2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场四走向整体的世界教学教案人民版必修2

PAGE走向整体的世界【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。【教学目标】学问与实力分析其次次工业革命兴起的缘由；列表总结主要成就；对比英国工业革命，相识其次次科技革命的特点；相识其次次工业革命的历史影响。分析其次次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。过程与方法比较两次科技革命的不同。学会用辩证的眼光来看待世界整体化进程。情感、看法与价值观相识科学技术对生产力的推动作用，辩证看待整体世界形成对人类文明进步的影响。【重难点突破】重点：其次次工业革命、世界连成整体。难点：其次次工业革命推动整体世界形成。预习作业：1、其次次工业革命的条件2、其次次工业革命的成就3、其次次工业革命的影响【课堂】新课导入同学们，今日我们学习新课，首先请看大屏幕，我们找同学来朗读这样一段经典的材料，看马克思是怎么说的。自然科学正打算着一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪翻转了整个世界，现在它的统治已到末日。另外一种更大得无比的力气，电力的火花将取而代之。——马克思这段材料中蒸汽大王指的是——第一次工业革命，它将人类带入工业时代。而电力火花代表了新时代的到来，这就是我们今日要学习的其次次工业革命，可以说是工业时代再升级，我们可以把它称为工业时代2.0，或者叫工业时代plus。就是我们今日要学习的内容，工业时代2.0——走向整体的世界。我们先来看课程标准的要求。学生朗读。了解其次次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。我们来解读课标。这专题学习世界市场的形成，全球史观是重要视角。它认为推动历史进步有两大要素，生产力与交往。我们可以从这两个角度进行探讨。从纵一直看，其次次工业革命表明，生产力又有了巨大的突破。从横一直看，世界市场最终形成，整体世界形成，交往进一步加强。我们对课标进行分解，生产力突破——其次次工业革命作为重要问题，须要分析三大方面：背景、经过、影响。世界市场的最终形成，我们要分析探究两个问题：其次次工业革命是如何推动整体世界形成的，我们应当如何评价。纵向：生产力突破——其次次工业革命19世纪中后期，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新独创层出不穷，并被快速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是其次次工业革命。（一）背景——站在巨人肩上课堂展示检查预习作业预习作业其次次工业革命兴起的条件有哪些其次次工业革命政治前提资本主义制度在欧美主要国家确立资金第一次工业革命推动殖民扩张；欧美国家实现初步工业化，积累大量资本；市场工业革命后，世界市场初步形成劳动力城市化进程加快技术科学技术的突破创新材料：在19世纪，我们望见为了追求纯粹的学问而进行的科学探讨，起先走到实际的应用与独创的前面，并且启发了实际的应用和独创……科学过去是躲在阅历技术的隐藏角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经起先了。——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》接下来我们来探究思索，其次次工业革命的条件和之前有何联系，为什么说它是站在巨人的肩上？学生回答，第一次工业革命是欧美国家实现了初步工业化，这就为其次次工业革命的到来供应了政治、世界、资金、劳动力的一系列前提。老师点拨：所以我们把这个时代称为工业时代2.0，是在工业革命基础上的发展创新。