C组拓展演练-13《卖油翁》

七年级下册第三单元第十三课卖油翁分层作业C组1+X拓展阅读主题人物轶事文体文言笔记小说、人物杂记篇目《卖蒜叟》《世说新语·刘道真》《亦步亦趋》《南岐之人》《小港渡者》第一部分课内精读【宁夏石嘴山市平罗县20202021学年七年级下学期期末语文试题】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下面句中加点的字词。（1）陈康肃公善射（2）无他，但手熟尔（3）有卖油翁释担而立（4）康肃笑而遣之2.翻译句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”3.请用“/”符号给划线的句子断句。乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。4.“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？【答案】1.（1）擅长（2）同“耳”，相当于“罢了”。（3）放下（4）打发2.（1）老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（2）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”3.乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。4.“睨”表示斜眼看，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，同时也表现了卖油翁对自己技艺的胸有成竹。【解析】【1题详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“陈康肃公善射”的意思是：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长。（2）“无他，但手熟尔”的意思是：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。尔：同“耳”，“罢了”的意思。（3）“有卖油翁释担而立”的意思是：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释：放下。（4）“康肃笑而遣之”的意思是：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。遣：打发。【2题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“发矢（射出的箭）、但（只，只是）、颔（点头）”几个词是重点词语。（2）句中的“忿然（恼怒的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）”几个词是重点词语。【3题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句子“乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿”的意思是：于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。“乃取一葫芦置于地”“以钱覆其口”“以杓酌油沥之”是写卖油翁连续做的三件事，中间应该句读；“自钱孔入”的主语是“油”；“而钱不湿”上一句是转折关系，且主语是“钱”。根据句意及之间的关系可知，正确的句读是：乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。【4题详解】考查对词语的赏析。在整体感知内容的基础上，结合语境分析作答。语句“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”中的“睨之”描写的是卖油翁斜着眼看陈尧咨射箭时的神态，通过这一神态描写，写出了卖油翁对陈尧咨的射艺既不钦佩，也无赞叹，知道这不过是“手熟尔”；同时也表现了卖油翁对自己酌油技艺的胸有成竹。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。第二部分类文拓展【河北省沧州市20202021学年七年级下学期期末语文试题】卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝①声，旁睨而揶揄之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟日：“君能打墙，不能打人。”杨骂日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成②君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（有删改）[注释]①绝：停止。②成：成全。1.解释下列加点的字。①旁睨而揶榆之________________②叟能如是乎________________③老人徐徐负蒜而归____________④卒不肯告人姓氏____________2.用“／”为文中画“__________”句子断句。（限三处）杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许3.翻译文中画波浪线的句子。垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！4.选文塑造了杨二相公和卖蒜叟两个人物，他们各自有怎样的特点？5.选文的卖蒜叟和欧阳修笔下的卖油翁，共同告诉了我们什么道理？【答案】1.①.①斜着眼看②.②这样③.③慢慢地④.④最终2.杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许3.（我）都是快要死的年龄了，如果能用一死来成全你的名声，死了也没什么可怨恨的。4.杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。卖蒜叟：武艺超群，深藏不露。5.