省高水平职业学校和专业群建设项目申报书 高职院校专业群建设方案

**省高水平职业学校和专业群建设项目

（高职）

申报书

申报学校***********学院（盖章）_____________

举办单位**省**集团（省职教集团）_____________

填表日期________2020年10月30日_______________

**省教育厅

制

**省财政厅

2020年10月

填写要求

一、申报学校须按要求填写相关内容，并对内容真实性负责，

封面加盖学校公章。

二、申报表中标“*”内容与高等职业院校人才培养工作状态数

据采集与管理平台口径相同。

三、申报表中有关资金的数据口径按自然年度统计。

四、申报表中，除注明外，表一各项指标截止时间为2019

年12月31日；“近五年”指2015年1月1日至2019年

12月310o

五、申报表中不得插入图表，如需图表可注明“详见建设方案

第XX页图XX或表XX”。

一、学校申报表

学校名称**经济职业技术学院院校性质公办

口国家示范高等职业院校团国家骨干高等职业院校

建设基础

国国家高水平专业群建设单位档

举办单位

企业学校网址hlIps:〃www.zjtie.edu.cn/

类型

**省杭州经济技术开发区学正街

通讯地址邮编310018

1-166号

法

基本人姓名邵庆祥职务校长

代

信息表

息

信

办公电话手机

姓名葛高丰职务双高办常务副主任

联系人

办公电话传真

信息

手机电子信箱

生均教学科研及辅助用房面积（

nf/生陵佥、实习场丽积生

生）16.891577.97

生均学生宿舍（公寓）面积（疔/生）11.69生均纸质图书册数（册/生）97.69

教学、科研仪器设备总值（万

学校固定资产总值（万元）52812.4318754.20

元）

生均教学、科研仪器设备值（元/生）19,650.66接入互联网出口带宽（Mbps1510

学校教职工总数（人）738校内专任教师数（人）415

2018-2019学年兼职教师总

双师素质专任教师比例（％）80.24494

数（人）

2018-2019学年兼职教师授课课时数

25.61非学历培训规模（人日）119,924

占专业课时总数的比例（％）

全日制普通高职学历教育在校生数其中：普通高中起点在校生

1-2（人）8790数（人）4402

其中：五年制高职后两年在

基本其中：中职起点在校生数（人）

4388校生数（人）0

状态

1其中：国（境）外留学生数（人）7其中：其他在校生数（人）0

折合在校生数（人）9543.8生师比（X：1）13.66

2018-2019学年合作企业订单培养数2018-2019学年合作企业支

（人）206持学校兼职教师数（人）448

2018-2019学年合作企业与学校共同2018-2019学年合作企业与

开发课程数（门）180学校共同开发教材数（种）96

2018-2019学年合作企业接受顶岗实合作企业接受2019届毕业生

习学生数（人）1640就业数（人）873

合作企业接受2019届毕业生就业数2018-2019学年合作企业对

占应届毕业生的比例（％）30.12学校捐赠设备总值（万元）15

2018-2019学年合作企业对学校准捐学校为企业年培训员工（人

853.8119414

赠设备总值（万元）天）

।如无特别说明,数据与2019年“数据平台”数据相同。

2017-2019学年学校为企业技术服务年收入（万元）2164.08

''一.___年度

全日制高职招获亚数据2017年2018年2019年2020年

全日制高职招生专业数（个）29313133

全日制高职实际录取数（人）3159332733273535

实际报到率（％）95.3296.5796.57—

应届毕业生人数（人）2851300228983018

应届毕业生初次就业率（％）98.7798.7798.8398.29

上届毕业生半年后就业率（％）98.7798.7798.80—

应届毕业生在本省市就业比例（％）83.7080.0172.94—

学校年生均财政拨款水平（万元）

1-31.74

年年年

办学-—---------阪旦三份201720182019

学校总收入（万元）23430.4626260.7626807.70

经费

学校总支出（万元）22002.8425865.7725772.32

1.学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院

校数字校园规范》标准。近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未是

出现过重大违纪违规行为

.已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委

2是

员会，内部质量保证体系健全，财务管理规范，内部控制制度健全

3.在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，合作企业对学

