第6课 我参与 我奉献 第2课时教学设计部编版道德与法治五年级下册

第6课我参与我奉献第2课时（教学设计)部编版道德与法治五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第6课我参与我奉献第2课时（教学设计)部编版道德与法治五年级下册教材分析本节课选自部编版道德与法治五年级下册第6课《我参与我奉献》第2课时。本课时主要讲述了学生在家庭、学校和社会中如何积极参与、乐于奉献，培养学生的责任感和使命感。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生认识参与和奉献的意义，提高学生的道德素养，使其成为有社会责任感的小公民。教学内容与学生的生活实际紧密结合，旨在激发学生的参与意识，培养良好的道德行为习惯。核心素养目标1.培养学生积极参与社会生活的意识，提升其公共参与素养。

2.引导学生理解奉献精神，增强其社会责任感和集体荣誉感。

3.通过实践活动中的人际交往与合作，提高学生的沟通协调能力。学习者分析1.学生已经掌握了关于个人与集体、权利与义务的基本概念，对家庭和学校中的角色与责任有一定的认识。

2.五年级的学生对周围社会现象充满好奇，愿意参与讨论和实践活动，他们具备一定的逻辑思维能力和合作能力，但学习风格多样，有的学生偏好实践操作，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能在理解奉献与个人利益之间的关系上遇到困难，可能对参与公共活动的意义和途径感到困惑。此外，部分学生在表达个人观点和合作解决问题时可能会感到挑战。教学资源准备1.教材：提前发放部编版道德与法治五年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集与课程相关的视频、图片，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和记号笔供学生讨论时使用。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组社会志愿者的照片，引发学生对“参与”和“奉献”的思考，提问学生在生活中是否有类似的经历，从而导入本课主题《我参与我奉献》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解“参与”和“奉献”的定义，通过实际案例解释这两个概念在生活中的体现。

-分析参与社会活动对个人成长的意义，引导学生认识到积极参与社会活动可以提升自我价值。

-讨论奉献精神的重要性，举例说明如何在日常生活中实践奉献精神。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-组织学生进行角色扮演，模拟在社区、学校或家庭中的参与和奉献场景。

-分发任务卡片，让学生在教室中寻找合作伙伴，共同完成一项小型的“奉献任务”，如整理书籍、清洁教室等。

-学生展示实践成果，分享在实践活动中的感受和体会。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生分组讨论以下问题：“你在哪些场合参与过社会活动？你觉得自己做出了哪些贡献？”

-每组选择一位代表分享讨论结果，例如：“我们在学校的环保活动中参与了垃圾分类，为保护环境做出了贡献。”

-教师引导学生思考如何将奉献精神应用到日常生活中，例如：“我们可以在家里帮助父母做家务，为家庭做出贡献。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调参与和奉献的重要性，引导学生认识到每个人都可以在自己的位置上做出贡献。总结本节课的重难点，确保学生对“参与”和“奉献”有了更深刻的理解。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解“参与”和“奉献”的概念，并能够通过具体案例解释这两个概念在实际生活中的应用。他们能够认识到参与社会活动对个人成长的重要性，以及奉献精神在构建和谐社会中的作用。

2.能力提升方面：学生在实践活动中学会了如何与他人合作，提高了沟通协调能力。通过角色扮演和完成任务卡片，学生增强了问题解决能力和创造力。在小组讨论中，学生学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并能够整合不同意见形成共识。

3.思想认识方面：学生能够认识到自己在家庭、学校和社会中的角色，以及应尽的责任和义务。他们开始意识到个人行为对社会的影响，愿意从自身做起，为创建美好社会贡献自己的力量。

4.情感态度方面：学生在参与和奉献的实践中，体验到了帮助他人和贡献社会的快乐，增强了社会责任感和集体荣誉感。他们对于参与社会活动的态度更加积极，愿意在日常生活中践行奉献精神。

5.行为习惯方面：学生在课堂学习和实践活动中，逐渐养成了积极参与和乐于奉献的行为习惯。他们在家庭中更加主动地帮助父母，在学校中积极参与各类活动，在社会中关注公共事务，展现了良好的公民素养。

6.学习动力方面：学生通过本节课的学习，对道德与法治课程产生了更浓厚的兴趣，他们愿意深入了解社会规则和法律知识，为成为遵纪守法、有社会责任感的公民打下坚实的基础。板书设计①课程标题：《我参与我奉献》

②重点知识点：

-参与：参与的定义、参与的意义、参与的途径

-奉献：奉献的含义、奉献的形式、奉献的价值

③重点词句：

-“参与是一种态度，更是一种行动。”

-“奉献让社会更美好，让我们共同成长。”

-“从小事做起，从身边做起，做一个有责任感的公民。”典型例题讲解例题1：案例分析

题目：小明的家乡正在进行一项环保活动，他想要参与其中，但他不确定自己能做些什么。请你结合教材内容，给出小明可以参与的几种方式。

答案：小明可以参与的方式有：加入环保志愿者队伍，参与社区清洁活动；在学校发起环保倡议，组织同学们一起参与；在家中减少浪费，实行垃圾分类；利用节假日时间，参与植树造林活动等。

例题2：情景模拟

题目：你是学校环保社团的一员，学校即将举办一次环保主题活动，请你设计一个活动方案，包括活动名称、目的、内容和预期效果。

答案：活动名称：《绿色行动，从我做起》

目的：提高同学们的环保意识，培养良好的环保习惯。

内容：1.开展环保知识讲座；2.组织校园环保标语创作比赛；3.进行校园环境美化活动。

预期效果：同学们能够掌握基本的环保知识，形成自觉保护环境的良好习惯，校园环境得到美化。

例题3：问题解决

题目：在你所在的小区，有一些居民经常随意丢弃垃圾，影响了小区环境。请你结合教材内容，提出几种改善小区环境的方法。

答案：1.加强环保宣传，提高居民的环保意识；2.设立固定的垃圾分类回收点，方便居民分类投放垃圾；3.组织志愿者定期清理小区垃圾，保持环境整洁。

例题4：观点阐述

题目：有人说：“参与社会活动会占用学习时间，不利于学生成绩的提高。”请你结合教材内容，阐述你的观点。

答案：我认为这种说法是不正确的。参与社会活动不仅不会影响学习，反而能够促进学生的全面发展。通过参与社会活动，学生可以锻炼自己的实践能力，培养责任感和团队精神，这些素质对学生的学习成绩和学习动力都有积极的促进作用。

例题5：行为规划