Unit 7 Happy Birthday!教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappyBirthday!教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7HappyBirthday!教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为Unit7"HappyBirthday!"，来自2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课将重点学习生日相关的词汇和表达，如生日祝福语、日期的表达方式以及相关的日常用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的生日祝福语和日常用语与学生在日常生活中已经接触到的情景紧密相关。此外，本节课将复习和巩固之前学过的数字、星期和月份的表达，以及简单句型的运用，如"Howoldareyou?"和"Happybirthdaytoyou!"等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习生日相关的词汇和表达，学生将能够运用英语进行真实场景下的交流，提升语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下的生日庆祝方式，增强文化意识。在课堂活动中，鼓励学生创造性思考，提出生日祝福的不同表达方式，发展学生的创新思维和批判性思维。此外，通过小组合作讨论，培养学生的合作能力和社交能力。教学难点与重点1.教学重点：

①学习和掌握生日相关的词汇，如：birthday,cake,present,card等；

②学会表达生日祝福的句子，如："Happybirthdaytoyou!"，"Howoldareyou?"，"I'm...yearsold"等；

③能够用英语进行简单的生日场景对话。

2.教学难点：

①正确区分和使用日期的表达方式，如：January1st，February2nd等；

②掌握不规则动词的过去式，例如在询问年龄时使用的"be"动词过去式"was"；

③在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行生日话题的拓展和延伸。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物等，以及英文歌曲《HappyBirthday》的音频文件。

3.实验器材：无需特别实验器材。

4.教室布置：将教室布置成生日派对场景，包括气球、彩带和生日卡片，以及一个用于展示的多媒体屏幕。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含生日主题词汇和句型的预习PPT，要求学生预习并掌握。

设计预习问题：如"Whatwordsdoweusetotalkaboutbirthdays?"，"Howdoweasksomeone'sageinEnglish?"，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习PPT，尝试记忆和理解生日主题的词汇和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《HappyBirthday》歌曲，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日相关的词汇和句型，如"Happybirthdaytoyou!"，"I'meightyearsold."，并通过例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对场景，练习生日祝福和询问年龄的对话。

解答疑问：在活动中，老师随时解答学生的疑问，确保学生正确理解和使用语言。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语表达生日祝福和询问年龄。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，明确知识点和语言结构。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中练习语言技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与生日主题相关的写作作业，如编写一段生日祝福或描述自己的生日经历。

提供拓展资源：提供相关英文绘本或视频，让学生进一步了解不同文化中的生日习俗。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，指导学生的语言使用。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，尝试运用所学的词汇和句型。

拓展学习：学生利用拓展资源，自主阅读或观看，增加对生日主题的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习和语言运用能力。学生学习效果学生学习效果显著，以下是在Unit7"HappyBirthday!"教学后的具体表现：

1.词汇掌握：学生能够熟练地识别和使用与生日主题相关的词汇，如birthday,cake,present,card,age等。在课堂上和课后作业中，学生能够正确拼写这些词汇，并在句子中恰当地使用它们。

2.句型运用：学生能够自信地使用生日祝福的句型，如"Happybirthdaytoyou!"，"Howoldareyou?"，以及回答年龄的句型"I'm...yearsold."。在角色扮演和实际对话中，学生能够自然地运用这些句型进行交流。

3.交流能力：通过参与课堂活动和小组讨论，学生的英语交流能力得到了提升。他们能够用英语表达自己的生日经历，以及在生日派对上与他人进行简单的对话。

4.文化意识：学生通过学习不同文化背景下的生日庆祝方式，增强了对多元文化的理解和尊重。他们能够描述和分析不同文化中的生日习俗，并表达自己的看法。

5.听力理解：在听力练习中，学生能够理解并回应与生日相关的听力材料，如生日歌曲、对话和故事。他们能够从听力材料中获取关键信息，如日期、年龄和生日活动。

6.口语表达：学生在角色扮演和课堂讨论中表现出流利的口语表达能力。他们能够自信地用英语表达自己的想法，并在对话中使用正确的语法和词汇。

7.写作能力：在课后作业中，学生能够撰写简短的生日祝福或描述自己的生日经历。他们的写作展示了良好的结构性和语法准确性。

8.自主学习能力：通过预习和课后拓展学习，学生培养了自主学习的能力。他们能够独立查找资料，理解新的概念，并将所学应用到实际情境中。

9.思维品质：学生在课堂活动和作业中展现出批判性和创造性思维。他们能够提出关于生日主题的新观点，并在解决问题时展现出逻辑思维。

10.团队合作能力：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够有效地沟通，分享想法，并在团队中发挥各自的作用。

总体而言，学生在Unit7"HappyBirthday!"的学习中取得了显著进步，不仅掌握了必要的语言知识和技能，还提升了文化意识和团队合作能力。这些成果将有助于他们在未来的英语学习中取得更好的成绩，并为他们的个人发展打下坚实的基础。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：要求学生编写一段关于自己或朋友的生日经历的短文，长度约为100-150词。学生需要使用本节课学习的生日主题词汇和句型，如"Happybirthdaytoyou!"，"Ihadabirthdaypartylastweek."，以及询问年龄的表达方式。

2.口语作业：学生需要录制一段视频或音频，模拟一个生日派对场景，用英语进行对话。对话中应包含生日祝福、询问年龄和回答年龄等内容。

3.拓展作业：鼓励学生在家中与家人一起制作一张生日卡片，并用英语写上祝福语。家长可以参与评价孩子的作业完成情况。

作业反馈：

1.书面作业反馈：

-批改学生的短文，重点关注词汇和句型的正确使用，以及文章的结构和语法。

-给出具体反馈，如："Greatjobusing'Happybirthdaytoyou!'inyouressay!"或"Remembertouse'Howoldareyou?'insteadof'Howmanyyearsoldareyou?'nexttime."

