小学数学竞赛活动方案

（优选）小学数学竞赛活动方案

（优选）学校数学竞赛活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不行少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。我们应当怎么制定方案呢？下面是我细心整理的学校数学竞赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校数学竞赛活动方案1

一、指导思想

数学是我校的薄弱学科，为提高我校同学学习乐观性，激发同学学习数学学问的爱好，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长和竞争意识。我校数学教研组打算在20xx年12月底进行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，熬炼部分优秀同学分析问题的力量、解决问题的'力量、归纳推理的力量、规律思维力量和探究实践的创新力量，进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛启动大多数同学的竞争意识，从而提高同学学习数学的乐观性，本次活动将检查我校同学把握数学学问的一些状况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六班级同学

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：20xx年12月

2.竞赛地点：学校操场

五、竞赛形式笔试。

六、竞赛标准

依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

为了揭发同学的爱好，提高他们的学习乐观性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按班级评比出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。

八、活动老师支配。

全体数学老师参与，详细支配见下表：

九、活动揭晓

通过全体数学老师的乐观合作，本次竞赛活动结果通报如下：

胡襟冲小数学

20xx年12月21日

学校数学竞赛活动方案2

一、指导思想：

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长，我校打算在xxxx年5月20日进行学校数学学科学问竞赛活动。

二、竞赛目的：

通过竞赛，提高同学的口算与笔算力量、分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的.问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛时间：

5月20日下午一至三班级其次节课，四、五班级第一节课开头。

四、参赛对象及方式

一至三班级同学，进行口算竞赛。四、五班级进行数学综合学问竞赛。每班选6名同学。

五、竞赛地点：

一至三班级在各班教室，四、五班级在多媒体教室。

六、竞赛内容：

数学老师按教学进度合理编制一至三相应班级的口算题100道，要求试题具有肯定的基础性、敏捷性、科学性。四、五班级的活动命题要体现难易结合（基础题占50%，难题占40%，挑战题占10%），体现趣味性，体现数学学问和生活实际的紧密联系。由南平学校学校部数学教研组备选，教育处审核。

七、嘉奖方法：

按分数由高到低评出每个班级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、本次活动要求：

1、活动负责人：胡莉

2、竞赛监考：学校部数学老师、教研组长、教育。

3、评卷：考试完学校部全部数学老师集体阅卷，各班级的老师交换改卷。

4、一至三班级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。

5、一至三班级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格根据竞赛时间答题。

6、四、五班级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。

九、监考、出卷及评卷老师名单：

出卷老师：

一班级：崔霞二班级：陈玉英

三班级：林茂芳四班级：王文娟

五班级：黄丽燕

评卷老师：

一班级：陈玉英二班级：崔霞

三班级：王文娟四班级：林茂芳、郑必珠

五班级：黄丽燕、胡莉

监考老师：

一班级：崔霞二班级：黄丽燕

三班级：陈玉英四班级：郑必珠

五班级：林茂芳

学校数学竞赛活动方案3

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，检测同学数学计算学习状况，极力激发同学学习数学的爱好，促使同学“精确     、快速、科学、敏捷”地进行计算。我校打算进行全校性的计算竞赛活动。通过这种方式激发同学学习数学的爱好，调动同学学习数学的乐观性，巩固同学的基本计算方法，加强同学对计算的娴熟程度，进一步提高同学计算的速度和正确率，提高同学的.计算力量，进展同学的思维力量。

二、主办：教育处

三、承办：数学科各班级组四、竞赛时间和地点：

20xx年12月日（周四）下午在学校相应班级教室进行。

一班级：113班二班级：111班三班级：109班四班级：107班五班级：105班六班级：103班五、参与单位：一至六班级全体同学。

各班先自行组织预选，然后依据成果每班选出10名同学参与学校统一组织的竞赛。

六、打算名次的嘉奖方法。

本次竞赛是以班级为单位，每个班级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与嘉奖证书和肯定的奖品；班级组满分同学将获得“神算之鹰”称号证书。