示例：强中自有强中手；做人不要骄傲自大；高手在民间，人不可貌相。【解析】【1题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力，理解文言词语的含义，先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。①大意：斜着眼睛看，还出言嘲笑他。睨：斜着眼看。②大意：你能够像我这样吗？是：这样。③大意：老人慢慢背着他的蒜走了。徐徐：慢慢地。④大意：始终不肯告诉大家他的名字。卒：最终。【2题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多。故根据句意和题干要求限三处，即可断句为：杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许。【3题详解】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：垂，将近，快要。以：用。亦，也。何：什么。【4题详解】本题考查人物评价。从“每至演武场传授枪棒，观者如堵”“傲之曰”“老奴能受我打乎？打死勿怨”“取势于十步外，奋拳击之”等语句能看出杨二相公是一个骄傲自大，仗着精于拳勇，哗众取宠，炫耀于世的形象。从“咳嗽不绝声”“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨”“拔斯已夹入老人腹中……卒不肯告人姓氏”能看出，卖蒜叟是一个武艺超群，深藏不露的形象。【5题详解】本题考查主旨理解。《卖油翁》写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲，反衬了卖油翁谦虚朴实的美德。《卖蒜叟》中的老人，他职业虽然普通，但有着神奇的能力，这两个故事告诉我们：一个人再有本事，也不能妄自尊大、目中无人，人外有人，天外有天。【点睛】参考译文:南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二在十步外摆好姿势,(他)举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。【山东省济南市天桥区20202021学年七年级下学期期末语文试题】刘道真少时，常渔草泽善歌啸，闻者莫不留连。有一老妪①识其非常人，甚乐其歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不②谢。妪见不饱，又进一豚，食半余半，乃还之。后为吏部郎，妪儿为小令史，道真超用之。不知所由，问母，母告之。于是赍③牛酒诣④道真，道真曰：“去！去！无可复用相报。”（选自《世说新语》）【注释】①老妪：老妇人。②了不：毫不。③赍（jī）：携带。④诣：拜访。1.用“/”给下面的句子断句。（画一处）常渔草泽善歌啸2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。甚乐其歌啸，乃杀豚进之。3.结合文章内容，说说刘道真是个怎样的人。【答案】1.常渔草泽/善歌啸。2.（老妇）非常喜爱刘道真的歌啸，于是杀了一头小猪给他（吃）。3.示例：知恩图报、性情率真、识人识心。【解析】【1题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“常渔草泽善歌啸”的意思是：（他）常常到草泽去打鱼，擅长用口哨吹小曲。根据叙写的两件事句读即可。【2题详解】此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“甚（很，非常）乐（喜欢，以……为乐）、乃（于是，就）、进（送给）”的意思，必须翻译出来。【3题详解】考查对人物形象的概括与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合叙写的事件和人物的言行举止分析作答。从“道真食豚尽，了不谢。妪见不饱，又进一豚，食半余半，乃还之”可以看出刘道真是一个性情率真、识人识心之人；从文章叙写的刘道真没有忘记自己受老妇人恩惠，用提拔其子的方法来报达老妇人，可见其是个知恩图报之人。据此概括作答。【点睛】参考译文：刘道真年轻时，常常到草泽去打鱼，他擅长用口哨吹小曲，听到的人都流连忘返。有一个老妇人，知道他不是一个普通的人，而且很喜欢他的口哨，就杀了个小猪送他吃。道真吃完了小猪，一点也不道谢。老妇人看见他还没吃饱，又送上个小猪。刘道真吃了一半，剩下一半，就退回给老妇人。后来担任吏部郎，老妇人的儿子是个职位低下的令史，道真就越级任用他。令史不知道是什么原因，去问母亲，母亲告诉他经过。于是他带上牛肉酒食去拜见道真，道真说：“走吧，走吧！我没有什么可以再用来回报你的了。”【山东省烟台招远市（五四制）20202021学年七年级下学期期末语文试题】亦步亦趋或人命其子曰：“尔一言一动，皆当效师所为。”子领命，侍食于师。师食亦食，师饮亦饮，师侧身亦侧身。师暗视不觉失笑，搁箸而喷嚏。生不能强为，乃揖而谢①曰：“吾师此等妙处，其实难学也！”【注】：①谢：谢罪。1.解释下列加点的字。①或人命其子②皆当效师所为③师食亦食④生不能强为2.下列选项中意义和用法相同的一项是（）A.或人命其子曰但知其一（《河中石兽》）B.搁箸而喷嚏予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）C.侍食于师湮于沙上（《河中石兽》）D.乃揖而谢曰去后乃至（《陈太丘与友期行》）3.用现代汉语翻译下面句子。吾师此等妙处，其实难学也！4.这个故事给我们什么启发？【答案】1.①命令，要求②仿效（效仿）③也④勉强2.C3.我老师的这种高妙本事（奇妙做法），实在是难学啊！4.学习不能生搬硬套，要灵活学习，为我所用。（做事要有自己的主张，不可盲目模仿他人）【解析】【1题详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：有人嘱咐他的儿子。命：命令，要求。②句意为：都应当模仿你老师的所做所为。效：仿效（效仿）。③句意为：老师吃饭他也吃饭。亦：也。④句意为：这实在是很难模仿的。强：勉强。