那么条件上其次次工业革命的与第一次工业革命相比，最大的区分在哪里？我们来看这样一段材料，在19世纪，我们望见为了追求纯粹的学问而进行的科学探讨，起先走到实际的应用与独创的前面，并且启发了实际的应用和独创……科学过去是躲在阅历技术的隐藏角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经起先了。回忆上节内容，在第一次工业革命推动技术进步的是——阅历。在其次次工业革命时期，走到技术前面高举火炬的是——科学。这是其次次工业革命最显明的特点，所以我们也可以将它称为其次次科技革命。（二）新时代，新成就探究一：列举其次次工业革命的主要成就接下来我们进入其次个问题：新时代，新成就。还是先来检查预习作业。我们须要关注：重要的独创，独创者的国籍及起到的作用。其次次工业革命的新成就集中在四个领域。第一方面，电力的广泛应用，独创者，德国人西门子，独创发电机，美国人爱迪生独创电灯，人类进入电气时代。上面两幅图片，我能看到的是西门子和他的独创发电机，下面我们看到的是独创大王爱迪生。他手中拿着他独创的电灯，右图看到的是爱迪生的试验室。爱迪生有一句名言，天才是1%的灵感，加上99%的汗水，所以，我们一般认为，这个汗水太重要了，确定要努力，而爱迪生还有后半句，可是那1%的灵感比那99%的汗水要重要的多。对于我们来说，假如我们有聪慧才智，当然是好，假如我们要不具备超出常人的灵感，我们就须要付出更加辛勤的汗水和努力。对于我们还是很有启示。其次次工业革命中的独创家大多也是企业家，像西门子电器公司在今日电视、路牌广告牌常常可以看到。，爱迪生创立的通用电气公司，也是世界顶级的跨国企业。其次方面，内燃机和新交通工具的创制。德国人卡尔本茨独创汽车，美国莱特兄弟独创飞机，他们推动了石油工业的发展，世界各地联系加强。内燃机取代了之前的——蒸汽机。内燃机能量转化效率更高，体积更小，极大的推动了交通工具的进步。飞机的独创，使人类进入立体交通时代。除了汽车与飞机之外，在第一次工业革命中的轮船与火车，出现了远洋轮船与内燃机车。加强了世界各地的联系。内燃机的燃料是什么？汽油柴油。这就推动了石油工业的发展。第三方面，电讯事业的发展，主要成就美国人贝尔独创的电话，意大利马可尼独创的电报，它们有利于快速传递信息，进一步推动世界联系的加强，就是中国古代传闻中的顺风耳成为现实。第四方面，化学工业的发展。瑞典人诺贝尔独创了炸药，简称叫TNT。下面看到的就是闻名的诺贝尔奖奖章。化学工业的发展还推动了农药、化肥、化纤、人造橡胶的创制推动了工业的发展，改善了人民生活。但炸药的独创用于斗争，也加剧了斗争的灾难。其次次工业革命也推动了传统工业的革新，其中最具有代表性的是钢铁工业的发展。钢材的产量提高了一百多倍。钢铁建立的埃菲尔铁塔，成为这个时代的象征。【课堂引讨展示互动】探究：比较两次工业革命的主要内容，为什么其次次工业革命被称为2.0的工业时代？接下来依据其次次工业革命的内容，思索为什么说其次次工业革命被称为2.0的工业时代，由此可以看出其次次工业革命有什么特点。大家可以从这样几个新角度来入手：新结合、新动力、新能源、新工业、新中心。给大家时间进行小组合作探究，现在起先。新结合：原来与技术结合的是阅历，现在是科学，这是其次次工业革命的特点——结合性，科学技术亲密结合，科学推动技术进步。新动力：第一次工业革命，动力的来源——蒸汽机。其次次工业革命，新动力来源——发电机，电动机，内燃机。其次次工业革命运用的新能源电能、石油。我们说人类进入电气时代。新工业。其次次工业革命创新的哪些新工业，电力工业、石油工业、汽车工业、钢铁工业等，他们属于——重工业。新中心，第一次工业革命的中心在英国。其次次工业革命，多国同时起先以美国和德国为中心。比如说美国研制的电灯、电话、飞机。德国研制的发电机、汽车。我们把这个特点称为多国性。接下来我们来分析其次次工业革命的影响。