-提供改进建议，如："Trytousemoredescriptivewordstomakeyouressaymoreinteresting."或"Payattentiontopunctuationandcapitalizationinyournextwriting."

2.口语作业反馈：

-观看或收听学生的视频或音频，评价他们的发音、流利度和语言准确性。

-给出具体反馈，如："Youspokeveryclearlyandatagoodpace!"或"Ilikehowyouused'I'm...yearsold'correctly."

-提供改进建议，如："Practicespeakingalittlebitfastertoimproveyourfluency."或"Trytoaddsomemoredetailstoyourconversationtomakeitmoreengaging."

3.拓展作业反馈：

-与家长沟通，了解学生在家中的作业完成情况，鼓励家长提供正面反馈和支持。

-给出具体反馈，如："Whatacreativebirthdaycard!YourEnglishisimproving!"或"I'mgladyouinvolvedyourfamilyinthisactivity."

-提供改进建议，如："Nexttime,trytousemoreEnglishphrasesinyourcard."或"KeeppracticingyourEnglishwithyourfamilytobecomeevenbetter!"板书设计1.重点知识点：

①生日主题相关词汇：birthday,cake,present,card,age,party等；

②生日祝福和询问年龄的句型：Happybirthdaytoyou!,Howoldareyou?,I'm...yearsold;

③不同文化中的生日习俗和表达方式。

2.重点词汇：

①生日相关词汇：birthday,celebrate,age,party,gift等；

②时间表达词汇：January,February,first,second,thirty-first等；

③形容词和副词：happy,wonderful,exciting,joyfully等。

3.重点句型：

①生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!,Mayallyourbirthdaywishescometrue!

②询问年龄句型：Howoldareyou?What'syourage?

③自我介绍句型：I'm...yearsold.Iwasbornin...(年份).教学反思这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要改进。我对学生的学习效果进行了反思，以下是我的想法和感受。

首先，学生对生日主题的词汇和句型掌握得非常好。他们在课堂上积极互动，能够自信地使用新学的词汇和句型进行交流。我看到他们在角色扮演活动中表现得非常投入，这让我感到很高兴。他们不仅记住了单词和句子，还能够将其应用到真实的情境中。

然而，我也注意到在口语表达方面，一些学生仍然存在一些困难。他们可能在语法结构和发音上有所欠缺，这需要我在未来的课程中给予更多的关注和指导。我计划通过更多的口语练习和个性化反馈来帮助学生提高他们的口语能力。

在课堂活动中，我发现小组讨论非常有效，学生们能够积极地分享自己的想法和经验。这有助于他们更好地理解和吸收课程内容。但是，我也发现有些小组的合作不够高效，可能是因为组内分工不明确或者某些学生过于依赖其他成员。我需要在下次课上更加明确小组合作的规则，确保每个学生都能积极参与。

关于作业布置，我觉得书面作业和口语作业都很合理，能够帮助学生巩固所学知识。但是，我也意识到一些学生在完成作业时可能没有得到足够的家长支持。我计划在下次家长会上讨论这一点，鼓励家长更多地参与到孩子的学习过程中。

在教学资源的使用上，我发现多媒体资源如歌曲和视频能够很好地吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。但是，我也注意到有时候过度依赖多媒体可能会分散学生的注意力。我需要在未来的课程中更好地平衡传统教学和多媒体教学的使用。

最后，我认为自己在课堂上创造了一个积极的学习氛围，学生们感到安全和受尊重。我希望能够继续保持这种氛围，同时也要不断调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。课后作业1.书面作业：

请学生根据本节课所学的生日主题词汇和句型，编写一段关于自己或朋友的生日经历的短文。要求使用至少5个本节课所学的生日主题词汇，并正确运用生日祝福和询问年龄的句型。例如：

Lastweek,itwasmyfriend'sbirthday.Wecelebrateditwithabigparty.Wehadadeliciouscakewithcandlesonit.Everyonesang"Happybirthdaytoyou!"andgaveherpresents.Shewasveryhappyandsaid,"Thankyou!"Wehadagreattimetogether.

2.口语作业：

请学生录制一段视频或音频，模拟一个生日派对场景，用英语进行对话。对话中应包含生日祝福、询问年龄和回答年龄等内容。例如：

StudentA:Happybirthdaytoyou!Howoldareyounow?

StudentB:Thankyou!I'meightyearsold.

StudentA:Wow,you'regrowingupsofast!Doyouhaveanybirthdaywishes?

StudentB:Yes,Iwishforanewbikeandatriptothebeach.

3.拓展作业：

鼓励学生在家中与家人一起制作一张生日卡片，并用英语写上祝福语。例如：

Dear[Friend'sName],

Happybirthday!Ihopeyouhaveawonderfuldayfilledwithjoyandlaughter.Mayallyourbirthdaywishescometrue.Wishingyouayearfullofhappinessandsuccess.

Withlove,

[YourName]

4.词汇练习：

请学生完成以下词汇练习，要求正确拼写和运用生日主题词汇。例如：

(1)Mybirthdayison