6《千人糕》教案2023-2024学年统编版语文二年级下册

6《千人糕》教案2023-2024学年统编版语文二年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《千人糕》是统编版语文二年级下册中的一篇课文，通过讲述千人糕的制作过程，引导学生理解团结协作的重要性。本文语言流畅，寓意深刻，符合二年级学生的认知水平。本节课旨在让学生掌握课文内容，培养他们热爱劳动、团结协作的精神，同时提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。核心素养目标培养学生语言运用能力，通过阅读《千人糕》理解课文内容，学会从日常生活中发现语文元素；提升文化意识，感受劳动之美，理解团结协作的价值；发展思维能力，通过讨论和分析，提高对文本的深入理解和创造性思维。重点难点及解决办法重点：理解课文《千人糕》的主旨，掌握课文中的生字词，学会课文中的表达方式。

难点：深入理解团结协作的意义，将课文内容与现实生活相联系。

解决办法：

1.生字词学习：通过字卡、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词，加强记忆。

2.主旨理解：通过图片展示、故事讲解，引导学生理解千人糕背后的劳动协作精神，结合生活实例，让学生感受团结协作的重要性。

3.表达方式学习：分析课文中的修辞手法和表达技巧，如比喻、排比等，让学生在仿写练习中实践运用。

4.课堂讨论：组织小组讨论，让学生分享对团结协作的认识，以及如何在生活中实践，以此突破难点。教学资源-统编版语文二年级下册教材

-《千人糕》课文朗读音频

-生字词卡片

-教学PPT

-小组讨论记录表

-黑板与粉笔

-白板与白板笔

-教学挂图

-信息化教学平台（用于课后作业与互动）教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《千人糕》课文电子版及预习要求，包括朗读课文、圈出生字词。

-设计预习问题：设计问题如“课文讲述了什么故事？”“你从故事中学到了什么？”

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中朗读课文，圈出生字词，初步理解课文内容。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示千人糕的制作过程视频，引出课文主题。

-讲解知识点：讲解课文中的生字词和修辞手法，如比喻、排比。

-组织课堂活动：分组讨论“千人糕制作中的团结协作”，每组分享讨论成果。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对团结协作的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文知识点，帮助学生深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生写一篇关于团结协作的小作文。

-提供拓展资源：提供与团结协作相关的书籍和视频链接。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作文，巩固学习内容。

-拓展学习：学生观看视频，阅读书籍，进一步了解团结协作的重要性。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课外阅读：《团结协作的故事》（适合二年级学生阅读的故事书，包含多个关于团结协作的小故事，帮助学生更好地理解团结协作的意义）。

（2）视频资源：《千人糕制作过程》（视频展示千人糕的制作过程，让学生了解从原材料到成品的过程，感受劳动者的辛勤付出）。

（3）音频资源：《千人糕》课文朗读（音频朗读课文，帮助学生更好地理解和记忆课文内容）。

（4）绘画资源：关于团结协作的儿童画（展示一些描绘团结协作场景的儿童画，激发学生的想象力，让他们从绘画中感受团结协作的美）。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行课外阅读，让学生在阅读《团结协作的故事》的过程中，学会从故事中汲取团结协作的精神，并尝试将这种精神应用到实际生活中。

（2）观看《千人糕制作过程》视频，让学生了解糕点的制作过程，感受劳动者的辛勤付出，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

（3）聆听《千人糕》课文朗读音频，帮助学生更好地理解和记忆课文内容，提高学生的语文素养。

（4）鼓励学生创作关于团结协作的儿童画，让学生通过绘画表达自己对团结协作的理解，培养他们的审美能力和创造力。

（5）开展“我眼中的团结协作”主题班会，让学生分享自己在生活中遇到的团结协作的事例，以及如何将团结协作精神应用到学习和生活中。

（6）组织学生参观学校食堂、糕点店等场所，了解千人糕等食品的制作过程，让学生亲身体验劳动的艰辛，培养他们的劳动意识。

（7）开展团队合作活动，如拔河、接力跑等，让学生在活动中感受团结协作的力量，培养学生的团队合作精神。

（8）鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生在实践中学会团结协作，提高他们的社会实践能力。课后作业1.根据课文《千人糕》的内容，用自己的话简要介绍千人糕的制作过程。

