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文档简介

说课《文献检索》1243目录CONTENTS课程定位56教学条件学情分析教学内容教学方法教学过程7教学反思文献检索+终身学习1.教学定位1.教学定位文献检索终身学习数据来源检索方法获取利用服务论文写作查找资源利用资源自主学习培养终身学习习惯教材、人员、设备2.教学条件选用清华大学出版社出版，姚洁等人编著的《文献检索使用教程》。教材：实用、案例2教学条件VPN能保障学生在校外获取图书馆资源图书馆电子阅览室可供学生实践练习教室网络不太畅通，操作中断网（手机解决）投影幕布反光（雨课堂上传PPT）设备设施：电脑、网络2教学条件《文献信息检索》课程团队教师热爱教育事业，责任心强，具有加强的团队协作精神。其中：硕士博士（含在读）学位4名、学士学位3名，硕博学位比例57%，主讲教师高级职称副教授、教授2人，占比29%。团队主要成员保持相对稳定。最近几年，也在积极培养中青年教师和新进教师。有明确的中青年教师教学能力、职称和学历提升计划，团队建设取得较好的效果人员：专业、经验2教学条件多元文化、土著网民、个性3.学情分析多元文化土著网民个性3.学情分析29人只有1人接触过文献检索课程1.娱乐类信息浏览较多2.44.83%习惯性上网有需求找不到资源3.学情分析3.学情分析在了解了文献检索这门课程之后，你期待以下哪些内容实用教材+图书馆资源+专业4.教学内容4.教学内容教材文献概述文献检索原理网络文献信息检索事实型和数值型信息检索图书信息检索期刊信息检索特种文献检索文献信息的利用调整后的计划文献检索课程基本信息图书馆的角色文献概述文献检索原理图书信息检索期刊信息检索网络文献信息检索事实型和数值型信息检索特种文献检索文献综述文献的利用知网研学上机实习一上机实习二共享罗特卡定律找大咖油炸食品综述为例任务驱动教学法，启发式教学5

教学方法5

教学方法案例+任务：除了理论课，实操课基本以教师讲解案例为主，并布置类似的任务供学生练习。任务驱动教学1.课前新闻共享，启发学生的批判思维2.分析检索结果3.创设情境，自主探索。启发式教学6.教学过程6.教学过程1.活跃氛围2.抛出问题3.讲解4.练习5.反馈教师间交流自我反思7.教学反思贴近生活的案例激发学生兴趣表情包，多媒体素材调动课堂氛围将难的知识点简单化化难为简7.教学反思存在问题由于部门结构，岗位设置原因，图书馆目前未成立教学研讨室。不同学院要求不同行政

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