第二课时 青春有格 教学课件

第一单元

青春时光第三课

青春的证明第二课时

青春有格

★学习目标：了解“行己有耻”的含义和要求，要有知耻之心，闻过即改，树立底线意识；在日常的学习和生活中汲取榜样的力量，重视修身，养成自我省察的习惯。1.应怎样理解青春有格？（1）青春并不意味着__________，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种____________________的精神状态。肆意放纵

向往美好、永不言弃2.什么叫“行己有耻”？“行己有耻”对我们提出了什么要求？（1）行己有耻，意思是说，一个人行事，凡自己__________的就不去做。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，__________，知耻而后勇。（2）“行己有耻”要求我们__________________________________；需要我们____________，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们______________，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。认为可耻闻过即改知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为

有知耻之心树立底线意识3.“羞恶之心”对我们有什么重要意义？“羞恶之心”对我们有什么要求？（1）意义：引导我们判断__________，明确行为选择的理由。（2）要求：在行动之前，__________；在行动之中，__________；在行动之后，_______________。4.应如何评价“止于至善”？怎样做到“止于至善”？（1）①一个人的道德成长在于________________，在于关爱他人，在于________、________、________，在于不断追求更高的道德境界。②“止于至善”是一种________________________的实践过程，是一种____________________的精神状态。是非善恶审查愿望监督调节反思效果与影响弘扬高尚的德行明大德守公德严私德

“虽不能至，然心向往之”向往美好、永不言弃（2）①________________，积少成多，积善成德。②善于__________________________，汲取榜样的力量。好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③____________________。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④我们应以__________，行走在“止于至善”的路上，在__________________________。5.应怎样增强自控力？（1）增强________________。（2）增强________________。（3）加强__________。从点滴小事做起

寻找好的榜样，向榜样学习养成自我省察的习惯修身为本学习中成长，在成长中收获“我不要”的力量“我想要”的力量自我监控6.榜样的作用有哪些？（1）榜样不仅是__________，而且是__________。（2）好的榜样昭示着____________的基本态度，激发我们对___________________的思考，给予我们自我完善的力量。（3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得__________。一面镜子一面旗帜做人、做事人生道路和人生理想更加美好7.什么是慎独？慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指_________________________________________。8.青春的最好证明是什么？青春，需要我们________________。以修身为本，行走在____________的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

在没有外在监督的情况下，能严守道德准则去经历，去体验“止于至善”典例1

“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝追求的目标。下列语句中能体现这一思想的有(

)

①勿以恶小而为之，勿以善小而不为

②民为贵，社稷次之，君为轻

③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁

④见贤思齐焉，见不贤而内自省也A.①②

B.②③

C.③④

D.①④D[解析]

本题考查我们对“止于至善”的理解。“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，需要我们从点滴小事做起，见贤思齐，自我省察，端正自己的行为。①体现了追求至善应从小事做起，④体现了自我省察，是“止于至善”的要求，①④符合题意。②的意思是应把人民放在第一位，国家其次，君主放在最后，与题干不符。③体现了礼仪的重要性，与题干不符。典例2

“七一勋章”获得者、“全国脱贫攻坚楷模”称号获得者黄文秀，2018年，她担任广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村的驻村第一书记，帮村里引进了砂糖橘的种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任期内，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。黄文秀在驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”2019年6月17日，黄文秀遭遇突发山洪，不幸遇难，年仅30岁。（1）

结合课本知识，谈谈你对“止于至善”的理解。[答案]

“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。[解析]

考查我们对“止于至善”的理解。结合教材知识，从“止于至善”是一种实践过程、一种精神状态等方面作答即可。（2）

“止于至善”的人应该具备哪些品质？[答案]

善良、勇敢、坚强等。[解析]

考查“止于至善”的人应该具有的品质。可从善良、勇敢、坚强、正义等方面考虑作答，言之有理即可。（3）

在现实生活中，我们应该如何向黄文秀学习，培养“止于至善”的品格？[答案]

①从小事做起，积少成多，积善成德。②见贤思齐，在生活中寻找榜样、学习榜样。③通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。[解析]