答案：千人糕的制作过程包括选料、磨面、发酵、揉面、成形、烘焙等多个步骤。首先，选用优质的大米、黄豆等原料，经过浸泡、磨碎制成米浆和豆桨。然后，将米浆和豆桨混合发酵，使其变得松软。接下来，将发酵好的米浆揉成面团，再将其分割成小块，揉成千人糕的形状。最后，将成形后的千人糕放入烤箱中烘焙，待其变得金黄酥脆即可。

2.课文中提到的团结协作的重要性体现在哪里？请举例说明。

答案：课文中通过讲述千人糕的制作过程，展示了团结协作的重要性。例如，在制作千人糕的过程中，需要多人合作完成不同的工序，如磨面、发酵、揉面等。每个人负责自己的环节，只有大家齐心协力，才能制作出美味的千人糕。这就像一个团队，每个成员都要发挥自己的专长，相互配合，才能取得成功。

3.请用课文中的词语填空，完成下面的句子。

（1）我们要学会________，才能完成任务。

（2）千人糕的制作需要________，每个人都有自己的工作。

（3）团结协作的力量是________的，可以战胜一切困难。

答案：

（1）我们要学会团结协作，才能完成任务。

（2）千人糕的制作需要大家共同努力，每个人都有自己的工作。

（3）团结协作的力量是无穷的，可以战胜一切困难。

4.请写一段话，描述你在生活中遇到的团结协作的场景，并说明你从中学到了什么。

答案：我在学校的运动会中遇到了团结协作的场景。我们班级的接力跑队伍在比赛中取得了好成绩，这是因为每个队员都充分发挥了自己的特长，互相配合，没有一个人掉队。从这次经历中，我学到了团结协作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。

5.请结合课文内容，写一篇关于团结协作的小故事，不少于200字。

答案：从前，有一个小镇，镇上的居民们都非常自私，从不互相帮助。有一天，小镇遭遇了洪水，居民们的家园被淹没。在这个危急时刻，居民们意识到只有团结协作才能战胜灾难。他们相互帮助，共同修复房屋，重建家园。经过一段时间的努力，小镇重新焕发了生机。居民们从这次经历中明白了团结协作的重要性，从此以后，他们和睦相处，共同建设美好的家园。教学反思与总结这节课围绕《千人糕》这一课文，我进行了精心的教学设计。从学生的反馈来看，本节课的教学效果总体上是好的，但也存在一些不足之处，以下是我的反思与总结。

在教学方法上，我尝试了多种教学手段，如自主学习、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。通过课堂观察，我发现学生们在小组讨论中表现得非常积极，能够主动发表自己的看法，这让我深感欣慰。但同时，我也发现有些学生在自主学习环节中表现得不够积极，可能是因为他们对课文内容不够熟悉，或者是对预习任务的理解不够深入。今后，我需要在预习环节上多花些功夫，确保每个学生都能提前掌握课文内容，为课堂学习打下坚实的基础。

在策略上，我注重了对重点难点的讲解和突破。通过举例、分析、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。从学生的作业和课堂表现来看，他们对课文中的知识点掌握得较好。但我也发现，有些学生在理解团结协作的意义上还存在一定的困难。这可能是因为他们对课文中的案例不够熟悉，或者是对团结协作的概念理解不够深刻。为此，我计划在今后的教学中，通过更多的实例和生活情境，帮助学生更好地理解团结协作的重要性。

在管理方面，我努力营造了一个和谐、有序的课堂氛围。学生们在课堂上能够遵守纪律，积极参与各项活动。但我也注意到，有些学生在课堂上的注意力不够集中，可能会影响到其他同学的学习。为了改善这一现象，我计划在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，关注他们的学习状态，及时调整教学方法和策略。

在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生们在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们不仅掌握了课文内容，还学会了团结协作、尊重劳动等优良品质。但同时，我也发现教学中存在一些问题，如部分学生对课