作为工业时代的升级，两次工业革命的影响一脉相承，那么模块化影响我们须要从哪几个方面分析呢？经济、政治、社会、思想、国际关系。（三）模板化影响学法指导1.经济：生产力：促进了生产力的发展，使人类进入了时代。生产关系：。2.政治：资本主义制度，进入阶段。3.社会：工业化、城市化4.思想：自由主义5.国际关系：（1）要求、——推动殖民扩张（2），资本主义世界体系和世界市场形成其次次工业革命的影响1.经济：生产力：促进了生产力的发展，使人类进入了电气时代。生产关系：垄断组织的产生2.政治：资本主义走向成熟，进入帝国主义阶段。3.社会：工业化、城市化4.思想：自由主义5.国际关系：（1）要求资本输出、瓜分世界——推动殖民扩张（2）20世纪初，资本主义世界体系和世界市场最终形成工业革命促进了生产力的发展，使人类进入了蒸汽时代。其次次工业革命促进了生产力的发展，使人类进入电气时代。第一次工业革命，在生产关系上形成工业资产阶级，工业无产阶级两大对立阶级，在其次次工业革命影响下，出现了垄断组织。政治上第一次工业革命，资本主义制度普遍建立，进入自由资本主义阶段。其次次工业革命，资本主义制度走向成熟，进入帝国主义阶段。在社会领域，两次工业革命都推动了工业化和城市化，在思想上，主流思想都是自由主义思想。在国际关系上，第一次工业革命要求商品市场，原料产地，推动殖民扩张，其次次工业革命要求资本输出瓜分世界，推动殖民扩张。19世纪中期，资本主义世界体系和世界市场初步形成，19世纪末20世纪初，资本主义世界体系和世界市场最终形成。我们用红笔突出出来的是其次次工业革命与第一次工业革命的区分，电气时代、垄断组织、资本主义的成熟帝国主义阶段、对外扩张的新要求、世界市场的最终形成。接着我们来做题，巩固一下，【精编精练】1．视察下图，导致19世纪末至20世纪中期石油消费在世界能源中的比重不断加大的主要缘由是 A．煤炭资源因掠夺性开采而渐渐枯竭B．内燃机的创制和新交通工具的独创C．石油成为推动经济发展的唯一能源D．核能、太阳能尚未得到开发和利用2．《全球通史》中有这样一段记述：“(1870年以后)工业探讨的试验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统探讨的训练有素的科学家，它们取代了孤独的独创者的阁楼和作坊。”这段材料反映了其次次工业革命的主要特点是 A．兴起于重工业 B．欧美国家同时发生C．科学和技术紧密结合 D．电力的广泛运用横向：交往加强——整体世界的形成【课堂引讨展示互动】在学习了纵向生产力的发展——其次次工业革命之后，接下来我们进入其次部分，了解横向——交往的加强整体世界的形成。整体世界意味着世界连成一个整体。那么其次次工业革命是如何推动整体世界形成的？请同学们结合手中材料进行合作探究。探究：其次次工业革命是如何推动整体世界形成的？学生活动方式：学生独立阅读史料后，先由小组探讨，选代表发言；之后组员和班级其他同学补充，老师点拨，完善答案。材料一19世纪70年头一20世纪初，为了适应当时国际经济关系的须要，英、德、法、意、美等国相继制定和实行了国际金本位货币制度，形成了国际货币制度。在货币的比价、兑换、支付、结算原则和黄金转移等方面有了统一的规定。——据《西欧金融史》等整理材料二其次次工业革命……在世界范围内，形成了一种金字塔形垂直一体化的资本主义国际分工体系。在金字塔顶端是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广阔亚非拉落后国家……事实上就是在前一时期已经起先的世界农村和世界城市分裂与对立运动的进一步扩大。——《科技革命与国际分工》我们先看材料一和材料二说明白什么问题？材料一告知我们，其次次工业革命期间，生产力快速的发展，世界工业从1850年到1913年翻了十倍还多。所以其次次工业革命推动生产力发展，比第一次工业革命速度要快得多。所以呢，它被形象地描述为经济换挡。经济的发展，推动国际贸易快速发展。