七、竞赛方法：

⑴本着公正公正公开的原则，开展竞赛时各班级同时进行。⑵本次竞赛的时间为60分钟。

⑶各班级组的老师必需按教育处的要求提前做好预备。

口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）八、竞赛时以广播口令为准。九、监考老师：

一班级：项甜甜四班级：李华二班级：金则娥五班级：漆少丕三班级：向海燕六班级：赵美绒

20xx年12月10日

学校数学竞赛活动方案4

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长，我校打算组织开展“数学学问竞赛”活动。为确保活动顺当进行，现制定本方案，望相关人员做好预备工作。

一、组织领导

组长：x

副组长：x

成员：xx

二、活动目的

通过数学竞赛，进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好;提高同学的'分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据;并通过活动，强化同学的数学应用意识，提高同学的数学应用力量，体验数学学习的乐趣。

三、参与对象

二至六班级全体同学。

四、竞赛详细支配

1、竞赛时间：四、五、六班级20xx年12月18日下午第一节课，二、三班级20xx年12月17日下午自习

2、形式：二、三班级口试;四、五、六班级每班选拔6名同学参与笔试。

3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。

4、竞赛地点：

四、五、六班级在学校大会议室;二、三班级在各班教室。

五、组织管理

1、奖项设置：

个人奖：四至六班级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名。二、三班级各班评出三名优胜者。

团体奖：按各班平均分设团体奖，每个班级取第一名。

2、各班级组织老师支配

总负责：x协调支配出题及组织六班级监考、阅卷

四班级负责：x详细组织四班级监考、阅卷

五班级负责：x详细组织五班级监考、阅卷

3、阅卷时间、地点：

四、五、六班级老师交换阅卷。于12月18日下午其次节课分别在试验室和会议室集中阅卷，并把结果交到教研组特长。

4、组织人员要做好同学平安防范工作，确保活动有序、顺当进行。

学校数学竞赛活动方案5

一、指导思想

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。我校打算在20xx年__月进行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的'力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六班级每班选派5名同学参与竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。

2、竞赛地点：多媒体教室。

五、竞赛形式

笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

每个班级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷老师

出题：__、__。

监考：__、__。

阅卷：__、__。

学校数学竞赛活动方案6

一、指导思想

20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使同学把握现代生活和学习中所需要的数学学问与技能，而且要培育人的理性思维和创新力量”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校内文化生活的同时，培育同学学习数学的爱好，激发同学学数学、用数学的热忱，培育同学思维的敏捷性和灵敏性，提升同学应用数学学问解决生活问题的数学素养。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的规律思维力量、创新力量和计算力量以及应用数学学问解决、分析问题的力量，拓展同学的.数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛班级

一、三、五班级

四、竞赛时间

1、一班级：__月__日（星期__）上午11：10-11：20进行计算大比拼。

2、三、五班级：__月__日（星期__）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五班级在__月__日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲竞赛。

3、请各班级提示同学提前10分钟进场。

五、竞赛形式

（一）一班级组

竞赛类型：计算大比拼。

1、规章：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名同学参赛，依据测试成果打算竞赛名次，嘉奖班级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。

2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五班级组

1、竞赛类型。三班级：趣味数学；五班级：应用意识，解决问题。

2、规章：

（1）题型分为计算题和填空题两大类，依据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和力量提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，力量提升题分值占12%。

（2）三、五班级各班推选8名选手参赛，按参赛同学总成果÷参赛同学人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成果，依据测试成果计算班级均分，按均分从高到低打算班级竞赛名次，并嘉奖班级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、三名。

竞赛地点：

三班级：三（1）班、三（2）班教室。

五班级：五（1）班、五（2）班教室。

3、五班级数学史演讲竞赛方式及规章：

（1）各班推选一名选手代表本班参赛（演讲选手必需是应用意识，解决问题的八个选手之一），要求脱稿叙述。

（2）可适当布置场景、配置音乐；可依据内容预备相应的服饰和道具；叙述时间为4至6分钟，不足或超时者，视状况按规章扣分。

（3）数学史演讲竞赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合同学年龄特征及理解力量。

（4）选手最终得分为去掉一个最高分和去掉一个最低后的平均分，最终得分保留到小数点后两位。

（5）假如对背景音乐和PPT有特别要求的，可自行播放。

学校数学竞赛活动方案7

一、指导思想

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。我校打算在20xx年xx月进行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的`数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；

