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(一)逆向教学设計的特征《普通高中音乐课程标准(2017年版)》提出，各学科基于学科本质凝练(一)分析教学内容的西皮流水特点来进行学唱体验，该唱段节拍属于有板无眼(1/4拍),易于(三)确定预期的结果(四)收集单元评估证据2.其他证据(1)课堂回答问题。(为什么京剧会成为国粹?京剧的传统戏故事来源主(2)完成学习任务单(简答题)。任务一：了解京剧《空城计》《霸王别

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