从1870年到1913年，国际贸易翻了四倍。世界各地的经济联系更加紧密。西方经济的发展，又推动了国际分工的深化。在世界范围形成了劳动分工的基本格局。粮食和原料生产集中于落后的亚非拉地区。工业生产集中于工业化发达，科技先进的欧美日本。资本主义国家成为国际分工的最大受益者。而分工，互通有无，就会推动世界联系的加强。我们首先从生产力发展的角度，从世界贸易和国际分工两个角度，看到对世界整体化的影响。接着我们从生产关系变更的角度来入手。材料三集中发展到确定阶段，可以说，就自然而然地走到垄断。因为几十个大企业彼此之间简单成立协定；另一方面，正是企业的规模巨大，造成了竞争的困难，产生了垄断趋势。——《列宁选集》发展成为垄断组织后，企业的规模进一步扩大，这自然会有利于劳动生产率的进一步提高。同时，资金雄厚的垄断组织能够使科学技术的探讨更大规模和更有组织有安排地进行，从而取得新的成果，运用于生产之中，这一切都为生产力的进一步发展创建了有利条件。——吴于廑等主编《世界史·近代史编》资本更加展……也就越是力求在空间上更加扩大市场，力求用时间更多地去歼灭空间”，资本的内在本性是“力求摧毁交换的一切限制，夺得整个地球作为它的市场”。——《马克思恩格斯全集》列宁说，集中发展到确定程度，就出现了垄断。垄断的特点是生产和资本的高度集中，实质是资本主义生产关系的局部调整。如何看待垄断组织呢？一方面垄断在确定程度上阻碍了竞争，带来超额利润，损害了消费者的利益，影响技术创新。另一方面，垄断，随着企业规模的扩大，可以采纳最先进的技术，最先进的管理方式，提高劳动生产率，促进经济发展。而垄断组织与世界市场有什么联系呢？资本具有逐利性，生产的目的就是为了追逐利润。而具有极其强大的垄断公司，会致力于常见的跨国贸易和资本输出。突破一切空间限制，使生产和贸易向全球化方向发展。所以我们说生产关系的变革，垄断组织的推动，同样促进了整体世界的形成。材料四1869年苏伊士运输河通航，使欧洲到印度的航路缩短了4000英里。1914年竣工的巴拿马运输河则使旧金山到利物浦的航程近了5666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外海底电缆的铺设，跨洲铁路的修建，都加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》接着我们看第四方面，交通与通讯的进步。随着苏伊士运输河、巴拿马运输河的开通，远距离航程大大缩短。汽车飞机的独创，轮船和火车的改建。便利了世界的交通。电报电话，海底电缆的铺设，世界通讯网络形成，加速了商业信息的传播与沟通，使人们的空间距离缩小联系更加亲密。材料五（印度）铁路和其他大型项目如浇灌工程和港口设施是用英国资本换来的。印度的经济发展因与英国的联系而得到促进。材料五反映了印度建设的资金是用英国的资本换来的。一方面体现了反映了英国其次次工业革命后，资本输出的要求。同时也反映了国际金融的发展，最终市场经济被引入殖民地，渐渐被他主动接受，进一步深化了，工业国与殖民地之间不行分割的经济联系。从19世纪70年头到20世纪初，国际货币制度的形成。西方主要国家相继实行金本位货币制度，将本国货币与黄金挂钩。他们的货币可以自由兑换。伦敦成为全球金融中心。市场的价格被传播到世界各地。推动了世界市场走向成熟。材料六列强瓜分世界示意图材料六，地图反映了其次次工业革命后列强要求瓜分世界，到19世纪末20世纪初，除了日本，几乎全部亚洲国家成为了列强的殖民地或半殖民地，非洲大陆基本被瓜分完毕，独立后的拉丁美洲在经济上重新受制于列强，欧美列强用坚船利炮把全球卷进了世界市场。最终资本主义殖民体系的形成。所以从总体来看，其次次工业革命后生产力的巨大发展，推动了世界贸易的发展和国际分工，使世界联系加强。而生产关系的变革，垄断组织的推动，然后推动跨国贸易和资本输出，同样加强了世界联系，而新交通工具的创制，为整体世界供应了技术基础。资本输出、瓜分世界，国际金融的发展，殖民体系的形成。