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？（？；“人头形器口彩陶瓶。”“你还会表演其他表情吗？”层次的帮助，对自己设计的标识进行着色装？（（通过交流探讨，让学生了解鱼的结构及外形特点，得灿烂的文明代代相传，今天我们一起来学习第15？（？（？（？（）：？（？（2、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体师：课前啊，老师给你们每个小组都准备了一个带有魔力的小礼包，现在请同学师：答对了，你可真算是咱们班的小百科全书啊。这节课，老师就和同学们用这）（师：刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课就生：一幅里面的字是红色的，周围是白色的；一幅里面的字是白色的，周围是红师：你观察的可真仔细。字是红色的这幅就是师：同学们知道了阳刻和阴刻的概念，下面我们来看两组图片，请同学们区分一师：那老师啊就给同学们演示一下一幅刻印作品是如何完成的，请同学们认真仔师：由于时间关系，老师已经在胡萝卜上事先画好了图案，一个是苹果，一个是玫瑰花，苹果就用阳刻，而玫瑰花就用阴刻，刻得时候要先把左手戴上手套，右手拿刀。我们先来刻苹果，苹果是阳刻，我先用三角刀来刻轮廓，再用平刀把周围去掉，这样一个苹果记忆刻好了；而玫瑰花用阴刻，所以我只需要用三角刀刻好图案就可以师：我们用红色的，玫瑰花老师喜欢粉红的，用一点红色和白色就可以调出粉红色了。调好颜色后，我们把刻好的图案在颜色里一蘸，再印在裁好的书签上，这样一生：我觉得老师是先画一幅自己喜欢的画，然后再刻出来，最后再涂上颜色印在？（师：现在同学们已经清楚的知道刻印一幅作品的步骤了，那你们想不想自己尝试师：好的，现在同学们就按照步骤自己来完成一幅。在这里老师有二点要提醒大师：有设计完的小组请拿到黑板前，咱们
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