校支持力度大；积极推进应用技术协同创新工作；积极承担技术技能培是

训；有效开展中外合作办学交流

4.学校坚持职业教育定位方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育

教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平是

高，学生就业水平高，社会支持度高

5.1近两届获得过省级及以上教学成果奖励（第一完成单位）是

主持或联合主持过国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果

5.2是

好

1-4

基本5.3承担过省级及以上教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试

条件点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培是

养士官试点）

有省级及以上重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专

5.4是

业，省“十三五”优势专业）

5.5近五年学校就业工作被评为省级及以上就业创业典型（仅包括全国毕业

生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高是

校，省普通高校示范性创业学院）

5.6近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、

全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯全是

国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）

5.7教师获得过省级及以上奖励（仅包括全国高校黄大年式团队、国家级职

业教育教师教学创新团队、国家“万人计划”教学名师、全国职业院校技是

能大赛教学能力比赛获奖、省高校优秀教师）

5.8建立了校级竞赛制度，近五年承办过省级及以上职业院校技能大赛是

2

5.9近五年获评省级及以上产教融合项目（仅包括产教融合示范基地、“五

个一批”产教融合项目（申报主体单位），省级示范性职业教育集团（牵是

头组建单位））

5.10建立校级质量年报制度，按要求发布《高等职业院校质量年度报告》是

6.学校专业群布局高度契合全省经济社会发展需求，校企合作紧密，教学改

革成果显著、师资队伍实力强、实习实训条件好，招生就业情况良好

7.申报的专业群组建逻辑清晰，包含3—5个专业；核心专业优势特色明显、

连续招生已满三年；专业群办学基础厚实，办学条件优越，人才培养质量是

水平高，社会服务成效显著，已形成教学资源共享、协同发展的建设机制

获批文件

类别年份项目名称项目负责人授予部门

文号

高等职业教育电子商务专业教教职成函（2011）

2011邵庆祥教育部

学资源库建7号

国家级职业

教育专业教

学资源库

渐教办职成

2016物流管理专业现代学徒制试点王自勤教育厅

省级及以上（2016）68号

教学工作诊断与改进工作省级浙教办高教

簟髓学改2017—教育厅

试点（2017）78号.

**省“三全育人”综合改革浙教党办（2016

2019—教育厅

重点支持高校名单7号

教高函（2010）

2010国家骨干校重点专业：物流管理王自勤教育部

27号

1-52010国家骨干校重点专业：汽车检测陈开考教育部教高函（2010）

志与维修技术27号

性成国家骨干校重点专业：计算机信教高函（2010）

2010郢里明

果2息管理教育部2.7号

教高函（2010）

2010国家骨干校重点专业：电子商务范小青教育部

27号

十三五优势专业：汽车检测与维浙教高教（2016

2016蒋璐璐教育厅

省级及以上修技术164号

重点专业十三五优势专业：计算机网络技浙教高教（201Q

2016马荣飞教育厅

术164号

浙教高教（2016）

2016十三五优势专业：物流管理王自勤教育厅

164号

浙教高教（2016）

2016十三五优势专业：电子商务谈黎虹教育厅

164号

十三五优势专业：报关与国际货浙教高教（201。

2016殷宝庆教育厅

运164号

浙教高教（2016）

2016十三五优势专业：金融管理聂华教育厅

164号

省级及以上浙教学（2018）

2018省普通高校示范性创业学院—教育厅

就业创业典54号

2标志性成果仅填报对应申报条件规定的项目

3

型

国家级职业教育教师教学创新教师函(2019)7

2019邵庆祥教育部

团队号

教师省级及

以上奖励2012省高校优秀教师王茜教育厅

(不含全国

浙教人(2014)

职业院校技2014省高校优秀教师王亚芬教育厅

98号

能大赛教学

浙教人(2016)

能力比赛获2016省高校优秀教师袁江军教育厅

118号

奖)

浙教人(2018)