【2题详解】本题考查文言虚词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思和用法。A.其：代词，他的/其中；B.而：连词，表示顺承关系/表示转折关系；C.于：介词，在/介词，在；D.乃：副词，于是，就/才。故选C。【3题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：此，这；实，实在；句意为：我老师的这种高妙本事（奇妙做法），实在是难学啊！【4题详解】本题考查主旨理解。文中的学生没有正确理解其父的话，不分主次，盲目模仿老师的言行，最终弄出笑话。这启示我们：听别人的话，要正确理解话的含义，不能只抠字皮；学习要深入，不能只看表面；学习不能生搬硬套，盲目入事，要有灵活性；学习与做事要有自己的主张，不可盲目模仿他人等。【点睛】译文有人嘱咐他的儿子说：“你的一言一行，一举一动，都应当模仿你老师的所做所为。”他儿子记住了父亲的回话，在陪老师吃饭时，老师吃饭他也吃饭，老师喝酒他也喝酒，老师转身他也转身。老师偷偷看他的行为不自觉地发出笑声，放下筷子而打个喷嚏，他不能强迫学这种做法，于是佩服地说：“我老师的这种奇妙的做法，这实在是很难模仿的。”【湖南省长沙市雨花区20202021学年七年级下学期期末语文试题】南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦②而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然焉用去乎哉”终莫知其为丑。（节选自刘元卿《南岐之人》）【注释】①瘿：颈瘤，俗称大脖子病。②焦：干枯细痩。1.下列加点字的解释不正确的一项是（）A.其水甘而不良（却） B.凡饮之者辄病瘿（的）C.及见外方人至（到） D.焦而不吾类（相像）2.给文中画波浪线的语句停顿正确的一项是（）A.吾乡之人/皆然焉/用去乎哉 B.吾乡之人皆然/焉用去乎哉C.吾乡之/人皆然/焉用去乎哉 D.吾乡之人皆然焉/用去乎哉3.用现代汉语写出文中画横线句子的大意。（1）异哉，人之颈也！（2）终莫知其为丑。4.南岐群小妇人为什么笑？本文揭示了一个什么道理？【答案】1.B2.B3.（1）这些人的脖子真奇怪（怪异）！（2）最终没有人知道自己的脖子是丑的。4.南岐群小妇人笑外方人脖子干枯细瘦，和他们不一样。道理：一个人不能孤陋寡闻、自以为是，用自己片面的看法去衡量正确的事物，否则只会颠倒是非美丑，无法掌握真理。【解析】【1题详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。然后结合句意来推断词语意思。B.有误，句意为：常年饮用这种水的人就会得大脖子病。之：代词，指南岐的水。故选B。【2题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？“吾乡之人皆然”“焉用去乎哉”这是两个完整的句子，据此断句为：吾乡之人皆然/焉用去乎哉？故选B。【3题详解】本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。（1）重点词语：异，奇怪；之，结构助词，的。（2）重点词语：终，始终；为，是。【4题详解】本题考查内容理解和分析。“异哉人之颈也，焦而不吾类！”意思是:“这些人的脖子真奇怪（怪异），那么细长，和我们的不一样。”从“故其地之民无一人无瘿者”可见南岐人生活在人人皆病的环境中，看到正常的“外方人”反觉得不正常，因此，南岐群小妇人笑。结合故事内容可知：文章讲述了南岐人有大脖子病，不自知，反而嘲笑外地来的健康人的故事，通过“终莫知其为丑”来告诉我们：人应有自知之明，不能孤陋寡闻，混淆黑白，要知错、改错的道理。【点睛】参考译文：南岐这个地方在四川的山谷中，这里的水甘甜却水质不好，凡饮用它的人都会患上颈瘤病，所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。当看到有外地人来，就有一群小孩妇女围观取笑他，说：“这些人的脖子真奇怪（怪异），那么细长，和我们的不一样。”外地人说：“你们在脖子那肿大是得了病，你不去寻找药来祛除你的病，反而认为我的脖子是细小的呢？”取笑他的人说：“我们乡里的人都是这样的，不用去治的！”最终没有谁知道自己是丑的。【安顺市2020年初中毕业生学业水平（升学）考试语文试题】小港渡者［清］周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书②从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖③。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆④，束断书崩，啼未即起，理书就束。而前门已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！【注释】①奚：书童。②木简束书：旧时一部书包括多册，上下各放一块木简，再用带子捆扎。③阖髭：关闭。④仆：跌倒。⑤牡下：城门锁上了。牡，钥匙。⑥爽然：……1.文章叙述了作者从小港到蛟川城的过程，下列选项不符合文章内容的一项是（）A.A B.B C.C D.D2.“渡者熟视小奚”这句话蕴含了丰富信息，下列选项最不符合前后文逻辑的一项是（）A.渡者可能观察到小奚怒气冲冲 B.渡者可能观察到书籍比较沉重C.渡者可能观察到小奚年纪较小 D.渡者善于观察并有丰富的经验3.文章注释⑥“爽然”有两种解释，一种是“后悔的样子”，另一种是“豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理？请根据全文内容阐述理由。4.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A.徐行之徐以杓酌油沥之（欧阳修《卖油翁》）B.命小奚以木简束书从固以怪之矣（司马迁《陈涉世家》）C.因问渡者罔不因势象形（魏学伊《核舟记》）D.而前门已牡下矣是亦不可以已乎（《孟子•鱼我所欲也》）【答案】1.C2.A3.参考示例：豁然开朗的样子。“思渡者言近道”中“思”表现作者在错过进城时间后，冷静思考渡者的提醒及事情的前因后果，