古诗词鉴赏(原卷版)2022年真题中考-2

专题08古诗词鉴赏（原卷版）【2022·四川成都·中考真题】阅读下面的宋词，完成下面小题。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自《全宋词》）1．词中说“问我去何之”，“我”最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。2．同是溪边渔者，本词中的“渔翁”与李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。【2022·四川德阳·中考真题】阅读下面的诗，完成下面小题。观书（明）于谦①书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒②寻芳客，未信我庐③别有春。【注】①于谦，明代诗人，生性刚直，博学多闻。②金鞍玉勒：饰金的马鞍，饰玉的马笼头，此处泛指马鞍和笼头的贵美。③庐：书房。3．对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共，形象地表明了诗人读书不倦、乐在其中。B．颈联“活水”一句化用了朱熹《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，说明坚持读书的好处。C．尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬寻常游客追求物质享受的肤浅。D．本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处。极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情，语言生动，说理形象，有较强感染力。4．本诗运用了多种修辞，请选择其中两种，结合诗句赏析。【2022·四川自贡·中考真题】阅读下面一首宋诗，完成下面小题。朝饥示子聿①陆游水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。生逢昭代③虽虚过，死见先亲幸有辞。八十到头终强项④，欲将衣钵付吾儿。【注】①子聿：陆游的儿子。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的时代。④强项：刚强，不肯低头。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。B．颔联告诫儿子，读书治学要禁得起外界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。C．颈联感叹生逢昭代，岁月虚度，诗人因此心生愧疾，感到死后也无颜见祖先。D．这首诗是作者写给儿子子聿的诗，全诗谈治学，论诗歌，说希望，明白如话。6．这首诗表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。【2022·四川凉山·中考真题】阅读下面这首诗，按要求回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（

）A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(2)有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。【2022·四川宜宾·中考真题】读下面的两首宋诗，完成下面小题。【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。8．下列对两首宋诗内容的理解，不正确的一项是（

）A．甲诗紧扣“登”字，详细讲述登山经过：乙诗紧扣“题”字，简略描写登山所见。B．两诗内容均与“山”有关，甲诗重在突出山高耸之势，乙诗重在表现山变化之形。C．两诗所写角度一高一低，但都巧妙蕴含着“境界高低则见识不一样”的生活哲理。D．两诗感情基调略有差异，甲诗于清醒中含自得之喜，乙诗于清醒中寄寓孤独之忧。9．下列对两首宋诗艺术手法的分析，正确的一项是（

）A．甲诗侧重写景抒情，乙诗侧重咏物寓理。B．甲诗侧重咏物寓理，乙诗侧重写景抒情。C．甲乙两诗都侧重写景抒情。D．甲乙两诗都侧重咏物寓理。【2022·四川乐山·中考真题】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。唤渠③朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝④，照管鹅儿与雏鸭。”【注】①兜鉴：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。10．下列对诗歌的理解不恰当的一项是（

）A．第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。B．将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。C．雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。D．诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。11．《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。【2022·四川·中考真题】阅读下面一首唐诗，完成下面小题。送李侍御赴安西①高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注】①安西；即安西都护府，治所在今新疆库车县。②骢（cōng）：毛色青白相间的马。③虏障：类似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肃。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。12．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同。B．“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感。C．颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。D．最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面。13．请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。【2022·四川南充·中考真题】阅读下面这首唐诗，完成后面问题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(1)下列对诗歌理解有误的一项是（

）A．首联写诗人漫步山林，进入古寺。“照”字写出了旭日东升时的勃勃生机，反衬出诗人孤寂落寞的情绪。B．颔联曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种宁静祥和的氛围，似乎可以洗濯身心，放飞灵魂。C．颈联“空人心”对应上句“悦鸟性”，点出如此空灵纯净的世界可以净化心灵，让人参悟这空寂中的禅意。D．这首诗语言朴素、构思巧妙，善于引导读者在平易中进入胜景，体会诗的旨趣，而不以描摹和词藻取胜。(2)尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。【2022·四川泸州·中考真题】阅读下面这首诗，完成下面小题。居竹轩元

倪瓒翠竹如云江水春，结茅依竹住江滨。阶前迸笋从侵径，雨后垂阴欲覆邻。映叶黄鹂还自语，傍人白鹤亦能驯。遥知静者忘声色，满屋清风未觉贫。15．请简要赏析第二联中“侵”“覆”两字的妙处。16．诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了屋主人什么样的思想感情？【2022·四川达州·中考真题】阅读下面的诗，完成下面小题。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。17．请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。18．下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（

）A．【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。B．【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。C．【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。D．【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。【2022·四川广元·中考真题】阅读下面的古诗，回答小题。【甲】春水

杜甫

三月桃花浪，江流复旧痕。

朝来没沙尾，碧色动柴门。

接缕垂芳饵，连筒灌小园。

已添无数鸟，争浴故相喧。

【乙】游南斋

韦应物

池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。高林晚露清，红药无人摘。

春水不生烟，荒冈筠翳石。不应朝夕游，良为蹉跎客。（1）甲诗用一“没”一“”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“”等意象，抒写春日出游的感慨。

