比赛中的应用，如何根据比赛情况选择合适的传接球方式。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，提供即时反馈。

-学生两两一组，进行一对一的传接球练习，教师观察并指出每组学生的优点和需要改进的地方。

4.情境互动环节（用时10分钟）

-教师设置一个小型比赛情境，要求学生在比赛中运用传接球技术。

-学生在比赛中尝试不同的传接球方式，教师观察并记录学生的表现。

-比赛结束后，教师与学生一起回顾比赛中的亮点和不足，讨论如何改进。

5.课堂提问和总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为在比赛中如何更好地运用传接球技术？”

-学生分享自己的看法和经验。

-教师总结本节课的重点，强调传接球技术在足球比赛中的重要性，并布置课后练习任务。

6.教学创新与核心素养能力拓展（用时10分钟）

-教师引入足球战术板，让学生尝试设计简单的传接球战术。

-学生分组讨论，并在战术板上展示自己的战术设计。

-教师评价学生的战术设计，并引导他们如何在实际比赛中灵活运用。

7.结束语（用时2分钟）

-教师鼓励学生在课后继续练习传接球技术，并期待他们在下一节课中的进步。

-教师宣布下课，学生整理场地，准备离开。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：收集国内外优秀足球运动员的传接球技术教学视频，如梅西、C罗等球星的教学视频。

-书籍资源：推荐学生阅读《足球技术训练》、《青少年足球训练方法》等专业书籍，以深入了解足球技术和训练方法。

-线上课程：利用校园体育课程管理系统，提供线上足球技术训练课程，学生可以随时观看学习。

-足球比赛分析：收集国内外重要足球比赛的精彩片段，分析其中的传接球技巧和战术运用。

-实践活动：组织学生参加校园足球比赛，提供实际操作机会，提高学生的传接球技术在实战中的应用能力。

2.拓展建议：

-观看视频资源：鼓励学生在课余时间观看传接球技术教学视频，模仿并实践视频中展示的动作，加深对技术的理解。

-阅读专业书籍：引导学生阅读足球技术训练书籍，了解更多的训练方法和技巧，拓宽知识面。

-参与线上课程：鼓励学生利用校园体育课程管理系统，参与线上足球技术训练课程，自主学习和提升技能。

-分析比赛片段：组织学生观看足球比赛精彩片段，分析其中的传接球技巧和战术运用，培养学生的战术意识。

-实践活动参与：鼓励学生积极参加校园足球比赛，将所学的传接球技术应用于实战，提高比赛中的表现。

-组织小组讨论：学生分组讨论在训练和比赛中遇到的问题，共同探讨解决方案，提升团队协作和沟通能力。

-定期技术测试：定期进行传接球技术测试，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，持续提高技能水平。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂讲解和练习过程中，教师通过提问检查学生对传接球技术知识的理解和掌握程度。例如，教师可以询问学生传接球的基本姿势、动作要领以及在比赛中的应用策略。

-观察：教师通过观察学生在练习中的表现，评估学生的技术动作是否规范，是否能够将所学知识应用于实践中。教师应注意观察学生的动作细节，如站位、脚部动作、球的传递方向和力量控制等。

-测试：在课程结束时，教师可以组织一次小型测试，要求学生展示他们在课堂上学到的传接球技术。测试可以包括一对一的传接球练习、小型比赛等，以此来评估学生的实际操作能力。

-反馈与解决：教师根据提问、观察和测试的结果，及时发现问题并提供解决方案。例如，对于动作不规范的学生，教师可以提供个性化的指导和建议，帮助他们改进技术。

2.作业评价：

-批改：教师认真批改学生的作业，包括书面作业和视频作业，检查学生对传接球技术的理解程度和实际操作能力。

-点评：教师对学生的作业进行详细点评，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，教师可以指出学生在传接球时的准确性、稳定性以及战术意识等方面的表现。

-反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生继续努力。教师可以通过个别指导、小组讨论等方式，帮助学生解决在作业中遇到的问题。

-鼓励：对于表现出色的学生，教师应给予及时的鼓励和认可，以增强学生的自信心和学习动力。同时，教师也应鼓励那些进步较慢的学生，鼓励他们坚持不懈，不断提高自己的技能水平。典型例题讲解例题一：描述足球传接球时脚的正确姿势。

答案：足球传接球时，脚的正确姿势应该是脚背触球，脚尖指向传球方向，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

例题二：解释在足球比赛中如何根据比赛情况选择合适的传接球方式。

答案：在足球比赛中，选择合适的传接球方式需要考虑以下因素：比赛节奏、对手的防守情况、队友的位置和状态。例如，在对方防守严密时，可以选择短传；在队友有空档时，可以选择长传。

例题三：分析在一次实战中，如何运用传接球技术打破对方防线。

答案：在一次实战中，可以通过以下方式运用传接球技术打破对方防线：快速短传，不断变换传球方向，使对方防守队员失去位置；利用长传，找到对方防线背后的空档，为前锋创造机会。

例题四：讨论在足球比赛中，如何提高传接球的准确性和稳定性。

答案：在足球比赛中，提高传接球的准确性和稳定性可以从以下几个方面