同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六班级每班选派5名同学参与竞赛。

四、竞赛时间和地点

1、竞赛时间：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四节。

2、竞赛地点：多媒体教室。

五、竞赛形式

笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

每个班级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷老师

出题：xx、xx。

监考：xx、xx。

阅卷：xx、xx。

一、二班级数学计算竞赛方案

竞赛时间：第11周周四中午。

参与对象：全体二班级同学。

试卷来源：数学教研组。

监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。

改卷方式：封卷，由一班级数学老师批改、登记。

内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简洁的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。

未过关同学允许再参与一次过关测试，其次次过关测试时间预定为第13周周四中午。

评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀同学颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

二、三～六班级数学竞赛方案

竞赛时间：第12周周三、周四。三、四班级周三中午，五、六班级周四中午。

参赛人员：三～六班级每班10人。

竞赛地点：赛前另行通知。

竞赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数学问。其中三、四班级课本学问70%，奥数学问30%；

五班级课本学问60%，奥数学问40%；

六班级课本学问50%，奥数学问50%。

监考及批改：三四班级交换监考及批改，五六班级交换监考及批改，详细由学术团队组长负责支配、协调。教育处核实后确定名次，颁奖。

试卷来源：教育处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四班级老师出三班级试卷，五班级老师出四班级试卷，六班级老师出五班级试卷，六班级试卷由外校老师负责。

改卷方式：封卷，交换班级批改、登记。

评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

学校数学竞赛活动方案8

一、指导思想

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。我校打算在20xx年11月2日进行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的计算力量、分析问题和解决问题的力量、归纳推理的.规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好;同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六班级每班选派10名同学参与竞赛

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间:五、六班级11月2日上午9:00--9:40

一、二班级11月2日下午13:40--14:10

三、四班级11月2日下午14:50--15:30

监考人:五六班级冯常宝李兰琦陈燕夏欣

一二班级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅

三四班级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点:三楼会议室

五、竞赛形式

按规定时间笔试完成竞赛试题

六、竞赛标准

依据卷面等级评出各类奖项

七、奖项设置

一二三四六班级一等奖18名二等奖24名三等奖18名

五班级一等奖21名二等奖28名三等奖21名

八、考号支配

各班级从一班开头排序一班:1至10号

二班:11至20号

三班:21至30号

四班:31至40号

五班:41至50号

六班:51至60号

七班:61至70号

九、留意事项

1.请各班数学老师将参赛同学进行编号，提前带同学对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。

实验小学

二○XX年十月三十一日

学校数学竞赛活动方案9

一、活动目的：

《学校数学课程标准》中明确指出：在学校阶段要求同学能体会数和运算的.意义，把握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强同学的计算力量的培育，我校将于5月23日开展数学学问竞赛活动。

二、详细时间：5月23日周五下午第三节课(40分钟)。

三、竞赛地点：多媒体教室。

四、命题原则：以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。

五、竞赛组织：每班选出10名同学参与竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担当。

六、评奖方法：以班级为单位选出参赛人数的40%.

七、详细支配：

1.各班级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。

2.5月22日中午前各班级数学老师把参赛的同学名单及竞赛试题上交至教研组特长。

3.试卷批改分工：

一班级：王生琴王光琴二班级：王生英陈鸿娥三班级：任文俊

四班级：牛淑红

五班级：杜波

六班级：马金龙

4.奖状填写：马金龙

学校数学竞赛活动方案10

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，检测同学数学计算学习状况，极力激发同学学习数学的爱好，促使同学“精确     、快速、科学、敏捷”地进行计算。我校打算进行全校性的计算竞赛活动。通过这种方式激发同学学习数学的爱好，调动同学学习数学的乐观性，巩固同学的基本计算方法，加强同学对计算的`娴熟程度，进一步提高同学计算的速度和正确率，提高同学的计算力量，进展同学的思维力量，使我校的校本研修进一步完善。

二、主办:教育处

三、承办:数学教研组

四、竞赛时间和地点:

20xx年4月16日(周二)下午在学校教学楼前进行。

五、参与单位:一至六班级全体同学。

各班先自行组织预选，然后依据成果每班选出15名同学参与学校统一组织的竞赛。

六、打算名次的嘉奖方法。

本次竞赛是以班级为单位，每个班级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与嘉奖和肯定的奖品。

七、竞赛方法:

