部编版七年级语文上册第五单元考点突破

(名师选题)部编版七年级语文上册第五单元考点突破

单选题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（

）①要解决对食品市场监管______的问题，就必须改革监管体制和工作机制。②这部小说感人至深，作品主人公的______，就是著名的民族英雄文天祥。③学生没打好基础，______，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。A．不力

原型

拔苗助长B．不利

原形

拔苗助长C．不利

原形

好高骛远D．不力

原型

好高骛远答案：D此题考查学生词语的运用能力。填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。①句中修饰“监管”，应选择“不力”；②人性形容应为“原型”；③表示自身的因素，应为“好高骛远”。

故答案为：D。

【点睛】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。2、下列划线词语的解释有误的一项是（

）

A．结局总是失踪或死亡（下落不明）B．可怜这两月来相伴的小侣（小伙伴）C．三妹很不高兴的，咕噜着道（咕哝）D．它在我家仍是一只若有若无的动物（形容事物不清晰）答案：DD项，“若有若无”在此处应是形容关系不亲密。

故答案为：

D。

【点睛】本题考查字词含义，解答此题，要结合平时积累，注意不写错别字。3、将下列语句依次填入横线处，顺序排列正确的一项是

(

)

第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。

①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言。所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类所专有，而动物因没有感情，也就没有泪水。A．②③①④B．③①②④C．④②③①D．①②③④答案：C④句中“本来，我以为泪水只为人类所专有”承前句解释“惊呆”的原因，为首句。②句中的“但是”表转折，承接④句中的“本来”，为第二句。③句承接②句解释人们不知道动物有感情的原因。①句总结，为最后一句。故答案为：C。【点睛】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。4、下列相关的表述，有误的一项是（

）

A．《猫》选白《郑振铎选集》，郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。B．《狼》选自《聊斋志异》，其意在告诉人们只要敢于斗争就能取得胜利。C．《猫》一文表达了作者对第三只猫的内疚以及自己内心的痛苦和自责之情。D．康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家，他最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作。答案：B“只要敢于斗争就能取得胜利”表述过于绝对。故答案为：B【点睛】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。5、下列词语书写完全正确的一项是

(

)

A．敛翼

驯养

羞怯

迫不急待B．清晰

铃铛

恣势

暗自得意C．探索

恢复

约束

脸色煞白D．裤腰

触动

风筝

怪诞不精答案：CA项，“急”应为“及”；B项，“恣”应为“姿”；C项，正确；D项，“精”应为“经”。故答案为：C【点睛】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。6、下列句子划线的成语使用恰当的一句是（

）A．如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是几乎没有。C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。D．十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。答案：B本题考查成语运用的正误辨析。A、面目全非，指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。用来形容经济开发区建设日新月异，褒贬失当；C、并驾齐驱，指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当。形容德智体美劳全面发展，不合语境；D、石破天惊，原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。形容文章议论新奇惊人。而一些媒体多用其指惊人消息，属误用。形容新消息属于误用。

故答案为：B【点睛】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，判断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是否符合语境等方面判断正误。A、面目全非，是褒贬失当；C、并驾齐驱，适用范围不当，不合语境；D、石破天惊，用其指惊人消息，属误用。7、下列句子中没有语病的一项是(

)

A．这部电影讲述了战士们在敌我力量悬殊的情况下，以血肉之躯修补堪比生命线的木桥的故事。B．通过政府大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。C．一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有有自主知识产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。D．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。答案：AA.正确；

B.缺主语，“通...“介词开头造成主语残缺，可删掉"通过”；C.两面对一-面，“能否"是两面，“关键在于"后面只涉及到一-面，可在"拥有"和"实现前面加”是否"

；D.句式杂糅，“题因...的原因”句式杂糅，可删掉"因为"或”的原因"。

故答案为：A【点睛】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。8、下列句子的标点符号使用有误的一项是（

）A．尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。B．如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。C．到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？D．“没有，”他生气地说：“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”答案：D此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

D“他生气地说”后面的冒号应为逗号。A、B、C正确。

故答案为：D

【点睛】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。9、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（

）

A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。B．它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。C．雨后的天空出现一道彩虹，像是架起了一座美丽的天桥。D．饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身存阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。答案：DA、C两项都运用了比喻的修辞手法。B项运用了拟人的修辞手法。

故答案为：D。

【点睛】熟练掌握各种修辞的特点及作用是解题的关键，平时写作时要养成良好的运用习惯。10、下列字读音完全正确的一项是（

）

A．淳(

chún

)朴招徕(

lái

)

馈(

kuì

)赠

炽（chì）热

藏污纳垢(gòu)B．蜿(

wān

)蜒禁锢(

gù

)

吞噬(

shì

)

稽（jī）首

众目睽睽(

kúi

)C．缄(jiān

)默

狩(

shǒu

)猎

发怵(chù)

黝（yóu）黑

龙吟凤哕(

hùi)D．媲(pǐ

)美

笃(

dú

)信

干涸(gù

)

执拗（niù）

相形见绌(zhuó

)答案：AA.读音完全正确。B.应为：稽（qǐ），睽（kuí）。故B项读音有误。C.应为：狩（shòu），黝（yǒu），哕（huì）。故C项读音有误。D.应为：媲（pì），笃（dǔ），涸（hé），绌（chù）。故D项读音有误。​故答案为：A【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。填空题11、下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。①通过学习课文《绿色蝈蝈》，使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？第

句，修改意见：

第

句，修改意见：

第

句，修改意见：

答案：①；删去“使”；②；将“不但”与“蝈蝈”调换位置；④；删掉第一个“不”修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：

①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。如：第①句，修改意见：删去“使”；第②句，修改意见：将“不但”与“蝈蝈”调换位置；第④句，修改意见：删掉第一个“不”。【点睛】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。12、解释下列各组句子划线词的意思。①止：后狼止而前狼又止

止露尻尾

②意：意暇甚

意将隧入以攻其后也

③前：恐前后受其敌

狼不敢前

答案：停止；只，仅仅；神情、态度；打算，企图；前面；上前①句意为：后面的狼得到骨头停下来了,可是前面的狼又跟了上来。止：停止；

句意为：

只剩屁股和尾巴还留在外面

。止：只，仅仅；

②句意为：神情十分悠闲。意：神情、态度；

句意为：

意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面

。意：打算。企图；

③句意为：害怕前后都收到敌人的攻击。前：前面；

句意为：狼不敢向前。前：向前。

故答案为：停止；只，仅仅；神情、态度；打算，企图；前面；上前。

【点睛】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。13、写出下列句子的说明方法。A．另有一种比晕小的彩色光环，叫作“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

B