（2）甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。【四川省成都市2021年中考语文试题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。锦城竹枝词四首（其三）彭懋琪百花潭对百花庄，小小朱楼隐绿杨。听得门前花担过，隔帘呼买夜来香。（选自《同治重修成都县志》卷十一）18．全诗多处提及“花”，有何用意？请结合全诗，简要作答。19．诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中人物身份？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。A．避世独居的隐士B．辛勤劳作的妇人C．娇羞可爱的女子【四川省达州市2021年中考真题】诗歌赏析（甲）《定风波》苏轼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（乙）西江月·世事一场大梦苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上①。酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光③。把盏凄然北望。（注）①〔眉头鬓上〕指眉头上的愁思，鬓上的白发。②〔妨〕遮蔽。③〔孤光〕指独在中天的月亮。两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不相同，试结合诗句加以阐释。【四川省广安市2021年中考语文试题】诗歌鉴赏南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。20．诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？21．诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？【四川省眉山市2021年中考语文试题】阅读下面这首唐诗，完成小题。恨别①杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。（注）①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。11．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A．首联点明诗歌的题旨，“四千里”恨离家之远，“五六年”伤战乱之久。B．颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。C．颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，委婉表达无限情思。D．尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。12．结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情？【2021·四川乐山市·中考真题】诗歌鉴赏初授官题高冠草堂（唐代）岑参三十始一命①，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏②。只缘五斗米，辜负一渔竿。【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。12．下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）A．首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。B．第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。C．尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。D．作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。13．第三联“涧水吞樵路，山花醉药栏”中“醉”字用得好不好？请简要分析原因。【四川省遂宁市2021年中考语文试题】阅读下面这首古诗，按要求作答。峡口①送友人唐·司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。（注释）①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。10．“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用？11．本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？【四川省宜宾市2021年中考语文试题】读下面的元曲，完成问题。寿阳曲·江天暮雪[元代]马致远天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。19．下面关于这首元曲的理解和分析，不正确的一项是（）A．元曲由天气切入，写天色渐晚，纷纷扬扬的大雪越下越大。B．紧接着描绘雪花姿态、色彩，像盛开的梅花像飘飞的柳絮。C．接下来承上启下，写江上、傍晚下雪的景象美得像画一样。D．最后由景及人，写江面上渔翁急急忙忙地只披着蓑衣归去。20．下面关于这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A．标题中的“寿阳曲”是小令题目，“江天暮雪”则是曲牌名。B．元曲属于韵文，其中“暮”“舞”“絮”“处”“去”均押韵。C．“乱舞”二字巧妙显现风声、风势，不着一字而尽得风流。D．诗人善于绘形、传神，以虚实相生的笔法写出无穷的韵味。【四川省自贡市2021年中考语文试题】阅读下面古诗，完成下列小题。江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯此外更何求？（注）①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。19．以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。（1）首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。（_______）（2）首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。（_______）（3）颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。（_______）（4）诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。（_______）（5）这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。（_______）20．颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感?【四川省德阳市2021年中考语文真题】诗歌鉴赏鹧鸪天①（清）纳兰性德握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。注：①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。20．对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A．首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。B．回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。C．诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。D．全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。21．借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。【四川省凉山州2021年中考语文试题】阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲①。溪②云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜③秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人④莫问当年事⑤，故国东来渭水流。注释：①汀洲：水中的小洲。②溪：这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈福寺。③芜：丛生的杂草。④行人：这里指作者自己。⑤当年事：指秦、汉灭亡的往事。23．颔联中使用了哪些意象营造了诗歌萧条苍凉的意境？24．诗歌抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨，请结合颈联说说诗人是如何表达这一情感的。【四川省南充市2021年中考语文试题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。22．下列对诗歌理解表述有误的一项是（）A．首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。B．颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。C．尾联当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。D．这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。23．本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。【2020年四川省成都市中考真题】阅读下面的宋诗，完成下面小题。（4分）过摩诃池（其二）宋祁池边不见帛阑船，麦陇连云树绕天。百岁兴衰已如此，争教①东海不为田？（选自《景文集》卷二十四）【注】①争教：怎么能让。14.诗人所见的摩诃池景象，是否符合A卷《摩诃池，消逝的仙湖》中关于“仙湖”景象的描绘？请结合本诗，简说观点及理由。15.下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境？请作出判断并结合全诗简要分析。A.乐B.叹C.伤【四川省达州市2020年高中阶段学校招生统一考试暨初中学业水平考试语文试卷】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】从军行（其五）王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。【注释】①洮（táo）河：水名，在今甘肃，流入黄河。9.李贺作诗。工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。10.【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。【四川省德阳市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试语文试卷】古诗词鉴赏终南山（唐）王维太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。注：太乙，终南山的别称21.对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是（）A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。B.颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的广阔空间。C.尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。D.这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。22.请赏析“阴晴众壑殊”一句。【四川省甘孜州二零二零年初中毕业暨高中阶段学校招生统一考试语文试卷】阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（6分）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峽，思君不见下渝州。14.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？15.诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？【四川省广安市2020年初中学业水平考试语文试题】古诗词鉴赏渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。12.对这首词的赏析不正确的一项是（）A.这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。B.词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“异”，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。C.词的上片中“长烟落日孤城闭”一句，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。D.词的下片中“羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。13.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？【2020年四川省凉山州高中阶段学校招生统一考试语文试题】阅读《采桑子》，按要求回答问题。（6分）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。注释：①西湖：颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地23.这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？24.这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。【四川省泸州市2020年中考语文试题】阅读下面的诗歌，回答小题。宿翠微寺（唐）马戴处处松阴满，樵开一径通。鸟归云壑静，僧语石楼空。积翠含微月，遥泉韵细风。经行心不厌，忆在故山中。12.“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析。13.诗歌尾联采用了什么打情方式？抒发了诗人什么情感？【四川省南充市二○二○年初中学业水平考试语文试卷】阅读下面这首宋词，完成下面小题。(6分)卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。12.词的开头两句通过“缺月、疏桐、______________”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出______________的氛围。13.本词与《定风波·