⑴本着公正公正公开的原则，开展竞赛时各班级同时进行。

⑵本次竞赛的时间为60分钟。

⑶各班级组的老师必需按教育处的要求提前做好预备。

口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分)

八、竞赛时以广播口令为准。

九、监考老师:

一班级:赵秋玲二班级:邢红妮三班级:辛靖

四班级:郭红卫五班级:冯竹娟六班级:王涛

20xx年4月8日

学校数学竞赛活动方案11

一、指导思想

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的.数学素养，进展同学的共性特长。我校打算在20xx年4月进行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至六班级每班选派5名同学参与竞赛。

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：20xx年4月24日星期四上午第三四节

2.竞赛地点：多媒体教室

五、竞赛形式

笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

每个班级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷老师

出题：唐杰何平菊雷婵娟向芹

监考：陶先锋唐杰

阅卷：唐杰雷婵娟向芹何平菊

数学教研组

20xx-04-16

学校数学竞赛活动方案12

一、竞赛目的

为了提高同学的计算、速算等数学基本力量，为学好数学打下坚实的基础，同时也为了激发同学学习数学的爱好和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动，望相关人员做好预备工作。

二、竞赛内容：

以本学年教材为重点，以同学速算的.“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。限时20分钟。

三、竞赛领导小组：

组长：戚仁凯、副组长：穆世武、执行委员：张元媛、邓凤蓉、张丽、於丙燕、王宇、

成员：1～5班级数学老师

四、参赛对象：

1～5班级每班5名同学。

五、评奖方式：

按分数凹凸评出各班级组一、二、三等奖若干名。

六、留意事项：

1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。

2、监考：考前10分钟请监考老师到教育处领取试卷。提前5分钟进场，组织同学就坐，强调把班级和姓名一律写在上边密封线内。

3、组织人员要做好同学平安防范工作，确保活动有序、顺当进行、

4、各班参考同学不准动用稿纸，一律口算。

七、竞赛时间：

1～2班级11月28日午休。3～4班级11月29午休。5班级11月30午休。

八、竞赛地点：

本班教室。

九、试卷由1～5班级数学老师交叉统一流水阅卷。

学校数学竞赛活动方案13

一、为了进一步推动我校学校数学课堂教学改革，加强教学实践讨论，优化教学过程，夯实教学基本功;给青年数学老师一个熬炼和展现的舞台，从而更好地促进他们的`专业成长，经讨论打算进行红旗小数学青年老师说课竞赛。

二、参赛对象:年龄未满40周岁的青年数学老师。

三、竞赛时间：20xx年10月15上午八点半

四、竞赛地点:学校新食堂

五、竞赛评委：待定

六、竞赛事宜：

1、在10月15日八点半前请参赛老师以抽签形式打算说课挨次。

2、说课内容：本期学校数学(西师版)3至5班级教材内容。

3、说课时间：说课时间限定在12至15分钟

4、说课要求：依据新课标教学理念，目标要明确。重点突出，有解决难点的方法，能联系实际，说教法、学法，并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。留意教育说课的流程清晰、完整，支配合理。并使用多媒体课件展现

5、评奖：活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参与高新区说课竞赛。

6、竞赛结束后参赛老师需将说课稿上交。(可交电子文稿)

七、未尽事宜，另作通知

学校数学竞赛活动方案14

一、指导思想

为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发同学学习数学的爱好，把握敏捷的解题技巧，启发同学思维，开发同学智力；通过竞赛，让同学学会思索，培育同学敏捷运用学问解决生活中的实际问题的力量，进一步提高同学的思维水平。

二、活动范围：全学区一至六班级同学，[班级人数不足10人（含10人）的选2名同学参赛，其余的'各班选5名同学参赛]

三、竞赛内容

1、学校统一命题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，体现数学学问的综合应用，能提高同学的数学思索和分析问题，解决问题的力量。

2、依据学校实际状况，以班级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。

四、活动过程

1、第一阶段：根据学校大事活动的支配，班级内乐观营造学习数学的深厚氛围，强化课堂教学，各班数学老师要“抓两头促中间”提高同学学习爱好，推选出代表班级数学学习水平的五位同学名单上报数学教研组。

2、其次阶段：数学组