考查“止于至善”的要求。结合教材知识，可从从点滴小事做起、学习好的榜样、养成自我省察的习惯等方面作答。一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）1.“止于至善”是《大学》的三大纲领之一，是统领《大学》的核心思想。关于“止于至善”，以下解读正确的有(

)①是一种向往美好的精神状态，普通人无法达到

②是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程

③要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德

④要有自己的格调，以自我为中心CA.①②

B.①④

C.②③

D.③④2.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明(

)A.注重外表的人都能够知耻B.知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为C.尊重他人才能使人优雅D.知耻与注重外表是对立的B3.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这启示我们(

)A.看到有缺点的人要让他自省

B.要向所有人学习C.要和舆论保持一致

D.要善于寻找好的榜样并向他们学习D4.“每个人心中都不能缺少一把良知的尺子”，面对复杂的社会生活，需要作出正确的选择。下列行为中正确的是(

)A.好朋友在网上发布消息——未经核实就转发B.好朋友借你的作业抄袭——助人者自助也，给他C.发现有人故意损坏共享单车——赶紧拨打“110”报警D.在公交车上看到小偷行窃——自保为先，转过头去C5.“中国好人”陈晓霞，2003年自费19万元牵头发起关爱特殊群体的志愿帮扶项目，累计筹款70余万元，惠及百余个社区。她在工作之余变身为一名志愿达人，除加班以外，周末和节假日大多在社区度过。陈晓霞的行为(

)A.让世界变得更美好，是“止于至善”的完美诠释B.是一种浪费时间的行为C.是为了获得荣誉D.是一场“行为秀”A二、综合题（紧扣题意，条理清楚）6.

阅读漫画，回答问题。（1）

漫画中男子的行为正确吗？[答案]

不正确。（2）

针对漫画中反映的问题，从“行己有耻”的角度，说说你的看法。[答案]

①日常生活中，我们要对自己的行为进行审视与反思，尤其是对自己做的错事进行深刻反省。②青春的我们，乐于实践，敢于尝试，但青春并不意味着肆意放纵，要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。这是我们青春探索的底线，即“行己有耻”。③一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。7.【明理践行

止于至善】国庆长假期间，某市文明办联合其他单位进行了文明行为大调查。调查结果显示，随地吐痰、在公共场合大声说话、随手扔垃圾是“最让人脸红”的三大行为。94.1%的网友期待全社会共同努力，创造文明社会。（1）

网友评出的“‘最让人脸红’的三大行为”对我们有什么警示？[答案]

①青春的我们，乐于实践，敢于尝试，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（2）

良好的个人修养也关乎国家形象。结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样提高个人修养，达到“至善”境界。[答案]

①一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。②每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为，“止于至善”。8.古人说“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。我国一些大学的校训，如厦门大学的校训“自强不息，止于至善”、东南大学的校训“止于至善”、河南大学的校训“明德新民，止于至善”等，都将“止于至善”作为校训内容。（1）

结合材料，作为中学生，你准备怎样培养“止于至善”的品格？[答案]

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。④培养兼济天下的胸怀。（2）

“只要独善其身，就能‘止于至善’”，这种说法对吗？请说出你的理由。[答案]

这种说法是错误的。理由：①独善其身，要求我们从小事做起，积少成多，积善成德，达到完美境界。②我们在追求“至善”的同时，要以自己的行为影响和引领更多的人革除自己身上的陋习，使之达到完美的境界，使我们的国家和社会变得更加美好，实现天下人的“止于至善”，实现兼济天下的追求。9.材料一：青少年阶段是人生的“拔节孕稳期”，在这一时期，青少年的心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。“蒙以养正，圣功也。”对青少年进行教育，最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。材料二：青春有格，我们既要追求“止于至善”，又要做到“行己有耻”。这告诫我们，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（1）要用正确的思想精心引导和栽培青少年，鼓励青少年追求“止于至善”的精神境界。你认为青少年应如何追求“止于至善”的精神境界？[答案]要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；要善于寻找好