2018省高校优秀教师傅强教育厅

88号

**省高职院校技能大赛电子商浙科竞(2015)

2015年—教育厅

务技能赛项11号

**省高职院校技能大赛会计技浙科竞(2015)

2015年—教育厅

能赛项11号

**省高职院校技能大赛现代物浙科竞(2015)

2015年—教育厅

流作业方案设计与实施赛项11号

**省中等职业学校学生技能大

2015年—教育厅见通知

赛“叉车技能”赛项

2015年**省中等职业学校教师

2015年—教育厅见通知

技能大赛物流配运项目竞赛

**省高职院校技能大赛现代物浙科竞(2015)

2016年—教育厅

流作业方案设计与实施赛项11号

**省高职院校技能大赛文秘速浙科竞(2015)

2016年—教育厅

录赛项11号

**省高职院校技能大赛现代物浙科竞(2017)6

2017年—教育厅

承办省级及流作业方案设计与实施赛项号

以上职业院

**省高职院校技能大赛咖啡技浙科竞(2017)6

校技能大赛2017年—教育厅

能赛项号

**省高职院校技能大赛航空服浙科竞(2017)6

2017年—教育厅

务技能赛项号

**省中职面向人人比赛汽车发浙教职赛(2017)

2017年—教育厅

动机拆装技能赛项2号

**省高职院校技能大赛“智慧物浙科竞(2018)7

2018年—教育厅

流作业方案设计与实施”赛项号

**省高职院校技能大赛“咖啡技浙科竞(2018)7

2018年—教育厅

能”赛项号

**省高职院校技能大赛“航空服浙科竞(2018)7

2018年—教育厅

务技能”赛项号

**省中等职业学校职业能力大浙教职赛(2018

2018年—教育厅

赛“现代物流综合作业”赛项1号

**省中等职业学校职业能力大浙教职赛(2018

2018年—教育厅

赛“面向人人”项目“汽车运1号

4

用与维修”赛项

**省高职院校技能大赛“智慧物折科竞(2018)7

2019年—教育厅

流作业方案设计与实施”赛项号

**省高职院校技能大赛“汽车检浙科竞(2018)7

2019年—教育厅

测与维修”赛项号

**省高职院校技能大赛“新能源折科竞(2018)7

2019年—教育厅

汽车技术与服务”赛项号

**省高职院校技能大赛“投资与折科竞(2018)7

2019年—教育厅

理财”赛项号

**省中等职业学校职业能力大浙职技赛委办

2019年—教育厅

赛“现代物流综合作业”赛项(2019)36号

**省中等职业学校职业能力大

2019年赛“面向人人”项目“汽车运—教育厅

用与维修”赛项

智能供应链集成服务产教融合

浙教办函(2019)

2019基地(**省高等学校省级产教王自勤教育厅

365号

融合示范基地)

省级及以上

省“五个一批”产教融合项目：

产教融合项省发改委浙发改社会

2020智能供应链产教融合实训基—

目等[20201319号

地

一等奖二等奖三等奖

特等奖

类别(金奖)忤艮奖)(铜奖)授予部门获奖证明

数量

数量数量数量

国家级教学成果奖励—21—教育部见佐证材料

省级教学成果奖励—13—省政府见佐证材料

教师全国职业院校技能

—201教育部见佐证材料

大赛教学能力比赛获奖

世界技能大赛—000

全国职业院校技全国职业院校技能大

—479见佐证材料

能大赛赛组织委员会

学生中国"互联网+"大

国'家

学生创新创业大—002教育部、统战部见佐证材料

级及

赛

以上

竟赛"挑战杯"全国大

团中央、教育部、人

奖励学生课外学术科—011见佐证材料

社部等

技作品竞赛

中国大学生创业

0000

计划竞赛

1-6(500字以内)

