2020新教科版三年级科学下册全套教学设计(教案)

科学教案置。教师可以用“和....相比”的句式，代替“参考物”概念【板书：描述位置：方向、距离】书课题）仔细观察摆是怎样运动的？有办法把它们的运动么记录呢？老师有一个小窍门教大家，我给摆贴上一个用慢镜头来观察一下红点位置的变化过程，（学生活动、记录，巡回指导）（4）分类。根据各种物体的运动轨迹试着给它们分类。说说三、研讨：尺子的不同运动形式（预设5分钟）四、拓展：讨论悠悠球和旋转木马的运动形式（预设本课安排学生通过研究了解各种各样物体的运动形式，式进行比较，找出它们的异同点。物体的机械运动，通常一、聚焦：揭示课题（预设3分钟）二、探索：直线运动和曲线运动（预设30分钟）（一）探索1（二）探索2要求：操作员将蓝球和红球分别放在直线轨道（三）探索34.讲解实验规则：5.展示运动路线图，思考它是属于什么运动？对于复杂三、研讨（预设2分钟）A.跑的距离短B.跑的距离长C.跑的时间短2.运动相同的时间，运动的距离（长运动得快；运动的1-7我们的“过山车”？）“过山车”由直线轨道、曲线轨道、坡度等组成，还有一？（7．我们的“过山车”A.先制作后设计B.边制作边设计C.先设计后制作2.在测量我们的制作的“过山车”轨道时，我们可以用（A）A.软尺B.三角板C.直尺建议：1.描述小球的方向借助方位盘；2.测量小球的号，作为终点；2.用秒表测出小球从起点到达终点的时间，并记录在记教学助手上传电脑供小组展示时投放。]8.测试“过山车”位置：方向和距离加快一、聚焦：揭示课题（预设5分钟）4.揭示探究主题：迎接蚕宝宝的到来（板贴）二、探究与研讨（预设30分钟）（预设：用眼睛看蚕卵太小，不太看得清）2.PPT出示放大镜和尺子的图片，提问：如果给你这些工具，议学生采用“我能用……观察蚕卵的……”的句式作答）活动二：为蚕宝宝制作一个“家”（建议：也可以网上百度“怎样饲养蚕宝宝”视频，直接在线播放）？（导学生说出“制定计划”）：（），观察记录方法：观察记录内容：（画图记（画图记米）录）三、拓展（预设5分钟）蚕蚕一、聚焦：揭示课题（预设3分钟）？（？（二、探究：不同动物卵的结构和功能（预设32分钟）？（？）？（三、拓展与指导（预设5分钟）A.青蛙卵B.蚂蚁卵C.鸽子卵鸡蛋的最外面的是（卵壳里面有一层薄薄的卵壳？（？（？（？（？（？）？（？（？（触头翅胸腹A.蚂蚁B.？（？（（繁殖、死亡）（出生）？（？（？（蚕、鸡、鳄鱼、猫、狗、蝙蝠、大熊猫蚕、鸡、鳄鱼、猫、狗、蝙蝠、大熊猫动物胎生？（5.小结：与昆虫一样，鸟类都经历了出生--生长发育--繁殖--？（？（？（一个球,圆溜溜,夜里人人看不见，一个球，圆溜溜，教师引导：没错，就是太阳和月亮，今天我们的科请小组代表来分享你们知道的，下面的同学认书恒星卫星）么？（太阳表面能看到黑子，月球表面有很多环形山.）（教师在学生分享交流过程中进行韦恩图的补充，也引导同学们看它们，觉得差不多大小呢？说说你们的想？（的大小比例图）预设：是因为距离不同，距离越远，看起来就谁离我们近，谁离我们远？对，月球是地球的天然卫星，距离更近，预设：通过小组的模拟演示引导学生得出两点c.模拟实验温馨提示：2.当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”？（影子上午长，中午短，下午长，会由长变短，再变长（板书：长→短？（？（？（？（4.布置模拟实验任务：是的，8:00时手电筒在东南方较低的位？（？（？（？（？（？（6.小朋友们都开动小脑筋产生了影子，那产生？（？（？（？（），己的语言表达，最后教师板书：弯-----圆------弯；上半月亮？（I球形I有引力□有海洋I有环形山I有月海I年龄约45亿年□有空气I距地球约38万千米？（？（A.球面B.平面C.球面和平面都有可能A.圆形的B.方形的C.都有可能（3）通过阅读了解到,1519年航海家