2023-2024学年山东省东营市东营区文华学校九年级（上）诊断性作业化学试卷

东营区文华学校2021级化学诊断性作业

一．选择题（共25小题）1．习近平总书记强调“绿水青山就是金山银山”，为了建设良好生态环境，下列做法不可取的是（）A．关闭所有化工企业 B．用天然气逐步代替民用燃煤 C．提高污水处理率 D．降低机动车辆的尾气污染2．下列对化学的认识正确的是（）A．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B．纯天然的物质不含任何化学成分 C．化学工业给人类带来的只有好处没有坏处 D．化学是推动社会发展的重要力量3．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（）A．为节约倒回原试剂瓶 B．带回家做家庭小实验 C．倒入下水道以防止污染环境 D．倒在指定的容器中4．下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是（）A．发出白光 B．放出大量热 C．产生白色固体 D．生成了氧化镁5．如图所示仪器没有经过磨砂处理的是（）A．集气瓶B．滴瓶C．广口瓶D．烧杯6．下列有关氧气（O2）微观构成描述错误的是（）A．氧气由氧分子构成 B．氧分子由氧原子构成 C．一个氧分子由两个氧原子构成 D．氧分子由两个氧原子构成7．如图是水的微观层次结构，图中右侧“O”表示（）A．水分子B．氢原子 C．氧原子D．氢分子8．下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A．较多量液体加热——烧杯 B．少量试剂的反应——试管 C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D．盛放液体药品——广口瓶9．下列化学仪器的名称书写正确的是（）A．锥型瓶B．甘锅钳 C．胶头滴管D．托盘天枰10．如果不慎碰倒酒精灯致使洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施应该是（）A．找老师一起想办法解决 B．立即用湿抹布盖C．拨打火警电话119 D．快速撤离实验室11．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（）A．食物腐败B．酒精挥发C．火柴燃烧 D．铁器生锈12．可用来表示水分子的符号是（）A．H2B．H2O C．H2O2D．O213．液氢由氢分子构成，下列图示能表示两个氢分子的是（）A．​B．​C．​D．​14．蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节：石蜡固体液体蜡油石蜡蒸气水和二氧化碳，其中属于化学变化的是（）A．①②③B．②③ C．③D．①③15．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（）A．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．该蜡烛的内焰温度最高 C．要使该实验成功，导管不宜过长 D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足16．下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是（）A．B．C． D．17．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况18．下列说法你认为正确的是（）A．凡是伴随着能量变化的一定是化学变化 B．凡是有颜色变化的一定是化学变化 C．所有的爆炸都是化学变化 D．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化19．下列基本操作正确的是（）①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头A．①②③④⑤B．③⑤⑥C．②③⑥ D．只有①⑥20．据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是（）A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质21．下雨打雷时，少量氧气会转变成臭氧（O3）。臭氧有鱼腥气味，不支持呼吸，也不支持燃烧，下列的说法正确的是（）A．氧气和臭氧是不同的物质B．该变化不是化学变化 C．该变化是物理变化D．氧气和臭氧是同一种物质22．如图所示，利用维生素C能使淀粉﹣碘溶液褪色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）A．两个烧杯中的淀粉﹣碘溶液温度必须相等 B．两个烧杯中的淀粉﹣碘溶液的质量及浓度必须相等 C．胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等 D．烧杯的大小必须相等23．实验室量取并加热100mL的液体，可以使用的仪器是（）①②③④⑤⑥⑦⑧A．①③④⑥B．①③④⑥⑦⑧C．②③⑤D．②③⑤⑦⑧24．某同学在量取液体药品时，先仰视量筒读数35mL，倒出部分后，又俯视读数25mL，则该同学实倒出药品的量（）A．大于10mLB．等于10mLC．小于10mLD．无法确定25．用托盘天平称量时，有同学将砝码与称量物的位置颠倒了，左盘所加砝码为6g，游码移到刻度尺上0.4g处达到平衡，则称量物的实际质量是（）A．6.4gB．6g C．5.6gD．5.4g二．填空题（共5小题）26．物质是由微粒构成的，根据所学知识，回答下列问题。（1）结合图1水、氢气、氧气的微观结构示意图，填写下面内容。晶莹的水滴是由大量的聚集而成的，水分子里的和是按一定的角度排列而成的。氢气球中氢气是由大量聚集而成的，氢分子是由自相结合而成的。急救病人的氧气是由大量的聚集而成的，氧分子是由自相结合而成的，金属铁是由聚集而成的。由此可知，不同的原子可以相互结合，同种原子也可自相结合，原子按照（“相同”或“不同”）方式结合构成不同的物质。（2）请将“分子”“原子”填写在图2空格内。27．请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器用其名称填空。abcdef（1）用于吸取和滴加少量液体的是。（2）用于测量液体体积的是。（3）可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是。（4）用于固定和支撑各种仪器的是。（5）用于向酒精灯中添加酒精的仪器是。（6）收集气体用到的玻璃仪器是。28．小明在实验室做加热硫酸铜晶体试验的过程中，试管炸裂，请你分析一下可能的原因。①；②；29．在进行装置气密性检查时，先将导管的一端浸入中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有产生就说明装置气密性良好。30.点燃镁条时要用夹持镁条，并在试验台上放一张石棉网，便于承接生成的新物质，燃烧过程中，伴随能量变化，能转变为能和能。31．科学探究的主要环节有：提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，然后结合题中的问题进行分析判断。下面是一学习小组采用下列装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的环节；（2）“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的环节；“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的环节；（4）“将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾。”属于科学探究中的环节；

（5）“这个实验既简单，现象又明显。”同学这句话属于科学探究的环节；（6）上述环节正确的先后顺序为（填序号）。三．实验题（共2小题）32．化学是以实验为基础的一门学科，某校化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图1），约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑。结论：蜡烛火焰的温度最高。（3）下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是。A．火焰分为三层，外层最亮B．燃烧时有少量黑烟产生C．生成二氧化碳和水D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾（4）燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？同学们对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究（猜想与假设）：a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。（实验验证）：熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），此实验能否得出正确结论（填“能”或“不能”），原因是。（5）蜡烛（足量）在如图2密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示。下列判断不正确的是。A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C