其它

国家1.全国职业教育先进单位，教育部、发改委、财政部等

5

2.首批“职业院校数字校园建设实验校”，中央电化教育馆

3.国家级专业技术人员继续教育基地，人社部

4.全国职工教育培训示范点，中华全国总工会

5.全国模范职工之家，中华全国总工会

6.全国普通高等学校毕业就业工作先进集体，教育部

7.国家优质专科学校、国家级骨干专业6个，生产性实训基地2个，国家级师

资培训基地1个和国家级协同创新中心1个，教育部

8.全国党建工作样板支部培育创建单位，教育部

9.入选教育部“新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点”，获得全国高

校思政课教学展示活动一等奖1项，教育部

10.国家级职教团队课题研究现代物流管理专业领域主课题1个，公共领域课

题1个，教育部

11.团中央“学校共青团重点工作创新试点”单位

12.全国对口支援新疆工作先进个人（崔玉江），中组部等

13.全国首届平安校园建设优秀成果三等奖，中央综治委

14.2017年高校共青团活力团支部，团中央学校部

15.中国企业大学50强（A+++最高等级）,新华报业传媒集团《培训》杂志彳

16.绩效改进杰出实践奖，国际绩效改进协会（中国区）

17.2016年度中国企业教育先进单位，中国成人教育协会企业教育专业委员券

18.全国首批国家职业院校创新创业教育基地建设单位，全国高职高专创新创

业教育协作会副会长单位，入选2019年度全国高职院校创新创业教育特色典型案

例。

6

3填报近五年学校获得表1-5以外的其他国家级成果，学校须为主持单位，须提供佐证材料。

7

二、学校建设方案综述

2-1学校办学基础

（学校办学优势特色、面临的机遇和挑战，1000字以内。）

我校是世界500强中国供应链集成服务引领者一一物产中大集团创

办的公办高职院校。40年来紧跟集团战略转型，聚焦供应链集成服务产

业，形成办学优势和特色：

办学成果

1.学校是国家“双高计划”建设单位，物流管理专业群入选国家高

水平专业群。是国家骨干高职院校，国家优质高职院校。有央财支持专业

6个、实训基地3个，国家精品课程9门、国家精品资源共享课7门、国

家规划教材29本，省十三五优势专业6个，省级产教融合基地1个，“五

个一批”产教融合项目1个。

2.创新工学结合系统综合实践模式，获国家级教学成果一等奖3项、

二等奖1项，主持教育部电子商务教学资源库项目，国省竞赛获奖800

余项。

3.招生分数持续10年列全省前2,就业率98.7%以上，获全国普通

高校就业工作先进集体。物产中大集团38%高管毕业于我校。

4.教育部首批教育信息化试点单位、全国职业院校数字校园建设实

验校。

5.获批国家教师教学创新团队1个，拥有全国物流等行指委副主任

委员3名、委员9名，分委会主任5名，教育部高职教育目录修订专家1

名。

6.教育部行动计划认定项目：优质高职院校；物流、汽车等骨干专业

6个，生产性实训基地2个；双师培训基地1个；应用技术协同创新中心

1个。

办学特色

1.产教融合紧密高效。与物产中大等行业引领企业创新“龙头引领、

战略融合、制度保障、人员互用、信息互通、设施共享”的产教融合机制，

共同创办企业大学和物流、汽车后服务2个产业学院。

2.文化育人引领全国。创新专能精、通能强、素质高的现代和谐职业

人育人模式，获教育部高校校园文化优秀成果特等奖（高职唯一）、国家

8

级教学成果一等奖、教育部职业院校文化素质教指委副主任单位和省非物质

文化传承基地。

3.国际交流特色鲜明。依托我校作为联合国教科文组织国际职教与培

训联系中心，参与国际职教政策磋商和制定，引领国际前沿职教课题研究，

推广中国职教经验和模式，服务一带一路人才培养和师资培训。

机遇挑战

国家提出把职业教育摆在更加突出的位置，对接科技发展趋势和市场需

求。**提出构建世界级汽车产业集群，围绕智能汽车和新能源汽车研发制造

和关键技术领域，加快推进智能汽车与数字经济深度融合，打造具有国际影

响力的智能汽车创新中心。同时**提出构建现代金融体系，打造国内领先、

国际有影响力的集金融科技、网络金融安全、网络金融产业、移动支付等于一

体的新兴金融中心，为学校汽车检测与维修技术专业群和互联网金融专业群

建设提供得天独厚的条件。

随着大数据、物联网、人工智能等信息技术发展对人才培养规格、教

学内容和方法等提出新要求，对教师能力和素质提出新挑战。

9

2-2学校发展目标

（学校发展的总体目标与思路，1000字以内。）

目标：落实立德树人根本任务，积极响应供应链创新国家战略，对接供

应链产业新需求，以服务生产资料供应链集成的物流管理专业群为龙头,

以服务消费资料集成的汽车检测与维修技术和以金融科技赋能的互联网金融

（智慧供应链金融）2个专业群为重点，使学校达到“六个引领”，即立

德树人的育人标杆，供应链职业类型教育的典范，与企业大学协同共生的服

务样板，文化育人的职教表率，中国职教方案国际输出的先锋。建成具有中

国特色、国际知名的集成式供应链产业学院。

到2022年，建成一整套可供推广的制度和标准体系，成为支撑供应

