人教版六年级下英语集体备课教案

2．学生的特征，可将每个单元，该单元的教1234567892019．2．252.25-3.13.4--3.83.11--3.153.18-3.223.25-3.294.1-4.54.8--4.124.15-4.194.22-4.264.29-5.35.6-5.105.13-5.175.20-5.245.27-5.316.3-6.76.10-6.146.17-6.216.24-6.287.1-7.57.8--7.12预定进度Unit1Unit1Unit2Unit2Unit3Unit3Unit4Unit4期中复习期中考试RecycleRecycle总复习毕业测试六年级教科书名称及册数实际进度起27讫6新pep六年级英语下册因【教学重点、难点】【教学准备】【教学过程】2．吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散：（2．树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好3．不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和6．使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗运用taller,shorter,younger,older【教学目标】【教学重点】【教学难点】【课时】6课时【教学目标】【教具、学具准备】教师：六张词卡、录音机。学生：词卡【教学时间】40分钟【教学过程】（1）教师出示一些人物的图像，让学生分辨Whoistall6tallerthanyourclassmate!引导学【教学难点】能通过询问调查完成一张timetabl【教学时间】40分钟【教学过程】【教学目标】【教学难点】掌握以下形容词的比较级构词形式heavy---heavier,thin---thinner,【教学时间】40分钟【教学过程】），【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】Unit2Lastweekend教材首先出示了两个主场景，是关于Mike其中check部分以听力形式展开，Let’swr【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学目标】【教学重点】询问别人的身体状况.【教学难点】全体学生能掌握重点单词及句型.【教学时间】40分钟【教学过程】S:goodmorning/goodaf【教学重点】四个动词短语的读音和拼写【教学难点】掌握动词的过去式变化规则及其发音【教学时间】40分钟【教学过程】S:goodmorning/goodafS2:………..S4:……..（3）Doasurveyandreport:操练句型—Howwasyourclothes…【教学目标】【教学难点】能在生活中灵活运用对话【教学时间】40分钟【教学过程】S:goodmorning/goodaf及短语，magazine,hada【教学目标】daybeforeyesterday并能做出相应的替换.【教学时间】40分钟【教学过程】S:goodmorning/goodaf【教学内容】BReadandwrite【教学目标】【教学重点】readandwrite的对话【教学时间】40分钟【教学过程】S:goodmorning/goodaf【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】S:goodmorning/goodafWeekend?通过提出简单,有针对性的问题来帮助学生理解文本单元是义务教育PEP小学英语教科书六年级下册教材第三单元，围绕Wheredidyougo?即你去了哪里和做了什么展开，教材创设【教学目标】【教学重点】【教学难点】【课时】6课时【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】(1)Learn”rodeabike,（2）Learn”rodeabike.”to…Whatdidyoudothere?I【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】weekendwasfun.Howwasyourweekend?2.活动“我是小记者。”blackboard.)【教学目标】slept，lastweekend/night/Monday,yester【教学时间】40分钟【教学过程】slept”…3.询问某人过去的某个时间干的事情，要问：Whatdid+主【教学内容】BLet’stryLet’stalk【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】T:Goodtry… weekend.【教学内容】BReadandwrite【教学目标】【教学重点】能够根据阅读获取的信息完成活动。【教学时间】40分钟【教学过程】板书单词。)Picture1:Orroomwasbigbute动词词卡，学生快速拼出它们的过去式及说出它们的汉2.一般过去时态的否定句句型：主语+didn’t+动【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】…3.Learn“Storytime”【教学目标】then,ago,telephone,office,mobilephone,radio,【教学重点】【教学难点】【课时】6课时【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】…2.Teachingthewords“dininghall,grass,gym.”…联系单词tall，dinner,让学生记住单词的音和形。注意单3.DescribeWuyifan’sschoolwith“Thereis/are…”inpairswith“Thereis/Thereare…”4.DescribeWuyifan’soldschoolwith“Therewas…”Therewas/wereno没有…【教学目标】…T:Today,thereisaguestvisitingtheschool.Who’④CanyouguesswhatGrand【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】weekend…?…1.Teaching“gocycling,ice-skate,playbadmintonSs:Playingbadminton.（板书playb【教学内容】BLet’stryLet’stalk【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】Before,hewas...Hehad....Now,heam/is...hair.xxxwasquiet/…【教学内容】BReadandwrite【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】WhywasWuyifanworri 【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】d.再次阅读故事，根据三个时间段，在文本里找到动词形【教学内容】Day1AbeautifulDay2Farmer’smarket【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】…【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】…Doasurvey“Whatdidyoudoyesterday?”【教学目标】【教学时间】40分钟【教学过程】