把全球卷入了世界市场之中。而这一切都说明，其次次工业革命后产生的种种变革，推动了整体世界的形成。那么我们对整体世界的形成应当怎样评价呢？【课堂引讨展示互动】探究：如何评价其次次工业革命后整体世界的形成学生活动方式：学生独立阅读史料后，先由小组探讨，选代表发言；之后组员和班级其他同学补充，老师点拨，完善答案。材料一全球史观：将人类社会的历史作为一个整体来看待。世界各个地区、各种文明逐步打破孤立、分散状态，渐渐融合成亲密联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的主要趋势。我们先来看材料全球史观将人类社会的历史作为一个整体看待。逐步打破孤立分散状态，世界逐步融合成为亲密联系的全球统一体，这种全球一体化的进程是历史的主要趋势。言外之意，这个整体世界的形成，是历史发展的必定趋势。代表了历史发展的潮流，体现了文明的进步，我们应当赐予高度确定。（1）历史的必定性；文明的进步但是，全球一体化整体世界的形成，内部也存在着众多冲突。（2）不公正不合理的国际秩序；包含着新的冲突冲突。地图反映的什么呀？这种国际秩序是不合理的。整体世界的形成，在当时是伴随着西方国家对亚非拉国家的压迫，哪里有压迫哪里就有抗拒，于是我们看到了亚洲的觉醒。说明西方国家与这个殖民地半殖民地之间的冲突渐渐尖锐。材料二由于工业产品的增长幅度短暂超过了市场需求的增长幅度，结果导致价格、利润的普遍下降以及经济危机的更加频繁、深刻和长久。──吴于廑等主编《世界史·近代史编》接下来看其次段材料，工业产品的增长幅度超过了市场需求的增长，什么意思呢？在其次次工业革命影响下生产力快速发展。大量的产品被生产出来。但是市场需求的增长速度，相对较慢。为什么呢？我们常说生产关系要与生产力发展相适应。在工业革命2.0时代，生产力发展的生产关系调整的力度远远不够。产品利益如何安排的问题上，在资本家暴富的背后，工人依旧贫困。他们无力购买过多的商品，这就埋下了严峻生产过剩的隐患。经济危机的风险越来越严峻。材料三1899年12月，德国外长皮洛夫在议会的一次演说中说：“我们不能容忍任何外国，任何国外的主神向我们说道：‘怎么办？世界已分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人阻碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界……我们在全世界各地有着自己的利益。”接着来看第三组材料，我们看到资本主义国家经济发展不平衡。在其次次工业革命期间，后起之秀美国，德国经济实力快速增加。而世界已经被瓜分完毕，他们拥有的殖民地却远远不及老牌的英法等国。于是德国外长皮洛夫的这段材料，就表明，后起强国要求重新瓜分世界。这样我们就看到，时代在进步。而列强解决海外市场和殖民地冲突的方法仍旧是传统的争霸斗争。最终造成了第一次世界大战的苦果。而其次次工业革命先进的科技成果用于斗争，使斗争变成空前的灾难。所以整体世界的形成，对于20世纪的人类来说，既是机遇又是挑战。在20世纪上半期，经验了近半个世纪的动荡之后。人类最终走出了整体世界形成后所面临的新挑战，在20世纪下半期，进入了整体发展的新时期。【目标归结】我们来进行目标归结。专题五世界市场的形成，我们可以从两个纵横两个角度来看待每个事务的历史进步。新航路的开拓，从生产力角度看，商品经济发展，资本主义萌芽的要求；从横一直看呢，世界市场雏形起先出现。早期殖民扩张，促进了工场手工业的发展，从横向看，推动了世界市场的扩展。工业革命，极大的提高了生产力，人类进入蒸汽时代，也促进了交往的发展，世界市场初步形成。其次次工业革命，进入电气时代，世界市场最终形成。随着纵横两个方面的演化，极大的推动了人类文明的进步。最终进行本节课的即时反馈。【即时反馈】1．随着城市化的发展，20世纪20年头，美国洛杉矶市中心的居民向郊区搬迁的现象剧增。促成这一