链创新与应用国家战略和长三角智能商务发展的重要力量与高职院校标

杆，国际影响力显著提升。

到2035年，全面建成国际先进、中国特色鲜明的一流高职院校，供应

链产业学院的中国职教方案得到广泛认可，并在“一带一路”推广实施。

思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极跟进“一带

一路”倡议、**八大万亿产业建设需求，依托物产中大集团强大的产业背景，

充分发挥**省职教集团成员单位、3所企业大学、2所企业党校建在我校的

办学优势，走专、精、高发展之路，统筹“一领域、一体制、一中心、一生态、

五服务”同向发力。即聚焦供应链产业生态领域，创新嵌入式校企合作体制，

构建供应链创新与应用研究中心，打造智慧供应链的产教融合生态，融合人

才培养、技术研发、员工培训、国际合作和文化传播为一体的教育服务供应

链，实现高质量发展，争创中国特色高水平高职院校。

2-3重点任务与举措

（围绕十个方面的建设重点和自设特色内容，简述重点任务与举措，4000字以内。）

1.全面加强党的领导，实施“红色引擎”工程

坚持党对学校事业的全面领导，实施“思政铸魂育人、政治核心强化、基

层组织育强”三大行动计划为引领的“红色引擎”工程，深入推进习近平新

时代中国特色社会主义思想“三进”工作。全面实施二级学院党总支领导下

的院长负责制，教师支部书记“双带头人”实现全覆盖，打造全国、全省党建

标杆院系和样板支部，为双高建设提供组织保障。办好思政课，促进专业

教育与思政教育同向发力，建成省级示范马克思主义学院。强化意识形态责

任制，全面深入推进“三全育人”综合改革建设。发挥国资委党校、物产中

大集团党校办在我校优势，构筑政企地校和谐育人的活动平台，打造特色鲜

明、示范引领的党建品牌。

2.聚焦供应链产业生态，打造技术技能人才培养高地

实施课程思政改革深化行动，构建思政课、通识课、专业课“三位一

体”的大思政格局，实施现代和谐职业人培养优化行动。建立劳动教育实践

基地，实施劳动周。开展卓越人才培养示范引领行动，完善“文化素质

+职业技能”的自主招生机制，培养具有工匠精神的专能精、通能强、素

质高的复合型技术技能人才，做深学训结合的现代学徒制培养模式。以物流

管理、汽车检测与维修技术专业为引领，实施“1+X”证书试点改革，建立

学分积累与互换制度，促进学证互通。与中物联、物产中大共建供应链集成

服务产业人才培养的专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪

器设备装备规范，并向“一带一路”沿线国家推广。深化系统综合实践人才

培养模式，60%以上课程实施线上线下混合式课堂教学改革，争创省级“互

联网+教学”示范校。

3.服务供应链产业高端需求，打造技术技能创新平台

立足服务中小微企业、杭州钱塘新区和供应链创新产业领域，打造技

术创新、产教融合和技术技能平台。通过校、地、企深度融合，推进协同创

新中心、应用技术研究所、供应链应用与创新中心、杭州跨境电商产学研创

新基地等多位一体的科技成果转化创新载体建设。重点围绕供应链、汽车

技术等领域，共建“供应链集成服务研究院”“国际绩效改进协会亚太中

心”“汽车故障诊断产学研协同创新中心”等7个左右开放式、高水------

10

平的行业企业研究院或研发中心服务平台，联合**省中小企业协会，服务

中小微企业的技术研发和产品升级。与大江东物流园区、众泰新能源汽车

合作，服务钱塘新区人才培养培训、蓝领成才工程，提高服务**省“八八战略”

和区域经济发展的契合度和贡献度。

4.瞄准供应链产业发展，实施高水平专业群“龙头”引领工程

顺应现代流通产业向供应链集成服务产业转型发展的趋势，对接现代供

应链和八大万亿产业发展，以物流管理国家高水平专业群为引领，以汽车检

测与维修技术和互联网金融（智慧供应链金融）2个省级高水平专业群为重

点，完善商流、物流、信息流、资金流于一体的供应链集成服务产业专业体

系。通过深化系统综合实践人才培养模式改革，构建适应“1+X”证书改革

的模块化专业群课程体系，建设开放共享的专业群课程教学资源，组建

“名师工作室”“技能大师工作室”的结构化师资创新团队，实施分工协作

的模块化教学模式。对接国际标准，建设产教融合的综合性校内外实训基地

样板，带动全校专业群建设水平整体提升。

5.校企协同引育并举，打造高水平双师队伍

以“四有好老师”标准，打造一支师德师风和专业能力过硬的高素质教

师队伍。有效整合企业大学、技能大师工作室等载体，协同共建高水平教师

发展中心，构建涵盖职前培养、入职培训和在职研修的培养体系，全面打造

供应链集成服务领域“双师”培养和成长高地；以教师个性化发展和可持续

发展为核心，以业绩贡献和能力水平为导向，建立一套分类评聘、分类管理、

分类考核的教师评价激励机制；最终建成一支以教学名师、技能大师领军，

以中青年拔尖人才为骨干，师德师风过硬、专兼结合、分工协作、结构合理

的高水平双师多能教师队伍。

6.升级校企协同共生“双轨制”模式，打造命运共同体

不断优化以行业引领性企